? 馬成梅灸撰，女，新沂市鐘吾中學(xué)粗梭，鐘吾路97號(hào)争便，13921757129，zwzxmcm@163.com
讀書(shū)是一件極好且極美的事断医，應(yīng)該比美食之于人的誘惑更大一些滞乙。知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿(mǎn)足。我常常帶領(lǐng)學(xué)生讀李白的浪漫灑脫鉴嗤，賞蘇軾的豪邁奔放斩启，閱三國(guó)的風(fēng)云變幻，品紅樓的悲喜興衰……
閱讀經(jīng)典醉锅，成就人生兔簇！與偉人對(duì)話(huà)，凈化心靈！三年的初中時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝垄琐，最終我們會(huì)在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中留下什么边酒？書(shū)，是人類(lèi)通向美好的道路狸窘，書(shū)墩朦，是清新的風(fēng)，帶給我們心曠神怡的享受翻擒，書(shū)氓涣，是一碗溫暖的心靈雞湯，在冬天帶來(lái)陽(yáng)光陋气，書(shū)劳吠，是最美麗的。所以書(shū)最能給學(xué)生帶去力量巩趁！從初一開(kāi)始我們每學(xué)期師生共讀5本書(shū)赴背，路遙的《平凡的世界》，畢淑敏的《我很重要》《所有的動(dòng)力都來(lái)自?xún)?nèi)心的沸騰》《在生命的所有季節(jié)播種》晶渠，林清玄的散文，張嘉佳《從你的全世界路過(guò)》燃观，丁立梅的《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》褒脯、《等待綻放》、《你在缆毁，世界就在》番川、《你的光影，我的流年》脊框、《向著美好奔跑》颁督、《讓每個(gè)日子都看見(jiàn)歡喜》、《有美一朵浇雹，向晚生香》沉御、《愿全世界的花都好好的開(kāi)》……柴靜的《看見(jiàn)》，龍應(yīng)臺(tái)的《目送》余華的《活著》……再加上初中必讀書(shū)目昭灵，孩子們通過(guò)大量的閱讀吠裆，開(kāi)拓了視野，擺脫了定式思維烂完。在讀書(shū)的過(guò)程當(dāng)中试疙，孩子們無(wú)形之中會(huì)以作者的視角去觀照作品，在作品中聯(lián)系自我抠蚣，從而使自己的眼界更加寬闊祝旷，擺脫以往的思維定式。
? 文字悸動(dòng)心靈，筆觸傳遞情感怀跛，著述著芳華距贷。閱讀是一種學(xué)習(xí)過(guò)程，一本書(shū)講述一個(gè)故事敌完，一個(gè)故事敘述一段美妙人生储耐，一段人生折射一方高雅世界。朱永新認(rèn)為滨溉，如果當(dāng)今的教育對(duì)人的問(wèn)題已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注的話(huà)什湘，那么，真正對(duì)于人類(lèi)的問(wèn)題晦攒，對(duì)人類(lèi)的命運(yùn)闽撤，對(duì)于人類(lèi)文化的發(fā)展延續(xù)，對(duì)于文明的進(jìn)程脯颜，卻沒(méi)有引起足夠的關(guān)注哟旗，要想讓孩子教師能夠真正地融入社會(huì)，真正地具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感栋操、使命感闸餐、正義感，就要與人類(lèi)崇高精神對(duì)話(huà)矾芙，他認(rèn)為舍沙，閱讀中外名著是對(duì)話(huà)的最好途徑之一瞻想。
新教育核心之一：強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展撮珠，注重特色教育。今年中央電視臺(tái)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》熱播终惑，激起了民眾學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化的熱情葱绒，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園探索了道路感帅，積累了經(jīng)驗(yàn)。也讓我們深切的感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和不竭的生命力地淀。我在晚自習(xí)課上組織孩子們觀看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》失球，我們?cè)诎嗉?jí)舉行古詩(shī)詞大賽，伴隨著鋼琴曲孩子們大聲朗讀背誦骚秦，品味詩(shī)詞文章的語(yǔ)言美她倘，領(lǐng)略詩(shī)詞文章的節(jié)奏美，欣賞詩(shī)詞文章的韻律美作箍，領(lǐng)悟詩(shī)詞文章的情感美硬梁，體會(huì)詩(shī)詞文章的意境美，從而感受中國(guó)語(yǔ)言文字和語(yǔ)言藝術(shù)的魅力胞得。孩子們熱情高漲荧止，一起pk古詩(shī)詞背誦，尤其愛(ài)玩飛花令。課間追逐打鬧的孩子少了跃巡，互相串班的現(xiàn)象少了危号，很多孩子都在比賽飛花令。甚至有的孩子成了康老師的忠粉素邪，康老師毛筆書(shū)法蒼勁有力外莲，國(guó)畫(huà)功底深厚，對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞了如指掌兔朦，他在大賽中為大家精彩的講解詩(shī)詞偷线，他的詩(shī)配畫(huà)意境深遠(yuǎn)，配以蒼勁的書(shū)法沽甥，一撇一捺声邦，一筆一畫(huà)，一字一符無(wú)不彰顯著康老師深厚的文化底蘊(yùn)摆舟，孩子們佩服的五體投地亥曹。班里有幾個(gè)孩子有點(diǎn)書(shū)法美術(shù)底子，課間常在玩詩(shī)配畫(huà)恨诱。孩子們都熱衷于賞中華詩(shī)詞媳瞪、品生活之美，他們通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析照宝，重溫了曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞材失，分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣硫豆，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈笼呆。
《朗讀者》每一期都有一個(gè)關(guān)鍵詞熊响，“遇見(jiàn)”“陪伴”“感恩“溫暖””“責(zé)任”“選擇”“第一次”等等，《朗讀者》它告訴我們诗赌，有時(shí)候觸動(dòng)內(nèi)心的世界也是不失為一種“精神食糧”汗茄。 無(wú)聲的文字，有聲的傾訴铭若。每一個(gè)嘉賓都會(huì)朗讀一段文字或者是一篇散文洪碳、一首詩(shī)或者是一封家書(shū)，這些人叼屠、這些文字給我們分享了親情瞳腌、友情、愛(ài)情給我們深深的感動(dòng)镜雨，讓我們對(duì)生活有了更多的體會(huì)嫂侍！孩子們?cè)诙δ咳局新难辗e累，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”文章的真善美滲透到孩子們的心里去，孩子們從文章中汲取營(yíng)養(yǎng)挑宠》贫埽《朗讀者》在平靜的閱讀氛圍里，將感人的文字各淀，傳遞給熒屏內(nèi)外的廣大觀眾懒鉴，為大家在浮躁的繁華世俗里，搭建起一座沉淀心靈的人文殿堂碎浇×倨祝《朗讀者》讓觀眾感受到心靈的寧?kù)o，優(yōu)美文字對(duì)精神的陶冶南捂，從而讓孩子們喜歡上朗讀吴裤，重新拾起書(shū)本，輕聲朗讀自己喜愛(ài)的文字溺健。
為了優(yōu)化閱讀陣地麦牺，培植書(shū)香。我們班還建成一個(gè)靈活的圖書(shū)角鞭缭，讓閱讀成為師生每一天隨意的事情剖膳，成為一種生活需求，讓師生每時(shí)每刻浸潤(rùn)在書(shū)香中岭辣，在校園里享受到美麗的書(shū)香人生吱晒。樓道間，師生書(shū)吧成為最受師生歡迎的地方沦童，既可靜讀仑濒，也可以群讀，教室里偷遗，班級(jí)書(shū)吧擺滿(mǎn)由學(xué)校分發(fā)墩瞳、學(xué)生暫捐的圖書(shū)，供學(xué)生課間氏豌、閱讀課時(shí)自由閱讀喉酌，交流閱讀。
我還設(shè)置了長(zhǎng)短閱讀課：每節(jié)語(yǔ)文課前3分鐘即時(shí)閱讀泵喘，每天晨讀前20分鐘短時(shí)閱讀泪电，每天中午30分鐘休閑閱讀，每周將一節(jié)40分鐘的語(yǔ)文課規(guī)定為閱讀課纪铺，每月一次班隊(duì)會(huì)閱讀課相速，采取集中閱讀、自主閱讀等形式鲜锚，可以是教師示范閱讀和蚪，指導(dǎo)閱讀方法止状，也可以是美文欣賞或?qū)W生交流讀書(shū)體會(huì)等，使閱讀效益最大化攒霹。
孩子們形成了“讀通怯疤、讀熟、讀懂催束、讀美”四步讀書(shū)法集峦，“精讀、略讀抠刺、快讀”三類(lèi)閱讀方法塔淤，用以指導(dǎo)學(xué)生閱讀，進(jìn)行“圈速妖、點(diǎn)高蜂、批、畫(huà)”罕容，實(shí)現(xiàn)讀有所思备恤、讀有所悟、讀有所寫(xiě)锦秒。班級(jí)每學(xué)期舉行“書(shū)香伴我幸福成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)露泊、“我的教學(xué)故事”演講會(huì)，交流自己的讀書(shū)體會(huì)旅择、成長(zhǎng)故事惭笑，真正做到以讀促思、以讀促寫(xiě)生真，在交流分享中共同進(jìn)步沉噩。
我們學(xué)校經(jīng)常大力開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生打造廣闊的展示平臺(tái)柱蟀，讓學(xué)生在親身參與中感受閱讀的快樂(lè)屁擅，增強(qiáng)讀書(shū)的積極性，提升學(xué)生綜合素質(zhì)产弹。比如學(xué)科性活動(dòng)，我們開(kāi)展讀寫(xiě)知識(shí)競(jìng)賽弯囊、讀書(shū)征文痰哨、美文班報(bào)評(píng)比、讀書(shū)筆記展評(píng)等匾嘱。我們班的6名同學(xué)發(fā)表的多篇文章在學(xué)校的《杏壇新語(yǔ)》上斤斧，同時(shí)本班分別承擔(dān)了學(xué)校的《自由在高處》《活著》讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。除了讀寫(xiě)活動(dòng)我們還參與角色演詩(shī)歌霎烙、演課本劇撬讽、詩(shī)文配畫(huà)蕊连、詩(shī)文書(shū)法、詩(shī)文誦唱等游昼。前幾天我們班同學(xué)獲得新沂市第三屆經(jīng)典閱讀二等獎(jiǎng)甘苍。
少年讀書(shū)，如隙中窺月烘豌；中年讀書(shū)载庭，如庭中望月；老年讀書(shū)廊佩，如臺(tái)上玩月囚聚。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳标锄⊥缰——張潮
? 閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩料皇，遲一天就多一份平庸的困擾谓松。
