今天栓撞，書單君想給大家推薦一本最近給了我很大觸動的書——《我們的孩子》。

在這本書里，哈佛大學(xué)教授羅伯特·帕特南通過大量的采訪和數(shù)據(jù)例證弛说，生動展現(xiàn)了美國的教育現(xiàn)狀木人，以及美國社會半個世紀(jì)來日益拉大的階級鴻溝虎囚。

也許你會問：美國的教育和社會狀況跟我們有什么關(guān)系？

書單君想提醒你圃伶，如果說中美存在幾十年的發(fā)展時間差窒朋，那么帕特南筆下的美國現(xiàn)狀蝗岖，有可能就是我們和我們的孩子即將面對的明天抵赢。

所以，對我們中國家長來說划提，這可能是一本“泄露天機”的書：

在一個發(fā)展成熟的社會里鹏往，真的寒門難再出貴子嗎伊履？

未來我們的孩子，將要面臨怎樣的階層狀況群凶？

如果真的有所謂的階層固化座掘，我們現(xiàn)在該怎么教育孩子柔滔？留給我們的時間還有多少睛廊？

答案超全，可能比你想象的還要殘酷邓馒。

1.在美國光酣，窮人已無法翻身

在和團(tuán)隊采訪了107個家庭救军、翻遍近幾十年美國社會的各種統(tǒng)計資料后，帕特南得出了一個殘酷的結(jié)論：在美國戳寸，階層流動幾近停頓疫鹊，窮人再努力拆吆，也是出頭無望蚌吸。

情形有多嚴(yán)重呢羹唠？我們可以從一個側(cè)面感受下。

帕特南團(tuán)隊曾約訪過一位貧窮的消防員缝彬。沒想到谷浅，這位消防員不僅是自己赴約一疯，還幾乎把一大家子人都帶來了墩邀。他不好意思地說，“我想讓孩子們看一看真正大學(xué)畢業(yè)荔茬、還有著正經(jīng)工作的女士長什么樣慕蔚。”

是不是覺得有點不可思議孔飒？

在中國许起，對絕大多數(shù)家庭來說园细，只要分?jǐn)?shù)夠猛频，讀個大學(xué)并不是特別難的事，高考依然是普通人改變命運的有效途徑睦柴√沟校可在美國狱窘，好的大學(xué)還真不是你想上就能上。

光是學(xué)費躬络，就能把絕大多數(shù)窮人劃出界外穷当。

在美留學(xué)8年的知乎網(wǎng)友@Angela喵?就科普過美國的教育花費：

美國宿舍一個月稅前1400刀（dollar）馁菜，宿舍自助餐早餐11刀火邓，午餐15刀，晚餐18刀躲胳，最便宜的二手課本要80刀坯苹，貴的是200以上粹湃；而每年學(xué)費6萬刀为鳄，折合超過40萬人民幣孤钦。而美國人平均年薪是多少呢？5萬静袖！10萬以上就算高的了队橙。

好的大學(xué)學(xué)費一般工薪階層根本付不起捐康。而且好的高中初中和小學(xué)可不像國內(nèi)那樣考試成績好就能上吹由，基本上是用錢砸出來的倾鲫，私立學(xué)校一年3—6萬美金很稀松平常乌昔。你在美國是工薪階層？對不起你的孩子只能上公立供屉，你連有錢人的后代都見不到伶丐。想上好大學(xué)哗魂？對不起录别，你們來自“義務(wù)教育”高中的申請好大學(xué)基本看不到组题，就算要了你你也讀不起崔列。

極為有限的經(jīng)濟水平制約著個人的發(fā)展峻呕，而更為可怕的是趣效，窮人之所以難以通過教育改命跷敬，還在于他們身上背負(fù)的無形負(fù)擔(dān)。

《智識分子》的作者萬維鋼曾說過桶癣，在美國牙寞，那些窮人只需要做三件事就能擺脫貧困：第一间雀，先結(jié)婚再生孩子惹挟；第二缝驳，高中畢業(yè)连锯；第三，找份全職工作用狱。

可就這簡單的三件事运怖，窮人做不到。

因為他甚至根本不追求脫貧齿拂。他所在的社區(qū)驳规，他身邊的朋友，過的日子都和他一樣署海。大家認(rèn)為医男，每天開party飲酒作樂不是挺好的砸狞，干嗎非要變得跟那些中產(chǎn)人士一樣努力向上，把自己搞那么累镀梭？

在窮人身上刀森，普遍缺乏自控力。他們早早地懷孕报账，早早地退學(xué)研底，為了一點小事就把老板炒掉，任何工作都做不長透罢。

可能連他們自己榜晦，也沒意識到，限制他的不是運氣羽圃，而是自己的思維方式乾胶。這些思維方式來自他的朋友、家庭、成長環(huán)境识窿，并且把他們牢牢地鎖死在目前的階級水平斩郎。

這些問題，甚至很難通過教育解決喻频。因為它跟美國社會的特征緊密相連缩宜。

2.為什么寒門再難出貴子？

在調(diào)研的過程中甥温，帕特南發(fā)現(xiàn)了兩所很神奇的中學(xué)（我們稱它們?yōu)锳校和B校吧）——

它們距離不遠(yuǎn)脓恕，政府投入相當(dāng)，學(xué)生經(jīng)費差不多窿侈，師資水平也難分上下炼幔，然而，A校的美國高考SAT成績常年位于全國前列史简，B校卻常年墊底乃秀。

學(xué)風(fēng)更是天差地別：

A校有一個班，SAT考到2400分滿分的學(xué)生達(dá)到了15個圆兵。而那些考了2200分的孩子跺讯，有一半都覺得面上無光，申請重考殉农。

而B校刀脏，簡直就是學(xué)渣的天堂：打架、霸凌超凳，甚至吸毒愈污、懷孕都是常事。

為什么資質(zhì)相仿的兩所學(xué)校差別這么大轮傍？

原因很簡單：兩校雖然距離不遠(yuǎn)暂雹，但A校位于富人區(qū)，而B校位于窮人區(qū)创夜。

在美國杭跪，有一個嚴(yán)峻的社會現(xiàn)象——階級隔離。

換句話說驰吓，富人只跟富人玩涧尿，窮人只能自己玩。大家住同一個城市檬贰，但是不在同樣的街區(qū)姑廉，也不在同樣的學(xué)校。

帕特南在書中說得一針見血：A校和B校差別如此之大的原因偎蘸，根本不在于學(xué)校本身收到多少政府支持庄蹋，有多少老師瞬内，而是校外資源的不同。

A校的老師能夠明顯感受到來自富人家庭的巨大壓力限书。這些富爸爸們會把望子成龍的壓力會傳導(dǎo)給校方虫蝶，督促老師悉心教導(dǎo)，因為對他們來說倦西，孩子上大學(xué)從來不是可有而無能真，而是人生必選項。

而B校呢扰柠，家長缺位粉铐，老師不管，校紀(jì)松弛卤档，孩子之間難以正面影響蝙泼。

說白了，學(xué)校檔次不同劝枣，源于家長的階層不同汤踏。

因為這種差異，有志向的窮人為了下一代也會努力想擠進(jìn)富人區(qū)舔腾。而留在窮人區(qū)的人溪胶，則掙扎在一個混亂的環(huán)境里。所以稳诚，表面上美國窮人也有車開哗脖，有肉吃，但他們其實是在階層階梯攀爬無望的人扳还。

對這些家庭來講才避，階級隔離的過程，是個難以逃脫的惡性循環(huán)：首先是收入的不平等造成居住隔離（住不一樣的社區(qū)）普办，然后是教育隔離（上不一樣的學(xué)校）工扎，而后擴展到到交友和婚姻上（只在本階層內(nèi)交友、尋找伴侶）衔蹲，孩子出生后就在和父輩一樣的環(huán)境中成長，上同樣層次的學(xué)谐蚀。……

窮者恒窮舆驶，富者恒富。

當(dāng)社會的馬太效應(yīng)日益顯著而钞，教育再也不是窮人改變命運的階梯沙廉，而成了富人維護(hù)現(xiàn)有秩序的工具。

3.我們離階級固化還有多遠(yuǎn)臼节？

從奮斗即可成功的“美國夢”到階層固化撬陵，其實并沒用多久珊皿。

1959年，帕特南即將高中畢業(yè)巨税，那時的美國還是一片機遇的樂土蟋定。

家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上，富人草添、律師驶兜、碼頭工人、餐廳服務(wù)員都住在同一條街远寸。居民把所有孩子看作“我們的孩子”抄淑。孩子們上著同樣的學(xué)校，一樣得到大人們“去考大學(xué)”的鼓勵驰后。要是哪家孩子遇到困難肆资，也能在社區(qū)內(nèi)找到援手。

可現(xiàn)在呢灶芝？小鎮(zhèn)的湖岸被開發(fā)為別墅郑原，成了富人區(qū)，而窮人則慢慢聚集在另外的區(qū)域监署，“我們的孩子”變成了“你的孩子颤专，我的孩子”，再也沒了相親相愛的氛圍钠乏，兩撥人交流漸少栖秕。

也就是說，在帕特南從年輕到年老的半個世紀(jì)晓避，階層固化的過程已經(jīng)完成簇捍。

如果從更大的經(jīng)濟背景來看，1959年俏拱，美國剛經(jīng)歷二戰(zhàn)和三年經(jīng)濟大蕭條暑塑，富人也好，窮人也罷锅必，都處在重新積累財富的過程中事格，貧富差距并不大。

這有點像我們剛改革開放那會兒搞隐，大家的財富值差不多在同一起跑線上驹愚。

帕特南還記得他們班里只有一個富二代，平時也是和大家打成一片劣纲，不顯山不露水逢捺，不搞特殊。有一次癞季，富二代的爸媽請老師到家里吃飯劫瞳，富二代氣得直發(fā)火倘潜，跟爸媽說，“你們這是讓我在全班面前難堪志于！”

班上的窮孩子涮因，也都不覺得自己窮，甚至很多窮人學(xué)生后來比富家子弟還要混得好恨憎。

但到了帕特南的下一代蕊退，事情就開始變了：

我那一屆同學(xué)的孩子，并沒有取得超越他們父輩的任何教育進(jìn)步憔恳。這就好像曾有一道自動扶梯帶著1959屆的大多數(shù)學(xué)生向高處走瓤荔，但就在我們自己的子女將踏上之際，這扶梯卻戛然而止钥组。

而到了現(xiàn)在输硝，差不多就是帕特南的孫輩，決定一個人在教育之路上能走多遠(yuǎn)主要因素程梦，已不再是成績点把，而是家庭出身。

也就是說屿附，差不多三代人的時間郎逃，一個原本有著健康階層流動的社會就能完成階層固化。

這樣算起來挺份，留給我們的時間也不多了褒翰。

試想，改革開放后匀泊，中國也進(jìn)入了穩(wěn)定發(fā)展的時期优训，我們爸媽算是享受時代紅利的第一代人，我們算第二代各聘，那么揣非，到我們孩子這一代，社會的向上通道可能就會關(guān)閉了躲因。

其實看看這兩年的新聞早敬，就會發(fā)現(xiàn)這一切已有預(yù)兆：

北京五道口學(xué)區(qū)房單價破10萬元；有些家長希望孩子“快樂就好”的同時大脉，清華附小的學(xué)生已開始試著用大數(shù)據(jù)研究蘇軾搁嗓；甚至中產(chǎn)內(nèi)部都出現(xiàn)了教育鄙視鏈：絕不讓娃和沒英文名、看喜羊羊的孩子做朋友箱靴，也不允許學(xué)費五萬的幼兒園招收學(xué)費三萬的學(xué)生 ……

發(fā)生在遙遠(yuǎn)美國的事情，其實可能分分鐘就在我們的孩子身上應(yīng)驗荷愕。

4.階層終將固化衡怀，我們該怎樣教育孩子棍矛？

這本《我們的孩子》對書單君最大的沖擊，在于對孩子的教養(yǎng)觀念上抛杨。

帕特南采訪了107個案例够委，他發(fā)現(xiàn)窮人和富人在教育孩子時，有著截然不同的模式怖现。

富人家長對孩子茁帽，無不是精心栽培。

且不說送孩子進(jìn)私立學(xué)校屈嗤、大手筆報各種興趣班潘拨、全職帶娃這種標(biāo)準(zhǔn)動作，在教養(yǎng)態(tài)度上他們也絕對稱得上是盡心盡力饶号。

比如铁追，帕特南采訪過的富人爸爸厄爾。

他是位房地產(chǎn)商人茫船，可工作再忙琅束，都會陪孩子一起吃晚餐，聽孩子說話算谈，孩子參加體育比賽涩禀，他會擠出時間去加油助陣。而且在很早以前然眼，厄爾就和妻子約定艾船，不在孩子面前吵架。他也做到了罪治。

有一段時間丽声，厄爾的小女兒露西因為不堪學(xué)校的高壓，成績一落千丈觉义。了解到露西對騎馬感興趣雁社，厄爾就立馬在自家農(nóng)場增設(shè)了一個谷倉，然后給露西買了一匹馬晒骇。接著霉撵，又把露西到了安排到另一所中學(xué)。露西很喜歡那里洪囤，成績很快回升徒坡。

用帕特南的話說，“在撫養(yǎng)下一代時瘤缩，富人們事無巨細(xì)喇完，不計時間和金錢，無微不至地關(guān)心剥啤。”

而看窮人家長呢锦溪，他們多傾向于對孩子自然放養(yǎng)不脯，沒有培養(yǎng)計劃、缺少成長干預(yù)刻诊，任由孩子發(fā)展防楷。

可是，在這種狀態(tài)下则涯，孩子的天賦得不到培養(yǎng)复局，錯誤得不到糾正，成才要靠運氣粟判。

帕特南采訪的艾米就是這樣亿昏。

跟其他小孩比，艾米很幸運，因為有著過人的音樂天賦，被一所英才學(xué)校錄取抬伺，還受邀加入了費城少年管弦樂團(tuán)。

如果生在富裕家庭彤断，艾米的天分將得到充分培養(yǎng)。

但現(xiàn)實是易迹，她所在的窮人社區(qū)有太多干擾因素宰衙，比如酗酒、吸毒睹欲、沒有避孕的性行為供炼。再加上缺少父母管制，艾米整天和朋友廝混窘疮、醉酒袋哼，像她圈子里的很多女孩一樣，高一就懷了孕闸衫。

以前涛贯，書單君對教育孩子的態(tài)度多少有一點佛系，總覺得孩子吃得好穿得暖蔚出，以后能平淡地生活就很幸福弟翘，不一定非得出人頭地，再說我自己就是在放養(yǎng)狀態(tài)下長大的骄酗，讀大學(xué)稀余、找工作不也挺順利的么。

但讀完《我們的孩子》趋翻，我徹底打消了佛系養(yǎng)娃的念頭睛琳。因為不僅認(rèn)清了現(xiàn)實，也認(rèn)清了未來：

孩子將經(jīng)歷的是和我們完全不同社會階段與職業(yè)世界，歲月過去不曾靜好掸掏，未來更加不會茁影。每代人有每代人的壓力，如果不從小趕上和適應(yīng)世界變化的節(jié)奏丧凤，將來勢必會被時代所拋棄。

也許有人說步脓，自然放養(yǎng)是遵循孩子快樂的天性愿待，精心栽培會泯滅孩子天性。

可放養(yǎng)的輕松就是真的快樂嗎靴患？

電影《摔跤吧爸爸》里仍侥，“虎爸”用高壓的方式培養(yǎng)出兩個世界冠軍。你能說鸳君，站在領(lǐng)獎臺上的她們不快樂农渊？在印度那個等級森嚴(yán)的社會，如果這兩個孩子或颊，不是有這樣執(zhí)著用心的爸爸砸紊，她們大概率會像其他印度女孩那樣，早婚囱挑，一輩子躲在男人身后醉顽，忙碌在灶臺間，又何談作為獨立個體的自由與尊嚴(yán)平挑。

豆瓣網(wǎng)友@untamedheart?對這本書的讀后感游添，我也很贊同：

過去幾乎我是毫無疑問地支持liberal的價值觀，感情不好就離婚通熄，一個人想要孩子就去生唆涝，女性不要呆在家里要有自己的事業(yè)等等等。但是在沒有配套社會政策的支持下唇辨，成年人的一切瀟灑廊酣，后果都是孩子在承擔(dān)。

當(dāng)角度轉(zhuǎn)化從孩子去思考助泽，我理解穩(wěn)定的家庭啰扛，和諧的父母感情，相當(dāng)可觀的經(jīng)濟和時間投入嗡贺，最好在孩子幼年媽媽有長時間的陪伴隐解，減少婚前性行為（也就是少年單身媽媽）的作用。

雖然美國的情況诫睬，不一定完全會在中國發(fā)生煞茫。但階層走向固化是必然趨勢，也是社會穩(wěn)定的標(biāo)志之一，它不以我們的憤怒续徽、委屈蚓曼、焦慮為轉(zhuǎn)移。

我們所能做的钦扭，就是努力發(fā)展自己纫版，提高收入，成為一個更好的人客情，在能力范圍內(nèi)其弊，給下一代更多的關(guān)注和更好的教育。

所以膀斋，我們唯有奮力向前梭伐，為孩子創(chuàng)造好的條件，更為他們樹立努力的榜樣仰担。

生命何曾容易過糊识。每一代人的幸福，都要由他們自己爭取摔蓝。

希望當(dāng)孩子長大赂苗，直面生活的殘酷時，他能夠在心里告訴自己项鬼，謝謝老爸哑梳，我終于成為了一個斗士！