今天早上，我看了武志紅老師的視頻《看見就是愛》吕粹，其中有一句話給我留下深刻的印象种柑，“孩子不需要被改變，他只要被看見匹耕，因為看見就是愛聚请。”
什么才是真正的“看見”稳其？
我想驶赏，所謂的看見,不僅僅是目光的注視和停留，而是與孩子之間建立的“深層鏈接”既鞠。
兒子三四歲的時候煤傍，我經(jīng)常帶他去公園玩，有一陣子嘱蛋，他對爬單杠產(chǎn)生了興趣蚯姆，不過椅寺，雖然是兒童單杠，但對他來說還是有點高蒋失，他爬起來很費勁返帕。
當(dāng)時我正和旁邊的人說話，忽然聽見兒子在喊篙挽，“媽媽看我荆萤，媽媽看我！”我循聲望去铣卡，只見他像個小猴子似的掛在單杠上链韭。見我回頭專注地看著他，兒子小臉上露出欣喜的表情煮落，“媽媽敞峭，我能爬上來了！”我連忙跑過去蝉仇，說：“哎呀旋讹，這么高的單杠寶寶都爬上去啊，真是個小男子漢轿衔！”
兒子聽了很得意沉迹，結(jié)果不小心手一松，一下子從單杠一側(cè)掉下來了害驹，嚇我一大跳鞭呕，不過還好是腳著地，沒摔著宛官。我問他：“那么高的單杠葫松，你是怎么爬上去的啊，剛才媽媽沒看到底洗，可不可以再來一次耙该础？”
兒子胸有成竹地說：“沒問題枷恕！”說著党晋，摩拳擦掌，學(xué)著奧特曼的樣子比劃了一番徐块，又爬了一次，這次比上次更自如一些灾而，落地的時候穩(wěn)穩(wěn)地站住了胡控。然后，兒子又爬了好幾次旁趟，很有成就感的樣子吭露。
小孩子就是這樣，當(dāng)他取得一點點小進步的時候鸳碧，他希望能得到媽媽的關(guān)注和肯定的話語误证，因為他會從媽媽的眼里看到濃濃的愛意。這時祈争，母子之間的“鏈接”是通暢的。
武老師的視頻中還講了這樣一個故事。
三八節(jié)時辟狈，一個二年級的小男孩給媽媽準備了一份禮物，以表達對媽媽的愛夏跷。他先是給媽媽講了一個故事哼转，但是媽媽只顧著低頭玩手機，沒反應(yīng)槽华；小男孩覺得壹蔓，媽媽可能不喜歡聽故事，他又把事先想好的一段祝福的話說給媽媽聽猫态，可是媽媽還是玩著手機無動于衷佣蓉。
無奈之下，小男孩只好來到媽媽身邊亲雪，給媽媽捶背偏螺，希望能引起媽媽的注意，媽媽依然沒有反應(yīng)匆光；最后套像，小男孩端了一盆水，給媽媽洗腳终息，心想夺巩，這下媽媽該喜歡了吧？
果然周崭，洗完腳后柳譬，媽媽放下了手機，但是表情嚴肅续镇，居高臨下地對小男孩說美澳，“洗得不錯，下次洗的時候可以重一點摸航≈聘”
孩子把這段經(jīng)歷寫到日記里，媽媽看到后羞愧難當(dāng)酱虎，孩子稚嫩的語言中滿滿的都是失落雨膨，如果不是親眼所見，親身經(jīng)歷读串，她根本不知道自己的所作所為對孩子的傷害有多大聊记！因為自己的忽略和冷漠撒妈，她與兒子的心有了一絲隔膜。
站在孩子的角度排监，他為媽媽做了那么多狰右，卻始終得不到回應(yīng)，最后即便有回應(yīng)舆床，卻是刻板的棋蚌，冷冰冰的。那一刻峭弟，孩子感覺不到媽媽的一絲愛意附鸽，他甚至不知道，在媽媽眼里瞒瘸，到底有沒有自己坷备？
在家庭教育中，長期遭受冷漠的孩子情臭，性格容易走向孤僻內(nèi)向省撑。與此同時，他也會在潛移默化中變得很冷漠俯在，成為冷暴力這個“接力棒”的傳遞者竟秫，將來在處理自己的家庭問題時，很可能也會出現(xiàn)類似的問題跷乐。
眼里有娃肥败，心中才有愛。孩子渴望被看見愕提，被肯定馒稍，只有這樣，他才擁有足夠的安全感浅侨，才能自由健康地成長起來纽谒。
只要做到以下幾點，我們的孩子就會成長為一個有責(zé)任如输、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才鼓黔。
把孩子當(dāng)成一個“獨立”的個體對待。盡管他是我們生命的延續(xù)不见，但這絕不是我們主宰控制他的理由澳化。
看著孩子的眼睛說話。眼睛是心靈的窗戶脖祈，雙眸的對視肆捕，會傳遞親子之間的深情。沒有對視的交流是空洞的盖高，無效的慎陵。
真誠地表達你的感受，描述孩子的行為喻奥，肯定他的所做席纽。
接納孩子的與眾不同，接受他自身成長的發(fā)展規(guī)律撞蚕。
善用肢體語言傳遞愛润梯。輕輕地摸摸著孩子的頭，拍拍他的肩膀甥厦，擁他入懷纺铭，讓孩子感受來自父母的溫暖。 ?
