? ? 偶有回首往事時培慌，總覺得蹉跎歲月豁陆，虛度人生，幾乎汗出濕背检柬。尋思原因献联，還是沒有做好人生規(guī)劃。缺乏目標何址，便不能負重里逆，自然也難以行遠。

? ? 月考成績出來后用爪，便對著那堆密密麻麻的人名和數(shù)字冥思原押，想著如何調(diào)整，能幫孩子們進入更好的學習狀態(tài)偎血，并以此為輻射點诸衔，帶動他們更積極昂揚的生命狀態(tài)，第一個便想到了幫他們樹立“人生規(guī)劃”颇玷。

? ? 跟幾個孩子談心笨农，說到未來，他們均不甚了了帖渠，有的說想“考上學”谒亦，有的說要“好好學習”，有的則含笑不語空郊，或許壓根就沒想過——我更感到了確立目標的重要性份招。

? ? 想好就做。

? ? 拉來生活委員商量狞甚，委托張飴然和馬思佳兩位同學提前準備好一個合適的紙箱锁摔，精致一些，這是我們的“夢想儲蓄箱”哼审，再準備好膠帶便于封存谐腰，活動就這樣拉開了序幕孕豹。

? ? 上周末便將消息放了出去：想想自己的三年目標和六年目標，周一我們一起將之書寫下來怔蚌，鄭重存放巩步，讓它們穩(wěn)穩(wěn)安放，靜靜孕育桦踊，快快成長椅野。

? ? 下午第四節(jié)，恰逢班會籍胯，第三節(jié)又恰是體育課竟闪，他們都興高采烈地出去活動，教室里只我和中間返回的申依正杖狼，正好準備炼蛤。

? ? 依正將黑板擦得能映出人影，我選了幾支彩色粉筆蝶涩，一筆一畫于黑板中央寫下“二十七班——儲夢進行時”幾個大字理朋，下面是“二零二零年十月二十六日”，重要的時刻绿聘，要素一樣不落嗽上。

? ? 仔細檢查了儲夢箱外觀和里面的夾層；膠帶手機已備熄攘；連播放背景音樂的小音箱也已準備好兽愤。

? ? 坐等孩子們到來。

? ? 一個個滿頭大汗的回來挪圾，一進教室浅萧，看見上面五彩的大字，一個個驚呼起來哲思，臉上的歡喜幾乎要溢出來洼畅。

? ? 安頓這群猴子坐定，才想起這樣重要的時刻棚赔，孩子們親歷最好土思，一時興起，抓了幾個壯丁忆嗜，將燕淇格、代霽航和王瑞彤拉上場做主持崎岂，全程安排捆毫，我只一旁播放音樂，順便抓拍冲甘。

? ? 三個姑娘眼睛都要裂出眼眶绩卤，抱怨我一點準備時間也不給途样，無奈之下竟然抓起政治課本上場——說是里面有關(guān)于“夢想”的臺詞！

? ? 觀眾們一片轟然濒憋，紛紛叫嚷——這樣生硬的詞怎配得上今天的場面何暇！

? ? 三人垂手而立，略一對望凛驮，脫口便是排比句：夢想是人類進步的階梯裆站，夢想是熬過苦難的收獲……

? ? 音樂聲起，是女子嘹亮清朗的唱：

? ? “如果驕傲沒被現(xiàn)實大海冷冷拍下黔夭，

? ? 又怎會懂得要多努力宏胯，

? ? 才走得到遠方。

? ? ……

? ? 最初的夢想本姥，

? ? 緊握在手上肩袍，

? ? 最想要去的地方，

? ? 怎么能在半路就返航

? ? ……”

? ? 教室里婚惫，有的高揚著頭氛赐，有的低垂眼瞼，有的托腮而思先舷，有的俯身以就艰管，在紙條上書寫下自己對未來的規(guī)劃。

? ? 投放時刻密浑，一排排的孩子列隊向前蛙婴，教室里肅然無聲。他們將手中的紙條疊成心形尔破，扇形街图，一臉莊重地放進夢想盒子里。

? ? 我也將我的三年規(guī)劃放了進去懒构，和他們的餐济，在一起。

? ? 特意找了幾名平時不愛說話的孩子來封箱胆剧，李昱嫻絮姆，申艤彤，郭夢欣秩霍，賀梓晶篙悯，王一曼……（還想著幾名不愛說話的男生，可惜時間沒來得及铃绒。）他們平素不喜言談鸽照，不愛表達，我很希望他們也能參與到這場盛事中來颠悬。二十七班矮燎，是在一起的定血，誰也不能少。

? ? 我們的夢想儲藏箱被膠帶一層層緊緊包裹起來诞外，安置黑板的左上角澜沟。

? ? “以后逐夢的日子，當我們被現(xiàn)實壓得喘不過氣峡谊，被跟頭摔到遍體鱗傷茫虽，想想我們這些沉甸甸的夢想……”

? ? 他們并不接我的話，只是抬起了頭靖苇。

? ? 我想席噩，他們眼里一定有不一樣的光芒。

? ? 三年后贤壁，六年后悼枢，那些沉甸甸的夢想刁标，還有已經(jīng)長大的孩子們畸冲，一定能在閃耀的未來重逢。