一甜无、（1）臨近期末群扶，小組講課也快接近尾聲，今天這一小組講的內(nèi)容是能力及其測(cè)量笨使。
? ? ? ? （2）老師讓每一位同學(xué)夸夸自己的能力卿樱，寫出十條。
? ? ? （3）老師在課堂上講了什么是能力硫椰。
二繁调、（1）心理課快要結(jié)束了萨蚕，回想起來，雖然王老師很嚴(yán)厲涉馁，但王老師教會(huì)了我們好多门岔，一方面是鍛煉我們講課能力，一方面是讓我們學(xué)會(huì)了怎么制作《教師資格考試寶典》等烤送。
? ? ? ? （2）我認(rèn)為我最大的優(yōu)點(diǎn)是與別人的溝通交流能力較強(qiáng)寒随。
? ? ? ? （3）能力是順利實(shí)現(xiàn)某種活動(dòng)的心理?xiàng)l件。尤其能力的產(chǎn)生和發(fā)展與社會(huì)生活分不開帮坚。
三妻往、（1）希望自己為自己的夢(mèng)想和目標(biāo)繼續(xù)努力。
? ? ? ? （2）就像同學(xué)說的试和，花高額的學(xué)費(fèi)來求知讯泣，不是來混個(gè)畢業(yè)證，而是要學(xué)到有用的知識(shí)來回報(bào)自己的父母阅悍。
? ? ? （3）社會(huì)很現(xiàn)實(shí)好渠，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，希望自己能有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)未來的路并不好走节视。
四拳锚、（1）這周我很榮幸的代表禮儀隊(duì)去給大四的學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)們頒了畢業(yè)證書寻行。
? ? ? ? （2）我的想法是想考研究生霍掺，使自己的學(xué)歷變的高一點(diǎn)。
? ? ? ? （3）吃的苦中苦拌蜘，方為人上人杆烁，做一個(gè)有拼勁的人。
