? ? ? ? 在小學(xué)三年級左右的時候刽漂，我看的書主要以童話和民間文學(xué)為主贝咙，安徒生童話和格林童話和聊齋是當(dāng)時主要的幾本書庭猩，但是我印象最深的是一本我已經(jīng)忘記名字的童話集里的一個小故事中的一句話震糖。這個故事大致是說：一個公主在很小的時候就失去了母親优炬，公主很美麗聰明而且能干勤奮善良，人們都很喜歡她雅宾，但是國王又給她娶回一個后媽之后，公主的好日子就結(jié)束了懈凹。后媽看公主極其不順眼介评，尤其是看到周圍的人都喜歡公主就更加生氣了威沫。她喪心病狂地折磨公主孵构，她經(jīng)常吹毛求疵地痛打公主颈墅，公主都逆來順受地默默承受過去了，她提出很多非分的要求官还，公主也依靠自己的智慧和大家的幫助解決了。最后煎殷，她想出了最殘忍的計策劣摇，將公主打暈之后推入池中勾习，將池中的癩蛤蟆染了劇毒锨咙，想讓癩蛤蟆的毒毒死公主钮孵。公主漂在水中，因為她太美麗了，水草不忍心淹沒她分衫，她的長發(fā)托著她浮在水面上蚪战，她比平常更加美麗壁畸。癩蛤蟆跳到她身上照弥，但是她的善良太強(qiáng)大而美好了，于是癩蛤蟆受到感化机打，不但沒有毒死公主，反而一下子變成了美麗的白蓮花。
? ? ? ?公主的善良讓癩蛤蟆變成了美麗的白蓮花，這是讓我如此觸動的一個畫面蹋砚，以至于在我成長的每一段重要經(jīng)歷中，這個畫面都是給我勇氣的主旋律氮昧。
? ? ? ? 在小學(xué)的時候看到這句話，我一下子就被善良的奇跡吸引住了，我不認(rèn)為這是童話的夸張，而是認(rèn)為善良就是具有這樣的力量弱贼。我希望自己成為一個有力量的人，所以槽驶，我告訴自己一定要做一個像這個公主一樣善良的人爆班，這樣我就不用再害怕黑暗蛋济、未知和邪惡了渡处。
? ? ? ? 所以稼锅，我處處以是否善良來決定自己的言行哮肚。
? ? ? ? 當(dāng)然恼策，我也漸漸知道人生是復(fù)雜的了戏蔑，有些問題似乎不好解決。例如盗扇，四年級的時候疗隶，我的同位——一個頑皮的男生蜀备，會和后面的男生打賭关摇，說敢打我，于是就真動手了碾阁，然后得意地說你敢打你的同位嗎拒垃？我不想回打他，因為我認(rèn)為打人是不善良的瓷蛙，但是我又不想讓他繼續(xù)打我悼瓮，我就想是否告訴老師，可是告訴老師艰猬，老師就會批評他横堡，或者還會告訴他家長，這樣家長就會打他冠桃，那么命贴，我告訴老師的行為是否符合善良的原則呢？我就思考不清楚了食听。我說胸蛛，你如果再敢打我，我就告訴老師樱报。結(jié)果葬项，第二次我又心軟猶豫了，沒有告訴老師迹蛤。他于是膽子更大了民珍。后來，幾次三番都如此盗飒，我也沒有什么好辦法嚷量。之后，有一天課后我們圍著老師閑聊逆趣，我周圍的一個女生忽然說出了這件事蝶溶，老師很驚訝，看著我宣渗，我也一時義憤填膺附和道：是的抖所。與此同時我看到同位有點驚恐的表情，還有點不忍了落包。老師說：什么部蛇？！ 他還敢動手打你咐蝇？！......老師說了一連串兒，還瞪了他一眼有序，不過還好沒有請家長抹腿。從此他也沒有再發(fā)生過類似的行為。當(dāng)然旭寿，多年以后警绩，我明白了那個男生并不是真的欺負(fù)我，他只是想引起別人的注意盅称，然后在別人面前很有成就感的一種表現(xiàn)而已肩祥，因為他從來也沒有打痛過我。但是缩膝，拿我和別人打賭混狠，我認(rèn)為他的行為就是不對的，不符合善良的標(biāo)準(zhǔn)疾层。
? ? ? ? 再到后來将饺，我對善良有了更多的困惑，也曾糾結(jié)過痛黎。當(dāng)然每每思考到最后予弧，我還是堅持自己的原則，不忘初心湖饱，做一個自己從小就立志做的善良的人掖蛤。我對善良的理解也逐漸深入了，不像小時候認(rèn)為地那么單純了井厌。
? ? ? ? 后來又遭遇一件復(fù)雜的事件坠七，讓我在區(qū)分善與惡的過程中陷入極大的矛盾和焦慮之中。那段時間旗笔，我每天到凌晨3點就會醒來彪置，再也睡不著，于是就思索什么是善良蝇恶，為什么我這么善良拳魁，會遇到惡，為什么沒有將“惡”感化成蓮花撮弧？當(dāng)然后來事情得到圓滿地解決潘懊。后來，我又遇到了更為復(fù)雜的事件贿衍，讓我對善與惡有了更多維度的思考授舟。通過這件事情，我總結(jié)如下：善良確實是做人要遵循的原則贸辈，但是善良還需要智慧和勇氣來維護(hù)释树，否則，善良有可能被“惡”碾壓。
? ? ? ? 所以奢啥，后來我的人生課程里又增添了智慧與勇氣這兩門必修課秸仙。
