2020年5月30日塞祈，我們?cè)俅蜗嗑墼谠贫恕＿@一次吳虹校長(zhǎng)請(qǐng)來了任劍瓊女士循签。
在與任女士的對(duì)話中我了解了種子計(jì)劃级乐；清晰了到底應(yīng)該與孩子如何相處；更進(jìn)一步體會(huì)到了U型理論县匠。
一风科、種子計(jì)劃
任女士用自己的眼界與格局給大學(xué)生們另一種機(jī)遇與選擇，希望這些年輕人向下深耕而后向上攀登乞旦。
其實(shí)大學(xué)生自古就是一個(gè)活躍的贼穆，嗅覺敏銳的階層，但是他們看世界時(shí)往往是一些碎片化的兰粉，缺乏整體的眼光故痊，或許正是基于此，任女士即是對(duì)這些大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)玖姑，讓這些富有活力與創(chuàng)新的年輕人看到世界的整體愕秫，進(jìn)一步激發(fā)其內(nèi)在的潛能浊仆。
二、與孩子相處
我們似乎習(xí)慣了與孩子家長(zhǎng)式的相處方式豫领，然而隨著社會(huì)的發(fā)展抡柿，現(xiàn)在這種相處方式可以說越來越不符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律和孩子的生長(zhǎng)規(guī)律了。記得之前我看了一本叫做《小老鼠忙碌的一天》的繪本等恐，其實(shí)就是在告誡我們對(duì)孩子應(yīng)該呵護(hù)孩子的夢(mèng)想洲劣，尊重孩子的選擇。之前吳校長(zhǎng)建議我們看的《出路》中的袁晗寒课蔬，她的成功很大一部分也是父母呵護(hù)她的夢(mèng)想囱稽，尊重她的選擇的結(jié)果。還有好多書籍和實(shí)例也越來越多的談及這個(gè)問題二跋≌骄可是就像《U型理論》中提到的，我們多數(shù)人看到了問題所在扎即，然而依然遵循老路吞获。
任女士對(duì)孩子教育的成功源于看到了問題，并積極改進(jìn)自己的行動(dòng)谚鄙，從而與孩子形成了平等的朋友關(guān)系各拷。
三、對(duì)U型理論的體會(huì)
在與任女士對(duì)話的過程中闷营，我進(jìn)一步感受到了U型理論在我們生活中處處可見烤黍。
任女士離開高企，創(chuàng)辦種子計(jì)劃應(yīng)該正是關(guān)注傻盟、擴(kuò)展速蕊、深化、創(chuàng)造這個(gè)U型的表現(xiàn)吧娘赴。
任女士對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)规哲，給這些年輕人更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我覺得應(yīng)該是屬于“極少部分人看到信念所見”筝闹。也就是《U型理論》中所說的學(xué)習(xí)與變革的3媳叨、4層次，重構(gòu)思想关顷，走向正在生成的未來。
然而任女士所做的種種武福，我都能深深的感受到她內(nèi)心的愛议双。她對(duì)社會(huì)撒下愛的種子，她對(duì)青年一代撒下愛的種子捉片，這些種子最終開出了像夢(mèng)一樣的花平痰。
