17018? ? 周艷
?每一本書收壕，每一個故事蝗锥，都是一個不同的世界跃洛。
?我們每個人所處的環(huán)境都有一定的局限性，閱讀可以讓我們感受不同的世界终议，成人尚且如此汇竭。
?《繪本之力》中“與生命共鳴的繪本”書中提到正是“大人”才應該讀繪本葱蝗。
?突然想到閱讀繪本，別以為這只是大人的事细燎。對于幼小的嬰兒來說两曼，他也可以擁有來自美麗的圖畫，媽媽動聽的講述玻驻，享受閱讀悼凑。特別是對于3歲以前的寶寶來說，幫助他形成一種態(tài)度或觀念至關重要璧瞬。
?媽媽給寶寶講故事是很好的益智訓練户辫。但我們要懂得反復給孩子講故事的重大意義。
?雖然是給孩子閱讀嗤锉，自己也要將感情投入到繪本的世界里渔欢，如果能堅持每天給孩子講一段故事，別小看這每天一小時的親子閱讀瘟忱，它能讓你的孩子奥额，在無限的想象空間中獲得巨大的樂趣。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 孩子 ? 死亡 ? 繪本
?這個故事“細谷亮太老師”隨筆集《注視生命》之中访诱。細谷老師是東京的圣路加國際醫(yī)院科主任垫挨。
?有一天，在他工作的小兒病房里盐数，有個小男孩叫良太棒拂，兩歲因急性腦炎流感藥物中毒陷入昏迷狀態(tài)。
?良太的姐姐哥哥都很擔心玫氢，尤其是哥哥無法接受這種情況帚屉。一生只能經(jīng)歷弟弟的死亡這事。這讓孩子的母親不知道怎么辦才好漾峡。細谷老師解釋說只有繼續(xù)治療才會減輕良太痛苦攻旦，母親也接受了。
?但是要如何教孩子們面對生逸。對此細谷老師想到了一本繪本牢屋。
?那些繪本里講述了，有很多動物和老人等等各種形象槽袄，講述生命和死亡烙无、別離和悲傷的作品。
?其實即使現(xiàn)實中也一樣遍尺。誰都會面對悲傷截酷、別離、死亡乾戏。每個孩子成長中迂苛，都會面對親人的離開三热，寵物們的離別，只是怕?lián)暮⒆映惺懿幌氯ァ?br>
?與其怕面對變故無所適從三幻，不如通過繪本讓孩子去感受愛就漾，對親人的追憶變成 他成長的力量。優(yōu)秀的繪本能將生離死別柔緩地念搬、坦然地呈現(xiàn)給孩子抑堡，讓孩子在明白和接受人生無奈的同時，也能從中獲取力量锁蠕。我是以經(jīng)愛上這樣的繪本了夷野。你們也不例外吧！
