在剛剛過去的“十一”黃金周期間拐纱，除了一如既往的“高速堵心”“人山人海”“驢友被困”等新聞哥倔，一則“高校教師毆打女工”的新聞可說是最吸引眼球的了戳玫，被打女工得到了廣泛的同情，而“我掙多少錢未斑，你掙多少錢”的打人者則收獲了網(wǎng)友的“口誅筆伐”咕宿。撇開“收入”問題，筆者更關(guān)注的是打人者“高校教師”這一身份蜡秽，據(jù)了解府阀，此人還是從海外引進(jìn)的“杰出人才”，而這樣“有學(xué)問”無“德行”的“人才”配做教師嗎芽突？這樣的“高校教師”怎能教書育人试浙？
先來簡要回顧下事件的經(jīng)過。10月4日下午寞蚌，陜西科技大學(xué)教師田巴、“學(xué)術(shù)骨干”葛某因垃圾清運(yùn)車擋住其車輛通行，與操作垃圾車的環(huán)衛(wèi)女工發(fā)生爭吵挟秤，葛某同車家屬叫囂“我掙多少錢壹哺，你掙多少錢，你擋著我掙錢”艘刚，而葛某本人則將環(huán)衛(wèi)女工打倒在地管宵，還踹了好幾腳，致其多處軟組織挫傷攀甚，經(jīng)法醫(yī)初步鑒定為輕微傷箩朴。10月7日，西安警方依法對違法行為人葛某做出治安拘留10天并處500元罰款的處罰秋度。陜西科技大學(xué)也通過官微回應(yīng)炸庞，“學(xué)校認(rèn)為葛某的行為違背教師職業(yè)道德，決定暫停其崗位工作”荚斯。
應(yīng)該說埠居，西安警方已依法對打人者給予了行政處罰，而學(xué)校也對打人者做出了處理鲸拥，打人者得到了懲罰拐格，也做出了道歉，此次事件可以到此為止了刑赶。筆者以為事件本身可以到此為止，但它帶給我們的思考卻不能“到此為止”懂衩。
事件中打人者家屬的言論和事后辯解的言論撞叨，所反映和暴露的某些社會心態(tài)引人深思金踪。“我掙多少錢牵敷，你掙多少錢”胡岔，收入高低代表身份貴賤？“高收入”就可以肆意妄為枷餐？而校方為其所配助手以“學(xué)術(shù)骨干”正主持1000萬元項目為由勸阻曝光暴行靶瘸，還以“學(xué)術(shù)骨干”游學(xué)美日多年不了解國情為其辯護(hù)，更是荒唐無稽毛肋。他在美日可以隨意打人怨咪？還是他以為在國內(nèi)可以隨意打人？作為“學(xué)術(shù)骨干”還主持著1000萬的大項目润匙，可能產(chǎn)出重大成果诗眨，因此施暴是小節(jié)，理應(yīng)被遮蔽孕讳？這就把一種功利性價值置于道德價值之上匠楚，意味著一個人只要有學(xué)術(shù)的或者其他的某種才能，就享有凌駕于道德乃至法律之上的特權(quán)厂财？這些言論背后的羅輯和價值觀真是扭曲的匪夷所思芋簿，而這些言論竟出自“高校教師”更是讓人不寒而栗。
高校教師本應(yīng)以身作則璃饱，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣益咬，社會道德的楷模。而這樣價值觀扭曲的教師帜平，這樣滿身戾氣的教師幽告，怎能教書育人？更奇葩的是這位葛老師還是從海外引進(jìn)的“杰出人才”裆甩，看來他的學(xué)問不錯冗锁，但通過此次事件可以看出，學(xué)問和德行是兩碼事嗤栓，有學(xué)問無德行冻河，怎能教出好學(xué)生？
師者茉帅，應(yīng)以德為先叨叙，先做道德楷模，再成學(xué)術(shù)榜樣堪澎，做到德行與學(xué)問俱佳擂错，如此才能傳道、受業(yè)樱蛤、解惑钮呀〗０埃空有學(xué)問，毫無德行，不配教書育人。
