? ? ? 那天，你回來告訴媽媽凡蚜，寫的作文需要背下來人断！你的老媽愕然了。你的老媽認為作文應該是創(chuàng)作的朝蜘，就算是一個相同題目恶迈，也會有各種不同的創(chuàng)作，為什么要背自己寫的作文來應付考試呢谱醇？但是你的老媽是一個愛思考的人暇仲，苦苦思考一番后，迅速就理解了副渴！
? ? ? 因為你們不知道：下課鈴一響奈附，我們就沖出教室，我們追逐煮剧、嬉鬧桅狠！我們的聲音像是帶了魔法的快樂咒語塞滿整個操場！我們跳繩轿秧、跳方格、踢球......我們帶著溫熱的汗珠咨堤，帶著漲紅的笑臉再回到教室菇篡！我們放學后，做完簡單的作業(yè)一喘，就到處撒歡驱还！我們可能會手上帶著泥嗜暴，也許身上還帶著傷，但是我們自由又快樂议蟆！我們的笑聲是從我們的心里蕩漾出來的闷沥，我們腦子里的形容詞有場景有氣味。我們盡情地享受著大自然給我們的美好咐容！我們有足夠的時間去聞去摘田野上的花舆逃！我們能夠在夏日里慢慢感受清涼的小河流！只要我們愿意戳粒，可以在每天每天的課后研究怎樣讓風箏起飛路狮！我們用滿是凍瘡的手去摸冬日里屋檐下長長的冰凍柱子......
? ? ? 因為我知道：你們的課間得乖乖的坐在位子上，學校害怕你摔倒和意外蔚约，不允許你們?nèi)サ讲賵鲅俜粒荒銈兊姆艑W后，需要通關(guān)很多作業(yè)苹祟，沒有辦法看到日落砸抛；你們的夜晚，比上班族還要辛苦树枫，要寫到深夜直焙；你們沒有周末，各種培訓班和家庭作業(yè)讓你們不知道外面的花草樹木团赏，春夏秋冬箕般！你們是真正的達到了“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事舔清！”丝里。你們是工廠流水線上被統(tǒng)一改造好的一個零件！非常安全体谒、非常標準杯聚，卻沒有一點點小自由。當老師讓你們寫風箏的時候抒痒，你只能拽住3歲以前的記憶苦苦想象幌绍！當老師讓你們寫春天的時候，你只有課堂上記住的幾個形容詞故响，你們的體驗里缺少鳥語花香……所以你們的作文是需要去背誦的傀广！
? ? ? ? 可是，孩子彩届，我告訴你：因為你們沒有時間去體驗生活伪冰，不僅你們的作文需要背誦，你們的童年更需要想象樟蠕！
? ? ? ? 你可以想象嗎贮聂？我們的小時候會各種跳繩的方法靠柑，我們研究了捕蟬的技術(shù)，我們有豐富的上樹經(jīng)驗……我們摔倒過吓懈，卻不會躺在地上自顧自憐歼冰，我們更愿意迅速的爬起來，迫不及待地去尋找下一個潘多拉寶盒耻警！我們聊起這樣的童年依然眼中帶著光隔嫡，我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶聊起那樣的日子也回味悠長榕栏！可是畔勤，我的孩子！等你長大后扒磁，拿什么憑吊你的童年呢庆揪？是寫不完的作業(yè)、還是寫不完的作業(yè)......所以妨托，我的孩子缸榛！請你們想象出一個童年吧！
? ? ? 也許有那樣一個童年兰伤！你們可以自由地在青青操場上奔跑内颗、嬉鬧！你們的爸爸媽媽和學校愿意承擔一點點風險敦腔，給你們應有的自由均澳！
? ? ? 也許有那樣一個童年！當你們想走出家門的時候符衔，你們不擔心找不到小伙伴找前，你們的小區(qū)里就有很多的共享場所，有游樂園判族，也有圖書館躺盛，你們認識和你們生活在一起的每個叔叔阿姨，你們能夠享受到人與人交流的溫暖形帮、信任的力量槽惫！
? ? ? 也許有那樣一個童年！你們不再擔心寫不完的作業(yè)辩撑，你們可以更自由地發(fā)展成自己想要的樣子界斜！
? ? ? 也許有那樣一個童年！我們的國家真正地給孩子減負合冀，考試的體制和職業(yè)的導向不讓學校和家長為難锄蹂！我們的學校也愿意真正地給孩子減負，不搞兩面派水慨，不口是心非的應付上面得糜，也不把重重壓力壓向孩子和家長！我們的家長也愿意真正地給孩子減負晰洒，不一邊心疼孩子朝抖，一邊做壓迫孩子的幫兇！
? ? ? 也許有那樣一個童年谍珊！你們的爸爸媽媽不再終日疲于加班治宣！他們能和你們一起看到夕陽。
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