一唧垦、分段總結(jié)
艾利克森在史蒂夫身上做了個(gè)有關(guān)通過練習(xí)提高記憶的實(shí)驗(yàn)撒桨，為下文做鋪墊析恢。
艾利克森是受到了馬丁和費(fèi)恩伯格對(duì)短時(shí)記憶研究的啟發(fā)畅厢，來研究短時(shí)記憶的。
二氮昧、整體總結(jié)
克利克森受到了馬丁和費(fèi)恩伯格論文的啟發(fā)框杜，在史蒂夫身上做有關(guān)短時(shí)憶的研究。
前兩段是為接下來的研究做一些概況性的交待袖肥。
三咪辱、用大白話總結(jié)一下你讀的這些段在說什么？
艾利克森看到了人家的研究成果椎组，覺得很有意思油狂，就找了史蒂夫來做小白鼠，想弄懂短時(shí)記憶。
四专筷、讀完這些段弱贼，結(jié)合生活和工作有哪些啟發(fā)和收獲？
人家為了接下來的實(shí)驗(yàn)做這么多厚厚的鋪墊磷蛹，而自己除了一句話以外就沒話可講了吮旅。
作者為什么有這么多話講，表現(xiàn)在交待一般人的記憶水平時(shí)味咳，為了說清楚這個(gè)庇勃，從史蒂夫自己覺得以及我看待史蒂夫兩個(gè)角度來陳述。
五槽驶、看書责嚷、總結(jié)提煉時(shí)，有哪些好的心得經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊窒斫o其他伙伴
如果文中出現(xiàn)一些"研究”"論文”等字眼掂铐，一定是關(guān)鍵字罕拂、詞，其他的內(nèi)容都是圍繞這個(gè)分別闡述的全陨。
六聂受、你有發(fā)現(xiàn)作者在本段中的哪些寫作技巧嗎？
開篇就直接進(jìn)入研究烤镐，做為讀者的我們一定有些搞不明白，所以接下來就介紹史蒂夫棍鳖。
七炮叶、參加這個(gè)訓(xùn)練營，你有哪些感受渡处、收獲或者建議（有想說的話時(shí)就自愿回答）
有點(diǎn)摸著風(fēng)了
