今天體育課的時候我站在前面好好的轨蛤，就看見了小彥哭喪著個臉朝我來了。我心道完了终议。
小彥說小胡要他吃沙子税课，我就喊小胡讓他過來，他還是坐那一動不動痊剖。我走到他面前喊他他還是沒反應韩玩。
我一時有些氣急我說你坐那里不動是什么意思？既然不想交流直接打電話讓你爸接回去好了陆馁。
我就看著他看了一會找颓，過了一會還是覺得不能這樣就看他說我又沒說要批評你怎么的，我到現(xiàn)在為止我都沒有說要批評你叮贩，這時他才起來击狮。跟我到小彥面前。
其實他跟小彥就是一些小事情益老。小彥這個同學吧有時候老是別人說做什么他就做什么彪蓬，比如別人讓我打他，別人讓我咋咋我就咋咋捺萌。我每次就問他別人讓你去吃屎你吃不吃档冬。他就搖頭，我說要有自己的腦子桃纯。其實我之前跟他講過好幾次酷誓，我這個事情不要被人當槍使。但我感覺可能跟他以前的成長經(jīng)歷有關(guān)态坦。他有點喜歡討好別人盐数、博關(guān)注。
后面他倆的矛盾解決完了我就問小胡剛剛不過來的原因是什么伞梯？小胡半天說不出來玫氢。于是我就說我說幾個選項你來選。
最后他選了二和三原因是他老是鬧矛盾這次又是他鬧矛盾他有點不好意思谜诫，還有一個原因是覺得老師又會說他漾峡，覺得老師會不分清紅皂白先批評他一頓，因為他老是鬧矛盾猜绣。
我問我今天有這樣嗎灰殴？他說沒有，我問那你為什么會這樣覺得掰邢，于是就扯到了上學期他跟小宸還有小劉打架的事情牺陶。他說我那時候就是走過去就說他。
我回想了一下那個時候辣之。那段時間班上接二連三的鬧矛盾掰伸。而我作為新手班主任，面對這些壓力和情況怀估，情緒確實沒能及時調(diào)整過來狮鸭，又焦慮又內(nèi)耗不斷懷疑自我。
當那天聽到他們?nèi)齻€打架的時候特別是小胡多搀，又是小胡打架的時候歧蕉。我實在是怒火中燒，走過去的時候就將小胡批評一頓說怎么又是你那么的每次都是你出問題康铭？現(xiàn)在想來確實不應該那樣惯退。
我說那個時候老師確實這個行為不妥當，但是老師也在改从藤。你看今天我把你喊過來我就沒有說直接批評你怎么怎么樣催跪，我也是說找你們兩個先了解清楚事情經(jīng)過，再來解決的對不對夷野？他說是的懊蒸。
后面又說到了他說他覺得那件事里自己沒錯。我問那你覺得誰錯更多悯搔，他說覺得小劉的錯更多骑丸，我問為什么，他說因為小劉不應該沒有聽清楚他講的話就直接通過來打他一巴掌妒貌。我說小劉這個行為老師從來沒有說他是正確的者娱，我們一直都說他這個沖過去打人的行為確實是不對的，這是他的錯誤苏揣。老師沒有說他做的對黄鳍。只是說他的初心是好的，他在初心是去攔架平匈，對不對框沟？他說對。
我又問那你的錯誤呢增炭？他說覺得自己沒有錯誤忍燥。后面我又跟他分析了一遍當時的情形。他就說確實不應該起來之后二話不說就去打小宸隙姿。
我說是的梅垄，你這個就是太沖動了，沒有控制好自己的情緒输玷。小胡又要哭了他覺得他就是控制不住自己的情緒队丝。我見他要崩潰的樣子靡馁，就說我知道你們現(xiàn)在控制不住自己情緒這也很正常，但是呢我們要學習慢慢的去學控制住自己情緒机久，這樣才能改正是不是的臭墨？
比如說那個小孩子一兩歲的時候他們還憋不住自己的屎和尿呢是不是的？他們還要穿紙尿褲是不是膘盖？他點頭胧弛，我繼續(xù)說但是等到他們兩三歲三四歲的時候不就慢慢的就會憋住尿了嗎？他們就不用穿紙尿褲了是不是的侠畔？這不也是在慢慢的學習在慢慢的成長嗎结缚？控制情緒也是一樣的，雖然說我們可能現(xiàn)在不能說立馬就能克制住软棺，但是我們可以慢慢來红竭，我們不斷地去改正總有一天能改好。
后面跟他聊得也挺好的码党，就順帶說了下他上課喜歡接嘴插話的事情磷蛹。我說如果是你爸爸在批評你你在下面說啊對對對欲险，你爸爸會不會打你狸演。他說會喊式。
我說你別小看這個事情，這說大不大說小不小兽狭。別的老師的課上有沒有這樣憾股。他說在英語老師的課上沒有這樣，我問為什么箕慧。
他說因為英語老師不僅要罰站還要罰抄試卷服球，罰抄作文，我說那看樣子是我對你太好了颠焦，是吧斩熊？他就在那搖頭。
后面我就跟他說這個行為沒有尊重老師伐庭，希望他改掉粉渠，最后說如果下周他還有這樣的情況，我有必要跟他爸爸反饋一下圾另。
說實話其實這幾天陸陸續(xù)續(xù)發(fā)生很多事情那我覺得很疲憊霸株，昨天中午我就發(fā)了一通大火，連著給4個孩子家長打電話集乔。我覺得班上很多孩子真的是臉皮太厚了去件，我完全拿他們沒辦法。搞得我很崩潰跟我媽媽打了一個多小時的電話聊這些事情。
但是今天我跟小胡聊完之后尤溜，我又感覺好像看到了一點希望倔叼。不知道這個希望是不是我臆想出來的。
