來(lái)首先問(wèn)候一下我們?nèi)豪锔魑挥H愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們大家晚上好肃晚。我是生命教育導(dǎo)師陶一丹，今天和您分享的主題是家庭教育中的九大核心思維欢策。目的呢吆寨，市場(chǎng)更為家長(zhǎng)少走彎路，走上正確的教育路線踩寇，能做到科學(xué)育兒女能讓孩子啄清。開(kāi)心快樂(lè)，有自信的成長(zhǎng)俺孙，能讓家長(zhǎng)省心辣卒。那在家庭教育過(guò)程中呢，很多家長(zhǎng)睛榄。經(jīng)常是到處學(xué)方法添寺，到處取經(jīng)，但是在實(shí)踐的引導(dǎo)孩子教育孩子過(guò)程中懈费。發(fā)現(xiàn)很多方法和技巧都用不出來(lái)，這是為什么博脑。
因?yàn)槊總€(gè)老師他講的方法和技巧憎乙，其實(shí)呢，都不可能適用于所有的家庭叉趣，那么只有家長(zhǎng)我們建立起一套有效的教育思維模式泞边。然后才能自主自發(fā)的深發(fā)出適合自己家孩子的教育方法。才能從根本上解決不同家庭教育中的不同問(wèn)題疗杉。那么今天和你探討的話題是九大核心思維阵谚。那么第一個(gè)思維兒是把孩子正確導(dǎo)向，人生的終極目標(biāo)烟具。首先孩子呢梢什，他作為一個(gè)人，我們要明白朝聋。這個(gè)孩子呃嗡午，他來(lái)到這個(gè)世界上他人生的目的是什么。然后呢冀痕，引導(dǎo)孩子荔睹。
來(lái)認(rèn)識(shí)到了解到人生的意義與價(jià)值，知道自己為什么而活著言蛇，這一生又該如何活出精彩僻他，這樣我們才能夠讓自己的孩子觸及到人生的終極目標(biāo)。我們常常說(shuō)呀腊尚，父母是孩子的第一任老師吨拗。而對(duì)于如何引導(dǎo)這一個(gè)新的生命，很多家長(zhǎng)卻是稀里糊涂的。那么我曾經(jīng)在家長(zhǎng)課堂當(dāng)中就來(lái)問(wèn)家長(zhǎng)為什么要生孩子丢胚。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題呢翩瓜，做出過(guò)調(diào)查。很多家長(zhǎng)的回答啊携龟，都是各不相同兔跌，五花八門(mén)，通常有以下幾種觀點(diǎn)說(shuō)讓生孩子呢峡蟋，是為了傳宗接代延續(xù)生命坟桅。那是祖宗上遺留下來(lái)的。還有的說(shuō)啊蕊蝗，是為了養(yǎng)兒防老自己年齡大了身邊呢仅乓，需要有一個(gè)孩子來(lái)照顧自己。
那么蓬戚，還有的家長(zhǎng)講夸楣。也沒(méi)有打算生孩子啊，就是一不小心懷孕了子漩，所以就有了一個(gè)新的生命豫喧。還有的家長(zhǎng)講那么孩子啊，是夫妻幢泼，愛(ài)的一個(gè)結(jié)晶紧显，還有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子呢，是父母一份精神和情感的寄托缕棵，等等孵班，還有講說(shuō)孩子呢，有了孩子才能構(gòu)成一個(gè)完整的家招驴，等等篙程，不同的答案，那么當(dāng)我聽(tīng)到這些答案的時(shí)候啊忽匈，內(nèi)心有些自己的房午。一些感受啊，那不知道您丹允。在生孩子的時(shí)候啊郭厌，是出于哪一種原因和情況呢，那么這些答案當(dāng)中有沒(méi)有人想法相一致的或許呢雕蔽，你也會(huì)有自己的答案折柠。因?yàn)榧议L(zhǎng)呢。
大多數(shù)覺(jué)得這些都很正常批狐，可心臟仔細(xì)來(lái)想一想扇售。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的答案都是站在家長(zhǎng)的角度上去看問(wèn)題的前塔。那如果我們站在孩子的立場(chǎng)上去聽(tīng)這些答案又會(huì)是什么樣的感受呢，很多孩子到了九歲十歲的時(shí)候就會(huì)問(wèn)父母為什么要生自己承冰。那么有的孩子华弓，如果他沒(méi)有問(wèn)的話，其實(shí)也有很多時(shí)候他會(huì)想這個(gè)問(wèn)題困乒。因?yàn)楹⒆拥搅艘欢ǖ哪挲g就開(kāi)始尋找自己的價(jià)值寂屏。如果他們問(wèn)你爸爸媽媽?zhuān)銈優(yōu)槭裁匆挛摇Ｄ悄阆牒迷鯓尤セ卮鸷⒆恿藛崮嚷В€是必要不答復(fù)呀迁霎，有事兒。等等百宇，如果孩子他不明白自己活著的意義和價(jià)值考廉，找不到活著的目標(biāo)。就如同一只漂泊在大海中的孤帆眼前遼闊而蒼茫携御，卻不知道自己的方向昌粤。
那如果遇上挫折打擊或者是困難。孩子的內(nèi)心會(huì)不會(huì)痛苦會(huì)不會(huì)糾結(jié)啄刹。這種痛苦和得不到及時(shí)的解決孩子又會(huì)怎樣婚苹，很多人之所以會(huì)輕易的去結(jié)束自己的生命表面上看是因?yàn)樯畹拇驌簟１澈笃鋵?shí)是不明白活著的意義和價(jià)值鸵膏，那么有一個(gè)四年級(jí)的孩子啊，他的字自殺前讓父親在樓下去等著自己而父親呢怎炊，看到的卻是一具冰冷的尸體谭企。孩子自殺后父母痛不欲生，說(shuō)自己一輩子都會(huì)不明白孩子為什么毫無(wú)征兆地用這樣的方式結(jié)束了自己的生命评肆。很多時(shí)候家長(zhǎng)覺(jué)得自己給孩子的愛(ài)很多很多债查。
可是又有多少愛(ài)呢，給到孩子的心上給他需求的那個(gè)點(diǎn)上呢瓜挽，在物質(zhì)上還是可能什么都不缺盹廷。可是孩子的內(nèi)心沒(méi)有真正的去感受過(guò)去了解過(guò)嗎久橙，孩子的精神世界里真的有懂得嗎俄占，如果說(shuō)孩子什么都不缺，因?yàn)楹⒆尤笔У暮芏嗟胤较裕议L(zhǎng)根本就看不到看不見(jiàn)缸榄。那么做為家長(zhǎng)不是把孩子生下來(lái)就完成了任務(wù)。要養(yǎng)好這個(gè)孩子祝拯。我給你孩子活下去的精神力量甚带，讓孩子清晰自己的價(jià)值，知道自己該要活下去才是最重要的，想想我們做父母的是不是根本上就沒(méi)有問(wèn)過(guò)了解過(guò)他到底想要什么鹰贵，等孩子寫(xiě)作業(yè)晴氨，累了，上補(bǔ)習(xí)班碉输，累了當(dāng)個(gè)聽(tīng)話孩子的時(shí)候也累了的時(shí)候他有沒(méi)有告訴過(guò)你籽前。
那作為家長(zhǎng)你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)很累，有沒(méi)有告訴孩子生活中有很多美好的東西腊瑟。等他去探索聚假。如果他累了可以歇一歇，你有沒(méi)有看到孩子在寫(xiě)作業(yè)闰非，累的時(shí)候膘格。能夠感受到他，也許他停下來(lái)幫他放松一下精神财松。誰(shuí)家長(zhǎng)要走進(jìn)孩子的內(nèi)心才能真正的去了解到孩子瘪贱。
那么發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在家里面更多的時(shí)候是對(duì)孩子不斷的在提要求，甚至指責(zé)辆毡。其實(shí)換位想一想菜秦。父母〔耙矗總是要求和期待孩子做到很多事情球昨。不要去想孩子他期待有一個(gè)什么樣的父母，孩子對(duì)父母眨攘。往往呢主慰，都是無(wú)條件的愛(ài)和接納，但是反過(guò)來(lái)家長(zhǎng)又有多少能做到對(duì)于孩子鲫售。有真正無(wú)條件的愛(ài)和接納呢共螺。
曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)比喻說(shuō)，每個(gè)孩子都是一顆種子情竹，能開(kāi)出什么樣的花朵藐不，接觸什么樣的果實(shí)都有無(wú)限的可能∏匦В可是作為家長(zhǎng)卻非要在孩子的內(nèi)心種下一棵成人想要的種子雏蛮，比如說(shuō)有媽媽就是雞蛋，孩子能考上世界上最好的大學(xué)阱州。成為一個(gè)有錢(qián)有社會(huì)地位的人底扳，那么父母的追求和價(jià)值觀在影響著孩子。但是我們做父母有沒(méi)有想過(guò)孩子最想要的是什么贡耽，孩子這樣子衷模∪笛矗看能不能得到快樂(lè)。即便是考上世界一流的大學(xué)轉(zhuǎn)到了很多的錢(qián)阱冶，那他就一定能夠幸福和快樂(lè)嗎刁憋。
所以說(shuō)人生的價(jià)值和意義遠(yuǎn)不止于這些。我認(rèn)為木蹬。教育孩子的終極目標(biāo)是能夠讓孩子幸福和快樂(lè)至耻。很多人認(rèn)為家庭教育就是關(guān)于父母是怎樣教育孩子的學(xué)問(wèn)。其實(shí)這樣的理解是片面滴真正的家庭教育一定是父母先接受教育镊叁。實(shí)現(xiàn)自我教育尘颓，然后去引導(dǎo)孩子，讓孩子也能夠?qū)W會(huì)自我教育晦譬。各位家長(zhǎng)在很多時(shí)候忽視了孩子的需求疤苹，那么。就請(qǐng)您此刻開(kāi)始走進(jìn)孩子的內(nèi)心敛腌∥酝粒看一看孩子真實(shí)的想法是什么，她的感受是怎樣的像樊。那么孩子的人生究竟能有多精彩尤莺，這就要看我們家長(zhǎng)能否改到孩子通往快樂(lè)和幸福的智慧與能力。這是教育孩子的核心思維一那么和心思生棍。
生命是一種傳承未巫，那么教育孩子的目的是把孩子培養(yǎng)成人谷浅，而不是成氣述雾，技能就是機(jī)器的機(jī)笆焰。剛開(kāi)始研究家庭教育機(jī)構(gòu)啊，我常常在思考一個(gè)問(wèn)題氢妈，教育的目的到底是什么。那作為教育者段多，我們首先要清晰的就是教育的目的首量，如果弄不清楚這個(gè)問(wèn)題。那很可能呢进苍，我們的教育就是等到制加缘。有很多的彎路，那大部分家長(zhǎng)認(rèn)為只要孩子上個(gè)好大學(xué)觉啊。找份好的工作拣宏，成為一位成為一名社會(huì)上認(rèn)可的成功人士，那這就是教育的主要目標(biāo)杠人。那我們?cè)诤芏鄷r(shí)候都以為教育就是要不斷的需知識(shí)啊勋乾，知識(shí)越多就越聰明宋下。這是越多就生活的越好。
那么在這個(gè)信息與知識(shí)大爆炸的年代辑莫，其實(shí)想獲得知識(shí)是非常的輕松與簡(jiǎn)單学歧，要知道什么知識(shí)從網(wǎng)絡(luò)上輸上啊，一找隨處可見(jiàn)各吨，教育枝笨，如果是僅僅向孩子傳遞知識(shí)讓他能夠未來(lái)在社會(huì)上找一份工作。那其實(shí)我們只是把孩子當(dāng)成一個(gè)氣揭蜒。一個(gè)容納大量知識(shí)滿足工業(yè)社會(huì)生產(chǎn)所需要的氣横浑。如果教育孩子只是為了解決孩子的生存問(wèn)題，那這樣的教育充其量就是成績(jī)的教育屉更。就像著名教育家蔡元培先生他所講徙融。教育是來(lái)幫助被教育的人能給他施展自己的能力完成他的人格。與社會(huì)文化上進(jìn)份子的責(zé)任偶垮，不是教育的人成為一種特別的氣質(zhì)张咳，那么這就告訴我們教育最根本的目的是讓一個(gè)人成人。
而不是成績(jī)?cè)趺窗押⒆铀贫妗．?dāng)成一個(gè)活生生的人來(lái)教育把他們當(dāng)作一個(gè)鮮活的生命來(lái)養(yǎng)育脚猾。那么首先我們要給孩子生命成長(zhǎng)各種需要的養(yǎng)分，讓他經(jīng)歷與體驗(yàn)讓他具備智慧的頭腦砚哗，讓他能夠自如地應(yīng)對(duì)人生中遇到的人和事兒龙助。讓孩子擁有大的格局，讓孩子學(xué)會(huì)不斷的自我實(shí)現(xiàn)和自我超越蛛芥。想讓孩子活出一種綻放的生命之花的芬芳提鸟，這才是真正的教育的價(jià)值所在。
我剛才跟你分享的是家庭教育中的核心思維二那么核心思維三仅淑。家長(zhǎng)和孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)共同的生命成長(zhǎng)称勋。教育的唯一捷徑就是家長(zhǎng)呢，來(lái)拼命地提高自己的思想境界涯竟。既然那去提高孩子的境界赡鲜。來(lái)和孩子一起實(shí)現(xiàn)生命的成長(zhǎng)和飛翔。
世界上所有的愛(ài)都是以聚合為目的而唯有呢庐船，和孩子之間的這種愛(ài)是以分離為目的银酬，那就是說(shuō)父母對(duì)孩子的愛(ài)。就是以分離為目的的筐钟。父母真正成功的愛(ài)就是讓孩子盡早成為一個(gè)獨(dú)立的生命體揩瞪，從你的生命中分離出去，那么這種分離越早篓冲。你就越成功李破，比如說(shuō)在前兩天的工作坊當(dāng)中有一個(gè)媽媽跟我講宠哄。他特別苦惱，因?yàn)楹⒆由铣跻涣伺缥荩F(xiàn)在跟媽媽距離就很近啊琳拨，特別呢，愿意粘著媽媽?zhuān)辉敢庾叱黾议T(mén)屯曹，那么及時(shí)啊狱庇，這就暴露出一個(gè)家庭教育中的問(wèn)題，一個(gè)男孩子恶耽。他缺乏一種獨(dú)立性啊密任，甚至一種。
和媽媽之間一種恰當(dāng)?shù)倪吔绺型导蟆Ｋ哉f(shuō)在媽媽就很苦惱啊浪讳，想要我支持到他讓孩子更加的獨(dú)立，勇敢走向外部的世界涌萤。然后再跟他分享當(dāng)中啊淹遵，就發(fā)現(xiàn)。今天媽媽呃负溪，因?yàn)閺男∧赝复В秃⒆拥呐惆椋P(guān)愛(ài)比較少川抡，對(duì)了辐真，孩子內(nèi)心的愛(ài)和安全感，她會(huì)有些缺失啊崖堤，這樣的話會(huì)影響孩子啊侍咱，長(zhǎng)大以后，她的一個(gè)獨(dú)立性密幔，就是小的時(shí)候缺失這部分他會(huì)延緩到青春期的時(shí)候依然呢楔脯，追尋這一部分的滿足。所以他媽媽意識(shí)到這樣的時(shí)候啊胯甩，他一方面呢昧廷，會(huì)盡量給予孩子多一些的關(guān)愛(ài)和陪伴。另外一方面呢蜡豹，有適當(dāng)?shù)慕⑦吔绺小Ｋ哉f(shuō)這樣的一個(gè)分離并不是要求父母和孩子在空間上的一個(gè)距離溉苛，而是呢镜廉，去逐漸的意識(shí)到培養(yǎng)孩子在精神上獨(dú)立。那如果父母總認(rèn)為孩子識(shí)字愚战。
孩子很小娇唯。我什么都需要人指導(dǎo)需要人照顧那么幾十就是在用自己的觀念去約束和限制孩子齐遵。讓孩子呢，逐漸成為自己的飲食塔插。這樣的話呢梗摇，就是孩子，如果不聽(tīng)你的話想许，或者是你覺(jué)得呢伶授，不如你的意。那么就會(huì)覺(jué)得很不舒服流纹，看著孩子就會(huì)心里難受糜烹，這樣的家長(zhǎng)其實(shí)是境界，有些低了漱凝。那么家長(zhǎng)是孩子一生的導(dǎo)師疮蹦，尤其是在孩子還很小的時(shí)候。家長(zhǎng)的思想和行為會(huì)更深遠(yuǎn)地影響孩子的變化和成長(zhǎng)茸炒。那我經(jīng)常和身邊的朋友說(shuō)家長(zhǎng)必須來(lái)提高自己的境界才能提升孩子的境界愕乎。作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣去提升自己的境界呢，首先我們來(lái)了解一下中國(guó)古代的教育方式壁公。古人呢感论，以修身齊家治國(guó)平天下來(lái)教導(dǎo)孩子從小呢，孩子讀圣賢書(shū)贮尖。
藍(lán)修身修心笛粘，修性。因此湿硝，在古代呢薪前，家長(zhǎng)從來(lái)不認(rèn)為孩子只屬于自己。而是把孩子看成是家族的社會(huì)的國(guó)家的关斜，甚至是人類(lèi)的示括。他們用社會(huì)的人類(lèi)的這些標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范來(lái)教養(yǎng)孩子，那么這就是家長(zhǎng)一種境界的體現(xiàn)痢畜，而今天的家長(zhǎng)更多的關(guān)注的核心是孩子的學(xué)習(xí)垛膝。希望孩子多花時(shí)間去學(xué)課本考一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)去上特長(zhǎng)班。
拼命的去學(xué)各種各樣的知識(shí)和技能丁稀。但是我們發(fā)現(xiàn)在古人的圣賢教育中為孩子種下的是智慧的種子吼拥，今天我們?cè)诤⒆臃N下的事，高分兒金錢(qián)物質(zhì)线衫。種下的種子不同凿可，那么長(zhǎng)大以后的格局自然就不相同。所以說(shuō)。那今天我們作為家長(zhǎng)枯跑。來(lái)提高自己的境界惨驶，首先要做的就是從只關(guān)注分?jǐn)?shù)和成績(jī)的物質(zhì)中去走出來(lái)，看一看自己到底想要把孩子養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人敛助。
好粗卜，這是教育孩子的核心思維三。怎么教育孩子的核心思維纳击，四是孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子孩子的問(wèn)題就是家長(zhǎng)的問(wèn)題续扔。那孩子的問(wèn)題，其實(shí)根源在于家長(zhǎng)评疗，所以家庭教育的根本問(wèn)題是家長(zhǎng)的問(wèn)題测砂。因此焦點(diǎn)不要放在孩子身上焦點(diǎn)在于自己。當(dāng)你意識(shí)到孩子的成長(zhǎng)出了什么問(wèn)題的時(shí)候百匆。不要把焦點(diǎn)的光放在孩子身上砌些，這時(shí)候開(kāi)始靜下心來(lái)去反思自己。那么所有的家長(zhǎng)幾乎加匈。在跟我溝通的時(shí)候存璃。都會(huì)想要解決掉孩子身上的某些問(wèn)題。而他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)在孩子問(wèn)題的背后雕拼，其實(shí)肯定有一個(gè)問(wèn)題的家長(zhǎng)纵东。甚至可以絕對(duì)一點(diǎn)說(shuō)不存在有問(wèn)題的孩子，這次在有問(wèn)題的家長(zhǎng)啥寇。
那么有了孩子的家庭偎球，其實(shí)就像多了一面鏡子，他能照出來(lái)辑甜，家長(zhǎng)身上的一切衰絮。如果你平和他也平湖。你暴躁孩子也暴躁磷醋。有的時(shí)候猫牡，當(dāng)你看到孩子身上有一些問(wèn)題會(huì)讓你感覺(jué)很難受的時(shí)候。不要著急邓线，拒絕怪孩子淌友。而是靜下心來(lái)去反思自己，以及和孩子親近的其他人就會(huì)找到相應(yīng)的解決的答案骇陈。
其實(shí)教育孩子過(guò)程就是進(jìn)行自我教育的過(guò)程是每個(gè)家長(zhǎng)不斷自我感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程震庭，孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子孩子的問(wèn)題一定是家長(zhǎng)的問(wèn)題。所以呢你雌，你希望孩子成長(zhǎng)為什么樣子器联。首先自己要朝著這個(gè)方向去發(fā)展，從孩子的語(yǔ)言和行為中。聽(tīng)到或看到自己言行中的問(wèn)題主籍，用孩子來(lái)照見(jiàn)自己，反思自己逛球，你會(huì)發(fā)現(xiàn)千元。家庭教育的問(wèn)題根源在于家長(zhǎng)。所以呢颤绕，從今天往后焦點(diǎn)幸海，不要放在孩子身上來(lái)回到自己的身上。這是家庭教育的核心思維四奥务，那和新思維五呢物独，孩子的智慧天生圓滿俱足，還具備所有獲得幸福的能力氯葬，那么家長(zhǎng)要做的就是點(diǎn)燃和引爆孩子挡篓。
我們都非常熟悉，三字經(jīng)一的第一句話是帚称，人之初官研，性本善，那么他的意思就是講孩子呢闯睹，天生是善良的圓滿戏羽，具足的即興改善。那為什么還是會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)楼吃。來(lái)表現(xiàn)出各種各樣的問(wèn)題呢始花，其實(shí)很多問(wèn)題呢，都是來(lái)源于家長(zhǎng)孩锡。
那么有些家長(zhǎng)跟我反饋孩子呃酷宵，隨著年齡的增長(zhǎng)。逐漸變得內(nèi)向浮创，膽小忧吟，甚至自卑。你們幾時(shí)在跟家長(zhǎng)聊天過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)是家長(zhǎng)用批評(píng)和詞罵砍掉了孩子斩披。原本的種子溜族，對(duì)孩子慢慢的就會(huì)變得壓抑，變得內(nèi)向垦沉，就像羅丹煌抒，他曾經(jīng)講世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛厕倍。那么家庭教育也一樣寡壮，孩子具備獲得幸福和快樂(lè)，所有的能力。但是在現(xiàn)實(shí)生活中很多家長(zhǎng)的眼睛卻很少發(fā)現(xiàn)孩子的美况既≌饨Γ總覺(jué)得孩子有這樣或那樣的不足，對(duì)孩子的要求不斷的增加棒仍。孩子做事情悲靴，如果接收到的批評(píng)和指責(zé)多于贊美和表?yè)P(yáng)。那么慢慢的他就會(huì)經(jīng)常處于大量負(fù)面信息的包圍中那你想這樣的孩子她怎樣才能擁有自己莫其。
那么當(dāng)還在持續(xù)的看不到自己身上的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候癞尚，就無(wú)法去顯現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)，那么乱陡，久而久之浇揩，連原本的優(yōu)點(diǎn)也會(huì)逐漸的隱藏起來(lái)，變成了不足憨颠。那么針對(duì)這樣的一些點(diǎn)胳徽。對(duì)家長(zhǎng)需要做的就是點(diǎn)燃和引爆孩子不斷的去找到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)就是處。并且呢爽彤，予以表?yè)P(yáng)和欣賞膜廊。那么家庭教育的核心思維六。是結(jié)果是最好的老師要用體驗(yàn)代替說(shuō)教淫茵。有些家長(zhǎng)呀爪瓜，經(jīng)常在家里面去講很多的話。會(huì)給孩子傳輸很多的道理匙瘪，但事實(shí)上孩子往往是不愿意聽(tīng)的铆铆。他經(jīng)常會(huì)講你這樣做不對(duì)你應(yīng)該這樣不應(yīng)該那樣快停下等等。
