公司決定做設(shè)計(jì)一個(gè)新logo太惠，你作為公司美工當(dāng)仁不讓的接過(guò)任務(wù)，公司讓你說(shuō)個(gè)時(shí)間疲憋，你猶豫了下說(shuō)三天凿渊。
這三天里你放下手上的一切事物信心滿滿決定自己設(shè)計(jì)一個(gè)，在電腦旁邊你枯坐了一天也沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，快下班了,于是你決定明天翻翻以前看過(guò)的書和資料埃脏，順便再把公司文化了解一下搪锣，也許能擦出思維的火花。
第二天你一上午都在查資料彩掐，大量的信息在腦袋里面碰撞构舟，到下午的時(shí)候你只勉強(qiáng)在電腦里面畫出幾個(gè)你自己也不知道的圖案，于是你向以往的前輩請(qǐng)教堵幽，前輩給了你一些指引和意見(jiàn)狗超，但是他說(shuō)了一大痛你發(fā)現(xiàn)還是要自己動(dòng)腦子。
第三天你告訴自己今天無(wú)論如何也要弄出一個(gè)作品朴下，你開(kāi)始翻看同行業(yè)的公司logo希望得到啟發(fā)努咐，時(shí)間不知不覺(jué)到了12點(diǎn)，同事教你去吃飯殴胧，這時(shí)你才驚覺(jué)“沒(méi)有時(shí)間了”
任何任務(wù)都有一個(gè)期限麦撵，這個(gè)期限不以人的意志為轉(zhuǎn)移，隨著時(shí)間的流逝最后期限在不斷的逼近溃肪。
最后期限的英文是“deadline”，“deadline”這個(gè)詞很形象音五，它表示“屆時(shí)未完成者死”惫撰。
李笑來(lái)老師（新東方前講師）就講過(guò)一個(gè)經(jīng)歷，李老師以前經(jīng)常到高校講如何寫英語(yǔ)作文躺涝，那時(shí)候每年保守估計(jì)聽(tīng)過(guò)他的課的學(xué)生有兩萬(wàn)人厨钻。
每次這些學(xué)生早上8.30之前擠上公交車過(guò)去聽(tīng)課，在充滿各種味道的教室里聽(tīng)完一天的課程坚嗜，中午可能就在學(xué)校附近的快餐店解決夯膀，他們頭上刻著加油、臉上寫著努力苍蔬，雖然他們也會(huì)在打游戲但他們比那些只知道打游戲的人勤奮多了诱建。
就是這樣一群人里面有為數(shù)不少的人問(wèn)過(guò)一個(gè)讓李老師非常氣憤的問(wèn)題“李老師，如果我把這本《TOEFL iBT高分作文》里面的作文全部背下來(lái)在考場(chǎng)上直接默寫碟绑，會(huì)不會(huì)直接被判雷同”
對(duì)這個(gè)問(wèn)題李老師一律只會(huì)一句“你說(shuō)呢俺猿！”
一群下定決心背下整本書185篇范文的學(xué)生怎么會(huì)如此懶惰呢？李老師對(duì)此很疑惑格仲，專門觀察了那些學(xué)生并且和他們交談押袍，發(fā)現(xiàn)他們既勤奮又懶惰行為來(lái)自于他們對(duì)時(shí)間壓力的感受，“沒(méi)時(shí)間了”或者“時(shí)間不夠了”的恐慌促使他們做出種種自相矛盾又自欺欺人的舉動(dòng)凯肋。
一方面他們超乎尋常的勤奮谊惭，哪怕只是表面的勤奮，恨不得廢寢忘食，好像勤奮可以解決任何問(wèn)題圈盔。另一方面他們?cè)趯ふ乙磺薪K南捷徑豹芯，他們還為此想了一個(gè)概念叫提高效率，而實(shí)際上想的是最好不費(fèi)吹灰之力药磺。
“沒(méi)時(shí)間了”是時(shí)間恐懼癥患者腦海當(dāng)中唯一浮現(xiàn)的話告组，巨大的壓力，極度的恐慌癌佩，讓他們做出種種不可思議的舉動(dòng)木缝，他們既勤奮又懶惰、既勇敢又怯懦围辙、既自信又分分鐘體會(huì)自卑我碟。
“沒(méi)時(shí)間了”和死亡有些類似。死亡是人類的終極困境姚建，因?yàn)槿祟悰](méi)有辦法解決這個(gè)問(wèn)題矫俺，面對(duì)這種恐懼人類制造出天堂和地獄妄圖解決死亡困境，但這只是水中月鏡中花無(wú)濟(jì)于事，更讓人恐懼的是死亡的過(guò)程鹦牛。
有一個(gè)教授做了一個(gè)著名的試驗(yàn)近范，他對(duì)一名死囚說(shuō)我準(zhǔn)備讓你體驗(yàn)另一種死法，我準(zhǔn)備割開(kāi)你的手腕然后讓你流血而死铅匹。他將死囚的眼睛蒙上，然后在手腕割出一個(gè)口子饺藤，之后打開(kāi)一個(gè)水龍頭對(duì)死囚說(shuō)這就是你流血的聲音包斑。
到第二天早上教授打開(kāi)房門發(fā)現(xiàn)死囚臉色蒼白一副血滴盡的模樣，實(shí)際上死囚的手腕的傷口早就愈合了涕俗，死囚是被自己意識(shí)里面死亡的過(guò)程給嚇?biāo)懒恕?/p>
從這里你可以想象陷入“沒(méi)有時(shí)間了”的困境的人有多么悲慘了罗丰，以至于做出種種不可思議自相矛盾的事情。
但是總有另外一部分人總是淡定再姑、優(yōu)雅萌抵、從容，在他們臉上從來(lái)看不到慌亂元镀，考試的時(shí)候總是不慌不忙谜嫉，任務(wù)一到手上總能有條不紊的解決掉。面對(duì)同樣的困境他們是怎么解決的呢凹联？
陷入“沒(méi)時(shí)間了”的困境看起來(lái)好像就三種情況：
1沒(méi)按時(shí)開(kāi)始拖延了時(shí)間
2錯(cuò)誤的估計(jì)了任務(wù)時(shí)間沐兰，以至于期限有些短。
3在執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)失誤浪費(fèi)了時(shí)間蔽挠。
解決的辦法也就三種
1按時(shí)開(kāi)始
2正確的估算任務(wù)時(shí)間
3在執(zhí)行過(guò)程中減少失誤節(jié)省時(shí)間
但真的是這樣么住闯？從時(shí)間上去找解決的辦法可以行么瓜浸？通過(guò)管理時(shí)間真的有助于解決問(wèn)題么？
你再怎么調(diào)節(jié)時(shí)間比原，任務(wù)的期限就那么多插佛，你不可能對(duì)時(shí)間說(shuō)“時(shí)間啊，你慢一點(diǎn)”時(shí)間就聽(tīng)你的變慢一點(diǎn)量窘，時(shí)間不會(huì)受任何人的擺布雇寇，同時(shí)也最不受控制。
要解決問(wèn)題就要從問(wèn)題的根源入手蚌铜，要打開(kāi)一把鎖就不能只從鎖頭上找鑰匙锨侯，鑰匙一定在別的地方。
陷入困境本質(zhì)上是你對(duì)眼前的境地沒(méi)有解決的方法冬殃，你會(huì)陷入“沒(méi)時(shí)間了”的困境難道不是因?yàn)槟銓?duì)眼前的事情沒(méi)有解決的方案囚痴？
沒(méi)錯(cuò)問(wèn)題就出在你身上，你解決不了任務(wù)才會(huì)有時(shí)間壓力审葬，所以才會(huì)對(duì)最后期限無(wú)比的恐慌深滚，產(chǎn)生一種要死了的感覺(jué)。
你為什么對(duì)眼前的事情沒(méi)有解決的方案涣觉？因?yàn)槟銢](méi)有相關(guān)的能力以及知識(shí)嘛痴荐？
你為什么沒(méi)有相關(guān)的能力以及相關(guān)的知識(shí)嘛？因?yàn)槟闫綍r(shí)沒(méi)有積累嘛官册？
那么解決困境的唯一方法不就是注意積累能力蹬昌、積累知識(shí)、積累技能么攀隔！
（讀《把時(shí)間當(dāng)做朋友》第一章的感想！Ｆ苷ァ）
