昨晚突發(fā)奇想愕提,使用幕布寫了一下自我介紹。包括我的身份皿哨,家庭浅侨,朋友,工作經(jīng)歷证膨,性格如输,能力等。但由于隱私問題央勒,這里就不放出來了不见。
今天打算把得到課程《吳軍的谷歌方法論》——第8封信 | 把事情做好的三條邊,這一課做個總結(jié)和梳理崔步。雖然平時有在聽吳軍老師的課程稳吮,但是總是一聽而過,從沒有過總結(jié)和思考井濒。今后會陸陸續(xù)續(xù)做一些總結(jié)和記錄灶似。
這一課主要講了一個做事情的方法論列林,是吳軍老師給google新人培訓(xùn)的內(nèi)容,適用于每一個人酪惭。
這是一個英文“Z"樣子的圖希痴,上下各有兩根線,中間有一根斜線將它們上下相連春感,斜線下面粗上面細(xì)润梯。
這三條線的含義如下:
下面的一條線是基礎(chǔ),可以稱之為基線
你可以理解在人類至今為止所掌握的工程知識甥厦,或者你所掌握的工程知識纺铭。每個人基線高度是不同的,我們所有的工作刀疙,都應(yīng)該建立與基線之上舶赔,而不是從它下面開始做起,這一點很重要谦秧。
吳軍老師舉了一個民間發(fā)明家的例子竟纳,為什么民間發(fā)明家花了一輩子時間搞出來的發(fā)明,除了讓人發(fā)笑疚鲤,沒有什么實際價值呢锥累?因為他們的起點遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于這個時代的基線。這里我的理解是:在做事情之前集歇,一定要把自己的基線提升到與時代平齊的高度桶略,否則事倍功半。比如我想造車诲宇,首先我要先學(xué)習(xí)掌握當(dāng)今的造車成熟的工藝流程际歼,然后再開始做創(chuàng)新和提升。
我們接受教育的目的姑蓝,就是提高自己的基線鹅心。那么出了社會,又要如何提高自己的基線呢纺荧?無他旭愧,唯持續(xù)學(xué)習(xí)爾。
上面的那條線宙暇,是理論上給出的極限输枯,是無法突破的。
比如光速客给,比如絕對零度用押,比如能量守恒定律,等等靶剑。所以蜻拨,我們一定要認(rèn)清事情的邊界池充,在邊界內(nèi)做事。在工程上缎讼,專業(yè)人士和業(yè)余愛好者的一個差別就在于是否了解極限的存在收夸。了解了事情的上限,就不會心存妄念血崭,從而 浪費大量精力做無用功了卧惜。
這里我必須要搞清楚的一個問題:程序的性能優(yōu)化是否有一個上限呢?應(yīng)該是肯定的夹纫,我要找出這個上限咽瓷。
中間那條斜線,代表著由下至上的路徑舰讹,或者說階梯
為什么下粗上細(xì)呢茅姜?因為靠近基線的部分,全世界做的人很多月匣,各種行之有效的方法也多钻洒,而越往上,目標(biāo)越難锄开,常常沒有太多的道路可供選擇素标,甚至要靠自己趟,因此越畫越細(xì)萍悴。
工程師的工作头遭,其實就是找到或者編織攀登繩索的工作。很多工程師退腥,有著良好的訓(xùn)練任岸,上下兩條線都不欠缺再榄,但是缺乏找到第三條線狡刘,并且沿著它上升的本事。
我的理解困鸥,舉個栗子嗅蔬。就以我要完成日更100天這件事為例。
1.基線是我的寫作能力和思辨能力
2.極限是在100天內(nèi)完美的完成100篇日更
3.上升的階梯是——思維導(dǎo)圖幫助我訓(xùn)練思辨疾就,正反饋幫助我堅持