——陳默梓
在我們不斷追求努力成長的過程中，會遇到很多困難和阻礙更米。
有時候是來自成長事物本身的欺栗，比如事物本身擁有的難度系數(shù)；
有時候是來自我們?nèi)俗陨淼?/b>，比如學(xué)習(xí)能力差迟几、拖延消请、懶惰、自卑等等瘤旨；
有時候是來自外界的梯啤，比如他人的批評反對甚至是嘲諷〈嬲埽可是我們要因為這種種的困難和阻礙而放棄堅持放棄成長嗎因宇？
如果你堅持不了時，不是急著自己先放棄了祟偷，而是自己去激勵一下自己察滑，接著擼起袖子干，結(jié)果會怎樣呢修肠？
你有沒有覺得贺辰，在你感覺到人生艱難沒有希望沮喪不前時，一個擁抱安慰會讓你好很多嵌施？那安慰擁抱便是一種激勵饲化。可是吗伤，別人給不了擁抱時呢吃靠，怎么辦？那就自己抱抱自己足淆，繼續(xù)前行巢块。更何況別人的安慰只是慰藉，對你的成長沒有多大實際意義巧号。
只有你自己不否定自己族奢，不放棄自己，你才能不被那些困難阻礙左右丹鸿，你也才有了熱情使出自己的力量去腳踏實地不斷踐行越走，不斷反省，不斷前進靠欢。
你要堅持學(xué)習(xí)的事物本身的難度弥姻、外界的批評和反對、人性里自帶的弱點掺涛，可以成為你放棄成長的理由庭敦，那為什么就不能成為你激勵自己堅持的籌碼呢？
堅持成長既然艱難薪缆，那我們就更不應(yīng)該浪費時間在阻礙成長的事情上秧廉。
你要堅持的事本身有難度任它去伞广，找方法一點一點攻克；別人不支持任他去疼电，明明是你自己的人生嚼锄，你自己才是那個擺渡人；人性有弱點任它去蔽豺，你有我有他也有区丑，最關(guān)鍵是學(xué)習(xí)牛人們?nèi)绾螌Υ摹?/p>
最近小侄子做數(shù)學(xué)題修陡，我媽在旁邊輔導(dǎo)督促他沧侥，一看到他有做錯了的時候就一通批評，什么這么簡單也做錯要動腦子想巴拉巴拉一堆魄鸦。好宴杀，他發(fā)脾氣不愿意做了。然而拾因，當(dāng)你耐心告訴他讓他繼續(xù)做旺罢，做完了就可以去鄰居家里玩了時，他又能拿起筆做起來绢记。
當(dāng)他做完了扁达，你給他做對了的都打上勾勾并且畫上笑臉后，他會主動說這太簡單了我還要做一頁蠢熄，全然忘了還要去鄰居家玩兒跪解。
所以，其實护赊，人都是一樣的，不管大人還是小孩子砾跃，適時的激勵會讓堅持變得更容易骏啰。
對于孩子，做老師和家長的抽高，要學(xué)會找到合適的方式激勵她們判耕，那我們自己呢？也一樣翘骂。
能堅持壁熄，能取得非凡成就的人，大多都是懂得激勵自己的人碳竟。比如《吉田醫(yī)生哈佛求學(xué)記》的作者吉田草丧，她就是通過抄一些能激勵人的話語在不能堅持時拿出來讀讀，而剽悍一只貓的主人貓叔就會看一些激勵人的視頻莹桅，或者把一些話貼在墻上……
那每個人能被激勵到的方式可能會不一樣昌执，有的話語，你聽了可能不痛不癢，但有的人有可能就是因為聽到這句話而被激勵到懂拾，并一直堅持著取得了很大的進步煤禽。
那能激勵人的方式其實也很多，聽音樂岖赋，看某些激勵人的視頻檬果，聽某些有激勵作用的音頻，或者是一些話語唐断，或是去喜歡一個人……
高中那會兒选脊，我們班有個男生，很胖栗涂，不夸張地說知牌，他在教室跑起來你會有種教室在震動的感覺，我們都叫他胖子斤程。因為前后桌的關(guān)系角寸，我對胖子印象很深刻，他坐教室最后忿墅，常常英語課睡覺扁藕，他喜歡我們班一學(xué)習(xí)好身材高挑很有女王范兒的女生，女生一直沒明確答應(yīng)，我猜他胖是一個原因，也有可能是在考驗缝裁。
我也不知道后來他們是什么時候確定關(guān)系的嘹黔，他們都考去了北方的大學(xué)。如今已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)工作了酸舍。偶然一次刷朋友圈看到胖子瘦下來的照片，不忍感慨，這是以前坐我后桌的胖子嗎痕支？簡直變了一個人。
最近從朋友圈得知他們倆已經(jīng)領(lǐng)證了蛮原，嗯卧须，有情人終成眷屬，祝幸福儒陨。
你看花嘶，談戀愛也能激勵人不是？
很多時候你會發(fā)現(xiàn)椭员，你有很多想做的事情，學(xué)英語笛园、學(xué)畫畫拆撼、學(xué)彈吉他容劳、堅持跑步看書或者寫作……然而你好像總是堅持不了，怎么辦闸度？別懊惱竭贩，激勵下自己，繼續(xù)堅持莺禁，一天也好留量，兩天也好，又停了哟冬？沒關(guān)系楼熄，又繼續(xù)，激勵自己浩峡，繼續(xù)前行可岂。
比如我想堅持閱讀寫作這件事兒吧，一開始就是因為遇見貓老師受到貓老師激勵才開始的翰灾，真的很是感激他缕粹。
我也總是走走停停，那當(dāng)我不能堅持了纸淮，就又去看看他的文章平斩，我總能在他的文章里遇到能激勵自己的話，而且我發(fā)現(xiàn)被激勵到以后咽块，仿佛就有了一條線指引著我怎么去做绘面。就像那句——你不要只是知道，你要去學(xué)以致用侈沪，你不要只是去想揭璃，你要去非做不可。就是他的這句話亭罪，觸動我在看書時看到好點子就去思考我要怎么用瘦馍，怎么去結(jié)合自己的實際去實踐。
比如看到吉田醫(yī)生通過抄語錄的方式激勵自己皆撩，那我想我也可以通過自己激勵自己堅持看我不想看而應(yīng)該看的書扣墩，堅持看我想看而沒有看的書哲银，堅持做我想做卻沒有堅持做的事情啊扛吞。接著我又開始思考我可以怎么激勵自己呢？什么樣的激勵對我有用荆责？我開始在頭腦里搜索出能激勵我的事物滥比。
那還有呢，要學(xué)以致用做院，看書也一樣盲泛，所以在看了《吉田醫(yī)生哈佛求學(xué)記》后濒持，有些共鳴，我就敲下了這篇文章寺滚，也算是學(xué)以致用了一把吧柑营。
如果成長就是升級打怪獸的話，不能堅持就是那其中的怪獸之一村视，拿起我送你的寶劍——自己激勵自己官套，打敗怪獸，不斷前行蚁孔，一步一步靠近更剽悍的自己奶赔。
其余的，都無關(guān)緊要杠氢。
