01

昨天翻出我之前記錄的魯尼成長(zhǎng)日記赵颅，看到他4歲時(shí)發(fā)生的一件小事：

一天晚上，吃完飯暂刘，我媽要出去跳廣場(chǎng)舞饺谬，于是我來洗碗。
魯尼立刻放下手中的玩具谣拣，幫忙掃地拖地募寨。
我夸他：“寶寶族展，你今天怎么這么乖啊拔鹰？”
他不說話仪缸，繼續(xù)干活。
等他拖完地格郁，我告訴他：“寶寶腹殿，該去刷牙洗澡了±椋”
不一會(huì)就聽到浴室里一陣嘩啦啦的水聲锣尉。
我想，這家伙决采，剛還夸你呢自沧，現(xiàn)在又玩水了！

走過去正要開口斥責(zé)他树瞭，誰(shuí)知看到那一幕讓我驚呆了拇厢！

只見他踩在小凳子上，拿著一把刷子晒喷，
邊沖水邊使勁地刷洗漱臺(tái)孝偎，
一點(diǎn)也沒察覺到我已經(jīng)來到了他旁邊。
過了一會(huì)凉敲，他抬起頭看到我衣盾，說：
“媽媽，你在那干什么爷抓？”
我支支吾吾地說：“沒……沒事势决。”
看著被他刷得锃光瓦亮的臺(tái)面蓝撇，我慚愧極了果复。

“對(duì)不起，寶寶渤昌，媽媽誤會(huì)你了虽抄！”
“媽媽，你誤會(huì)我什么岸栏獭极颓？”
“我以為你又在玩水啊群嗤！”
“媽媽菠隆，你又錯(cuò)怪我了！”
“是啊，媽媽向你道歉骇径，我應(yīng)該相信你的躯肌。”

……

我至今仍記得當(dāng)時(shí)內(nèi)心的慚愧破衔、內(nèi)疚和心疼清女。
自那以后，每當(dāng)遇到魯尼“頑皮”的時(shí)候晰筛，
我都盡量讓自己冷靜下來嫡丙，了解事情的真相。

我發(fā)現(xiàn)读第，很多時(shí)候曙博，不是孩子太頑皮，
而是我們太著急怜瞒，不愿意花時(shí)間去傾聽孩子父泳，
還經(jīng)常誤會(huì)他們的行為。

02

我相信吴汪，人之初惠窄，性本善。
每個(gè)孩子都是上天派來的小天使漾橙，
他們都以自己的方式愛著父母杆融，愛著世界。
只是霜运，他們還太小擒贸，有時(shí)候還不太會(huì)用語(yǔ)言來表達(dá)，于是他們就會(huì)直接采取行動(dòng)觉渴。

還記得當(dāng)初紅遍半邊天的節(jié)目《爸爸去哪兒》嗎？有一個(gè)場(chǎng)景讓我心里很不是滋味徽惋。

那是一場(chǎng)關(guān)于午餐投票的：

孩子們要把狗尾巴草送給做菜最好吃的爸爸案淋，

其他孩子都投完了，

天天卻偷溜出去了险绘，

張亮發(fā)現(xiàn)天天不守紀(jì)律亂跑后生氣地責(zé)怪他踢京，

天天卻委屈地說：

“我只是想拔一根狗尾巴草給你……”

這時(shí)，大家才明白：
原來天天只是不想爸爸輸給其他人宦棺！

網(wǎng)上也流傳著這樣一個(gè)故事：
一個(gè)送孩子上學(xué)的早晨瓣距，本就快遲到了，
可孩子偏偏灑了一桌的牛奶代咸。
媽媽一下就火了蹈丸，沖孩子怒吼起來。
孩子嚇到了，開始大哭逻杖。
過了一會(huì)兒奋岁，孩子拉著媽媽的衣角哽噎道：
“我是想倒在那個(gè)杯里，分你一點(diǎn)喝荸百∥帕妫”

03

在孩子表現(xiàn)出某些不良行為時(shí)，
大多數(shù)父母都只會(huì)覺得頭疼够话，
而沒有真正去了解孩子行為背后的原因蓝翰，
甚至給他們貼上了“頑皮”的標(biāo)簽。

2001年女嘲，周星馳和母親做客鳳凰衛(wèi)視時(shí)畜份，談到一件往事：

周星馳小時(shí)候，父母離異澡为，他和兩個(gè)姐姐跟著母親一起生活漂坏。
由于家境貧寒，他們難得能吃上肉媒至。

有一次顶别，母親好不容易從娘家弄來了一些錢，買了幾只雞腿拒啰，燒得金黃噴香驯绎。

菜剛上桌，周星馳就小猴似的爬上桌谋旦，抓起一只雞腿就啃剩失。

誰(shuí)料，手一滑册着，雞腿掉地上了拴孤，落在了一攤雞屎旁邊。

母親又是生氣又是心疼甲捏，買這幾只雞腿容易嗎演熟？

她取過一根桑樹條衰抑，狠狠地抽了周星馳十幾下劫哼，最后摟著三個(gè)孩子抱頭痛哭贡羔。

節(jié)目中瞧筛，周星馳說到這劫乱，母親接茬：
“是的呵燕，那時(shí)他可真頑皮稗志殊轴！全不知道钦奋，這飯菜來得多不容易座云，一點(diǎn)也不珍惜疙赠。”

這時(shí)疙教，周星馳聲音開始哽咽：

“不棺聊，媽媽，我懂得珍惜贞谓，可是您想想限佩，我要不是把雞腿故意弄到地上，您會(huì)舍得吃嗎裸弦？……”

聽著這話祟同，母親情緒變得激動(dòng)起來：
“其實(shí)，我早該想到理疙。你樣樣乖巧懂事晕城，怎么偏偏吃飯這么頑皮呢？”

母親哽咽著掏出手絹擦眼睛窖贤。
母子倆抱在了一起砖顷。
無數(shù)的觀眾也在這一刻，流下淚來赃梧。

04

也許有父母會(huì)說滤蝠，我家孩子哪有那么懂事，他就是太頑皮了啊授嘀，怎么說都不聽物咳。
對(duì)此，我只想說蹄皱，孩子頑皮览闰，要么是你沒有理解孩子，要么是你用錯(cuò)了方法巷折。

心理學(xué)上有一個(gè)名詞叫“自證預(yù)言”压鉴，
即人會(huì)不自覺的按已知的預(yù)言來行事，最終令預(yù)言發(fā)生锻拘。

如果你在心里認(rèn)定你的孩子頑皮油吭，
那么他就會(huì)變得越來越頑皮；
如果你覺得你的孩子很好逊拍，
那么他就會(huì)真的越變?cè)胶谩?/p>

那面對(duì)孩子的各種不良行為，
父母該怎么做才好呢际邻？

還是給大家講三個(gè)故事吧芯丧。

故事一：

繪本大師約翰·伯寧罕有一個(gè)作品：
《愛德華——世界上最恐怖的孩子》。

愛德華是個(gè)普通的男孩世曾，他像所有的孩子那樣起床缨恒、穿衣谴咸、吃飯、上學(xué)骗露、游戲岭佳、睡覺，但是有時(shí)候他也像所有的孩子一樣萧锉，會(huì)做一些頑皮的事珊随。

當(dāng)他亂踢東西時(shí)，爺爺說他是世界上最粗魯?shù)哪泻ⅲ?br> 當(dāng)他拿起鍋勺敲得叮當(dāng)響時(shí)柿隙，奶奶說他是世界上最吵鬧的男孩叶洞；
當(dāng)他偶爾欺負(fù)小朋友時(shí)，媽媽說他是世界上最惡劣的男孩禀崖；
當(dāng)他忘記刷牙洗臉時(shí)衩辟，爸爸說他是世界上最邋遢的男孩……

于是，愛德華就真的變得越來越粗魯波附、笨拙艺晴、野蠻、吵鬧掸屡、邋遢封寞、骯臟、惡劣折晦、傲慢……
愛德華成了世界上最恐怖的男孩钥星。

可是后來，愛德華在踢花盆時(shí)满着，
一位大人告訴他：
“愛德華谦炒，我看見你種的花兒，長(zhǎng)得很可愛风喇，你應(yīng)該多種一些植物澳摹！”
于是魂莫，愛德華開始種花还蹲，他種得果然很好，
后來大家都請(qǐng)他到家里的花園幫忙耙考。

又有一次谜喊，愛德華將水潑到小狗的身上，
誰(shuí)知那位大人卻感謝他：
“愛德華倦始，謝謝你幫我把這條渾身都是泥巴的小狗斗遏，洗得干干凈凈。你對(duì)動(dòng)物很有愛心鞋邑∷写危”
于是账蓉，愛德華真的變得很有愛心，
大家都請(qǐng)愛德華來照顧自己的寵物逾一，幫寵物洗澡铸本。

在這些大人的鼓勵(lì)和贊美下，愛德華的身上發(fā)生了一系列的變化遵堵，
他收拾房間箱玷，變得干凈，還“細(xì)心地照顧每個(gè)小朋友”鄙早。

后來愛德華變得怎么樣了呢汪茧？
“有時(shí)，愛德華還是有一點(diǎn)點(diǎn)兒不愛干凈限番、野蠻舱污、臟亂、邋遢弥虐、吵鬧扩灯、惡劣、粗魯和笨手笨腳的霜瘪。不過珠插，愛德華真的是——世界上最可愛的男孩∮倍裕”

故事二：

黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》一書中顾患，
有一幕場(chǎng)景讓我印象深刻：

一天，小豆豆在上廁所的時(shí)候个唧，不小心把自己最珍愛的錢包掉進(jìn)了茅坑江解。
她立即跑到學(xué)校的工具房里，扛來了澆菜用的長(zhǎng)把舀子徙歼，開始挖便池犁河。
她從便池里挖出來的東西，堆得像小山一樣高魄梯。
這時(shí)桨螺，校長(zhǎng)先生來了。
一般人如果看到山一樣高的臟東西酿秸，恐怕早就不分青紅皂白要斥責(zé)孩子了灭翔，
而校長(zhǎng)先生了解了情況后，只是淡淡地說了一句“是嗎”便走了允扇。
過了一會(huì)缠局，他又走了過來，問：“找到了嗎考润？”
然后又像朋友似的湊近小豆豆的面孔說：
“弄完以后狭园，要把這些全都放回去哦『危”
說完唱矛，又離開了。

后來井辜，小豆豆還是沒找到自己的錢包绎谦，可是她很滿足，因?yàn)樽约焊闪诉@么多的活兒粥脚。
而且窃肠，這件事讓她覺得，校長(zhǎng)先生是一位“可以真心信賴的人”刷允，
因?yàn)椤靶ｉL(zhǎng)先生對(duì)自己做的事情沒有生氣冤留，很信任自己，把自己當(dāng)作一位很有人格的人來尊重”树灶。
她比以前更喜歡校長(zhǎng)先生了纤怒。

啟示：
對(duì)待孩子看似“頑皮”的行為，要了解情況天通，尊重孩子的人格泊窘，不要干擾孩子的探索行為。

故事三：

陶行知先生當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候像寒，有一天看到一位男生用磚頭砸同學(xué)烘豹，便將其制止并叫他到校長(zhǎng)辦公室去。
當(dāng)陶校長(zhǎng)回到辦公室時(shí)萝映，男孩已經(jīng)等在那里了吴叶。

陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任蚁鹊睫k公室序臂“雎保”
接著他又掏出一顆糖，說：“這也是給你的奥秆，我不讓你打同學(xué)逊彭，你立即住手了，說明你尊重我构订∥甓＃”
男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道：“據(jù)我了解悼瘾，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生囊榜，說明你很有正義感审胸，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖⌒渡祝”

這時(shí)砂沛，男孩感動(dòng)得哭了，說：“校長(zhǎng)曙求，我錯(cuò)了碍庵，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式悟狱【苍。”
陶先生于是又掏出一顆糖：“你已認(rèn)錯(cuò)了，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊挤渐。我的糖發(fā)完了苹享，我們的談話也結(jié)束了≡÷椋”
啟示：
教育“頑皮”的孩子白胀，獎(jiǎng)勵(lì)遠(yuǎn)比懲罰更有效哪怔。

05

夏山學(xué)校的創(chuàng)始人，同時(shí)也是教育家的A·S·尼爾說：
“我堅(jiān)信兒童的天性是純潔善良的叉信，而絕非污濁邪惡的〖阉欤”

盡管我們的孩子有時(shí)也像愛德華那樣丑罪，經(jīng)常各種調(diào)皮搗蛋吩屹，
但是只要堅(jiān)信孩子的天性是純潔善良的罚斗，
我們就愿意耐心傾聽孩子袱吆，
了解孩子行為背后的原因绞绒，
尊重孩子的本性喻杈，
發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，積極鼓勵(lì)孩子瓷们，
這樣，孩子就會(huì)朝著我們希望的方向去發(fā)展攒钳。