二寶幼兒園每周有一節(jié)輪滑課淳衙。沒開課之前她問我：“輪滑為什么可以滑動？”“因為鞋底下有輪子饺著◇锱剩”“摩擦力是大還是小幼衰？”“你覺得大還是醒ヵ恕？”“應該是小渡嚣，要不就滑不動了”“是的”“那不就摔倒了汤求。”“老師會教你摔不倒的方法严拒。”二寶比較膽小竖独，估計她有點害怕學輪滑裤唠，所以我們沒有繼續(xù)進行討論。
下午下班回家莹痢，二寶告訴我：“媽媽种蘸，今天上輪滑課，盡管我很害怕竞膳，都快嚇哭了航瞭。但我還是照老師的樣子站起來了，我是可以讓輪滑有大的摩擦力的坦辟】睿”不一樣的發(fā)現(xiàn)，她站起來是身體平衡的事锉走，不是她認為的用力踩一踩輪滑鞋就增大摩擦力滨彻，但我沒有點破。
今天我和二寶到廣場練習輪滑裝備穿戴挪蹭，我一看裝備比較復雜亭饵，我就問了一句：“在幼兒園老師幫助穿嗎？”二寶說：“不梁厉，我照老師的樣子自己穿辜羊。”我很吃驚，也很懷疑八秃。二寶很淡定的打開盒子碱妆，依次拿出護膝、護腕喜德、護手山橄，并穿戴整齊，然后打開大盒子拿出頭盔戴好舍悯，自己把輪滑鞋穿好航棱。我看著這么多東西，想幫助她萌衬，但她說：“她自己會饮醇。”有時我們認為孩子做不到的事秕豫，其實只是我們成人的自己的想法朴艰，孩子遠比我們厲害的多。
