從某種意義上來講，在我心里有兩個馬榮植影，一個是實體意義上的馬榮裳擎，一個是精神意義上的馬榮，前者被校舍和孩童定義思币，后者被口碑與專業(yè)塑造鹿响。
作為一名普通媽媽，在為孩子挑選幼兒園時谷饿，當(dāng)我看到溫馨干凈的環(huán)境和娛心燦漫的笑臉惶我，聽到有口皆碑的聲譽和此起彼伏的咿呀誦讀……心生向往。
而讓我最為認(rèn)同而定心定事的是馬榮的教學(xué)宗旨博投，“源于執(zhí)著绸贡，源于對孩子的愛”，這也許就是馬榮教學(xué)的初心吧毅哗。
初心需要堅守听怕，需要呵護，需要傳承虑绵。
我家小萌萌是2017年9月入園尿瞭，她的小表哥莊莊是2013年9月入園的。時光荏苒翅睛，一念始終筷厘，水岸星城馬榮教師團隊秉承著這份初心，為愛前行宏所。
記起一件小事酥艳，前幾天，萌萌放學(xué)回家的路上爬骤，突然伸出左手大拇指充石，對家家說：“家家，我的手受傷了霞玄≈枇澹”看著她小小的拇指被碘伏浸染成黃色拉岁，家家大驚失色，以高八度的聲音問到：“哪里搞得惰爬？什么時候搞得喊暖？出血了沒？”一連串的逼問下萌萌相當(dāng)冷靜而不屑的擺擺手說：“哎呀撕瞧，哎呀陵叽，已經(jīng)好了，不痛了不痛了丛版」簦”接著小腳一蹬，滑板車滋溜一下滑得老遠页畦，家家則一邊小跑跟著胖替，一邊不依不饒的問著之前的問題。
回家后豫缨，從萌萌支離破碎的描述中独令，大概能拼湊出事情原委，原來午睡前好芭，萌萌自己扯了一下大拇指上的倒欠燃箭，被沈老師看到了，沈老師連忙拿指甲剪剪了下來栓撞，放學(xué)前遍膜，萌萌又突然喊疼碗硬，沈老師急忙給擦了碘伏瓤湘。
破案了，小事一樁恩尾。
又一天弛说，早上送萌萌入園時，沈老師急急的迎過來翰意，關(guān)切的問道此事木人。事情雖小，老師卻尤為上心冀偶。
心存感激的同時醒第，也是對小二班細致有愛的團隊由衷贊賞。
還有平時的一些點滴細節(jié)进鸠。
有一次稠曼，萌萌拉完粑粑，給她擦屁股的時候客年，不自覺擺了嫌棄臉霞幅，說了一句漠吻，真臭！萌萌立即反駁到司恳，晏老師每次給我擦屁屁都沒說臭途乃！
有一次，一起吃飯時扔傅，聽到大人們談笑風(fēng)生耍共，她一臉嚴(yán)肅的放下筷子說，苗苗老師說了吃飯的時候不能說話铅鲤！要好好吃飯划提！
有一次，給她換睡衣時邢享，她彈開我的手鹏往，說沈老師教我怎么穿衣服了，我現(xiàn)在會從后面拉上褲子骇塘，看我的伊履！
有一次，萌萌一到家就來了一票英語rap款违，嘴里Aaaaahhhrggghhhhhhh!bus-beep!truck-honk! car-brrm! rocket-zoom!boo-hoo! 不斷飚詞唐瀑！這絕對是Leo課太嗨的后遺癥啊插爹！
小小的事情哄辣，一件又一件，滿滿都是有關(guān)于愛的印記赠尾。
也許力穗，小二班的老師們，已經(jīng)習(xí)慣性地為寶寶們著想气嫁，在他們的世界里当窗，寶寶們健康、快樂就是全部寸宵，潛移默化地崖面，留下了一切有關(guān)于愛的印記，寶寶們的幼幼園生活充滿著愛的香氣梯影！
還有一件事巫员，讓我最為感動。
教材kiki&nono里有一首Mom, I love you.這首歌甲棍，萌萌每次都要單曲循環(huán)简识，每一遍，都用她超級甜的小眼神兒看著我，一邊撒嬌嬌财异，一邊求抱抱倘零。而我，循環(huán)融化戳寸。
從身邊人感受到愛和溫暖呈驶，并且延續(xù)，這是一種能力疫鹊，而只有浸潤在愛的土壤里袖瞻，這種能力，才會孕育舒展拆吆。
讓孩子感受到愛聋迎，比愛孩子更重要。
水岸星城馬榮幼兒園小二班 周奕杉媽媽
