? ? ? ? ? 今天上午第三節(jié)課溉奕，我給學(xué)生講《愛之鏈》這篇課文褂傀。上節(jié)課已經(jīng)讓學(xué)生預(yù)習(xí)了，這篇課文講述的是發(fā)生在冬夜里的一個充滿愛的故事加勤。這“愛”發(fā)生在失業(yè)的喬依仙辟、車胎癟了在荒無人煙的地方等了一個多小時，也沒有得到幫助而感到絕望的老婦人鳄梅、身懷六甲滿臉疲勞的餐館女店主之間叠国，主要寫了兩件事：一是喬依幫助老婦人修好車，二是老婦人受喬依感染幫助女店主戴尸。
? ? ? ? 我照例打開課件粟焊，為學(xué)生講解。第二張圖片的內(nèi)容是2008年五月十二日汶川地震后受到港澳同胞二億七千二百萬捐款孙蒙，這是港澳同胞們對災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)的愛心项棠，畫面顯示的是這張捐款單，看著匯款單挎峦，我隨即閃了一個念頭香追，問道：“假如你有這么多錢，你有什么打算坦胶？”我首先聽到學(xué)生們“哇”的驚呼聲透典，然后是笑而不語。我就點(diǎn)了一個學(xué)生顿苇，他的回答是：“我先取一部分錢去世界各地旅游峭咒，剩下的捐獻(xiàn)出去〖退辏”“想法不錯凑队。”我說了一句幔翰，隨后又叫了幾名學(xué)生顽决，答案大同小異短条。我讓學(xué)生按順序說一下打算，受前面幾個學(xué)生的影響大家的答案依然是旅游才菠、捐款茸时、開公司，真不像話赋访，我心里默默地想可都，這就是我們當(dāng)代的孩子：自私、霸道蚓耽、不知道感恩渠牲。我按捺住心中的火，繼續(xù)聽學(xué)生的回答步悠。前面已經(jīng)有二十多個學(xué)生說過了签杈，該李錦淯回答了，只見他慢騰騰地站起來（這個學(xué)生平時說話不利索鼎兽，讀課文斷斷續(xù)續(xù)答姥，連不成句子，更別提有沒有感情）坑吃道：“嗯——我自己花一部分谚咬，嗯——捐一部分鹦付，剩下的——嗯嗯——給爸爸媽媽花≡褙裕”同樣的問題敲长，那么多學(xué)生回答，只有一個學(xué)生提到給父母錢花秉继，我脫口說道：“我們把掌聲送給李錦淯同學(xué)祈噪。”自己帶頭鼓起掌來尚辑。學(xué)生們懵了辑鲤，不知道怎么回事，反正我讓鼓掌他不敢不聽腌巾，看著發(fā)呆的學(xué)生，我繼續(xù)道：“孩子們铲觉，一個人無論他有多少學(xué)問澈蝙，無論他的官做的有多大，首先我們要學(xué)會感嗯撵幽，要做一個心存感激的人灯荧，如果是這樣，你的人生道路才會越來越寬盐杂，你才會越走越遠(yuǎn)……”
? ? ? ? 此時逗载，下課鈴聲響起哆窿，有的學(xué)生低下了頭……
