昨晚突發(fā)奇想愕提，使用幕布寫了一下自我介紹。包括我的身份皿哨，家庭浅侨，朋友，工作經(jīng)歷证膨，性格如输，能力等。但由于隱私問題央勒，這里就不放出來了不见。
今天打算把得到課程《吳軍的谷歌方法論》——第8封信 | 把事情做好的三條邊，這一課做個總結(jié)和梳理崔步。雖然平時有在聽吳軍老師的課程稳吮，但是總是一聽而過，從沒有過總結(jié)和思考井濒。今后會陸陸續(xù)續(xù)做一些總結(jié)和記錄灶似。
這一課主要講了一個做事情的方法論列林，是吳軍老師給google新人培訓(xùn)的內(nèi)容，適用于每一個人酪惭。
這是一個英文“Z"樣子的圖希痴，上下各有兩根線，中間有一根斜線將它們上下相連春感，斜線下面粗上面細(xì)润梯。
這三條線的含義如下：
下面的一條線是基礎(chǔ)，可以稱之為基線
你可以理解在人類至今為止所掌握的工程知識甥厦，或者你所掌握的工程知識纺铭。每個人基線高度是不同的，我們所有的工作刀疙，都應(yīng)該建立與基線之上舶赔，而不是從它下面開始做起，這一點很重要谦秧。
吳軍老師舉了一個民間發(fā)明家的例子竟纳，為什么民間發(fā)明家花了一輩子時間搞出來的發(fā)明，除了讓人發(fā)笑疚鲤，沒有什么實際價值呢锥累？因為他們的起點遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于這個時代的基線。這里我的理解是：在做事情之前集歇，一定要把自己的基線提升到與時代平齊的高度桶略，否則事倍功半。比如我想造車诲宇，首先我要先學(xué)習(xí)掌握當(dāng)今的造車成熟的工藝流程际歼，然后再開始做創(chuàng)新和提升。
我們接受教育的目的姑蓝，就是提高自己的基線鹅心。那么出了社會，又要如何提高自己的基線呢纺荧？無他旭愧，唯持續(xù)學(xué)習(xí)爾。
上面的那條線宙暇，是理論上給出的極限输枯，是無法突破的。
比如光速客给，比如絕對零度用押，比如能量守恒定律，等等靶剑。所以蜻拨，我們一定要認(rèn)清事情的邊界池充，在邊界內(nèi)做事。在工程上缎讼，專業(yè)人士和業(yè)余愛好者的一個差別就在于是否了解極限的存在收夸。了解了事情的上限，就不會心存妄念血崭，從而 浪費大量精力做無用功了卧惜。
這里我必須要搞清楚的一個問題：程序的性能優(yōu)化是否有一個上限呢？應(yīng)該是肯定的夹纫，我要找出這個上限咽瓷。
中間那條斜線，代表著由下至上的路徑舰讹，或者說階梯
為什么下粗上細(xì)呢茅姜？因為靠近基線的部分，全世界做的人很多月匣，各種行之有效的方法也多钻洒，而越往上，目標(biāo)越難锄开，常常沒有太多的道路可供選擇素标，甚至要靠自己趟，因此越畫越細(xì)萍悴。
工程師的工作头遭，其實就是找到或者編織攀登繩索的工作。很多工程師退腥，有著良好的訓(xùn)練任岸，上下兩條線都不欠缺再榄，但是缺乏找到第三條線狡刘，并且沿著它上升的本事。
我的理解困鸥，舉個栗子嗅蔬。就以我要完成日更100天這件事為例。
1.基線是我的寫作能力和思辨能力
2.極限是在100天內(nèi)完美的完成100篇日更
3.上升的階梯是——思維導(dǎo)圖幫助我訓(xùn)練思辨疾就，正反饋幫助我堅持
