小時(shí)候萌京，她認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)她宏浩，但是我還是第一眼看到她的時(shí)候知残，就無比歡喜的愛上了她。每天都跑去看她比庄，向往著有一天可以把她抱回家橡庞。
長大后明白，那種愛叫一見鐘情印蔗。這就是我三歲時(shí)扒最，第一次在供銷社(那時(shí)我們也叫聯(lián)社)也就是現(xiàn)在的超市里，見到小兒書時(shí)的心情华嘹。雖然那時(shí)不懂什么叫愛叫一見鐘情吧趣，但就是喜歡的不得了的那種。雖然不認(rèn)得那上面的字耙厚，里面的畫就是最大吸引力强挫。
那時(shí)大姐蹲著抱我坐在她腿上，二姐蹲在邊上薛躬，我們?nèi)齻€(gè)腦袋湊在一起俯渤，翻看一本小兒書。雖然現(xiàn)在記不得當(dāng)時(shí)看的啥型宝，可是喜歡看它的那種激動(dòng)心情還能記起來并感受到八匠，喜歡讀書的最初印象就是這個(gè)畫面。
愛上書趴酣，并追尋收藏了好多的書梨树，可是這個(gè)周讀莫提默。J岖寞。艾德勒和查爾斯抡四。范多倫的《如何閱讀一本書》時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自認(rèn)為讀那么多的書，多數(shù)是白讀了指巡。
因?yàn)槲矣X得讀這本書太燒腦淑履，好多章節(jié)，第一遍是讀不太懂的藻雪。我當(dāng)時(shí)一直覺得秘噪，不是翻譯出了問題，就是作者的寫作結(jié)構(gòu)邏輯問題阔涉，就是沒反思一下，是自己的問題捷绒。
首先是自己讀這類的書太少瑰排，活了幾十年，今年才知道原來還有專門教閱讀的書暖侨，這本是自己讀的第三步有關(guān)閱讀的書椭住，這一本是最難讀的。
二是自己讀書主動(dòng)性差字逗、動(dòng)腦少的原因京郑。以前自己讀書偏性太大，在今年之前葫掉，除了學(xué)習(xí)之外的課外讀書些举，全是詩歌散文隨筆小說類的書。
最近又經(jīng)常往書柜里添加新書俭厚，順便看了自己書架里的書目户魏，發(fā)現(xiàn)除了專業(yè)書，就全是這類無須動(dòng)腦深思挪挤、只靠感官的感受類書籍叼丑。
通過閱讀《如何閱讀一本書》這本書，知道原來自己以前看的書扛门，都可以歸類為想象文學(xué)鸠信。仔細(xì)琢磨了一下，真是如此论寨，我以前只知道星立，它們都是文學(xué)類，沒想過加上“想象”二字葬凳，更貼切和生動(dòng)了贞铣。
這類書籍，沒有實(shí)用類書籍的條條框框沮明，沒有論說類書籍的長篇大論辕坝，有的只是或唯美或低沉或高亢或婉轉(zhuǎn)的各具特色的文字。
詩歌以小見大讀起來有朗朗上口的韻律和無限的遐想荐健；包羅萬象的散文讀起來有悠揚(yáng)的含蓄和流淌的自由酱畅；小說讀的時(shí)候隨故事中人物的經(jīng)歷琳袄、感受或悲喜憂傷或嬉笑怒罵的身臨其境之感；這些都離不開想象的參與纺酸。
作者說窖逗，實(shí)用性書和論述類書籍，給我們塑造出我們活著的真實(shí)世界餐蔬；而想象文學(xué)給我們塑造的就是一個(gè)虛擬的卻又真實(shí)的世界碎紊。
這種真實(shí)是作者創(chuàng)造的，而非完全真實(shí)的樊诺，加上讀者的想象與作者達(dá)成共識(shí)仗考，而心神入其中去親自體味感受。
我們閱讀想象文學(xué)的時(shí)候词爬，“不要抗拒想象文學(xué)帶給你的影響力”秃嗜。讀小說時(shí)，讓故事貫穿我們的身體顿膨，打開心靈接納它锅锨，只有這樣，才能感受到作者闡述的經(jīng)驗(yàn)恋沃，因?yàn)檫@個(gè)經(jīng)驗(yàn)會(huì)深深滿足我們平時(shí)為曾接觸的那部分自我必搞。這容易給人一個(gè)逃避現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)和虛擬世界。
事實(shí)也確實(shí)這樣囊咏，我那十幾年的困頓和迷茫之際顾画，真的靠著在書中的虛擬世界中躲避現(xiàn)實(shí)里的各種沖突和矛盾，以減少真實(shí)世界的心靈傷害匆笤。
可惜的是研侣，我因?yàn)闆]有主動(dòng)的閱讀法，對故事里的世界一味沉迷炮捧，沒能透過故事表象看本質(zhì)庶诡，完全理解文字的言外之意，深思故事背后的道理咆课，幫自己早日脫困末誓。
《如何閱讀一本書》不但告訴我們?nèi)绾握娴淖x懂一本書，理解化為己用书蚪，還可以幫我們解決所有書類的閱讀困難和疑惑喇澡，適合空閑的時(shí)候多翻閱。
