繼續(xù)上次前4章的后續(xù)，今天的四篇章轉換了地點橄浓，在羅沃德學校描繪簡的校園生活和心理上的轉變份氧。
逃脫深淵：蓋茨黑德（里德太太即舅舅家），只有貝茜（女傭）早早準備臨別吃食與簡告別诗茎，十歲不到的女孩囊卜，臨別之際總是會害怕，孤伶伶的女孩乘坐馬車慢慢驅往羅沃德學校，是否遇到與里德太太家相同的不公正待遇呢栅组？這個疑問驅使我緊接著看下去雀瓢。文章描繪羅沃德學校的建立是因為一些紳士善良的太太、先生資助的半慈善性質的學校機構玉掸，但是大多都是表面性的刃麸，描繪羅沃德學校是這樣子的：
這兩個片段寥寥幾筆描繪出學校的簡陋、教室基礎設施的破舊司浪，學生衣著的破舊泊业，學校老師表情的麻木習慣了表面的卻在大眾視野擁有好名聲形象。
簡努力的適應學校的環(huán)境啊易，努力的證明自己不是里德太太（及舅母）口中：說謊的小孩吁伺，內心中有邪惡靈魂的小孩，對長輩不敬租谈，反抗長輩的壞小孩篮奄。其中，簡與十三四歲左右的孤兒海倫割去，談論憎恨的人的不同看法:
簡：
海倫：
兩者對人有不同的看法窟却，簡認為：別人對自己的好是相互的，對自己的壞應該也是相互的呻逆，不應該隱忍夸赫，選擇反抗。海倫認為：在教條主義的影響下咖城，罪惡的人可以得到原諒和寬恕茬腿，生命的輪回會經(jīng)歷天使與惡魔的階段，沒人愿意去惡魔輪回的道路宜雀。
對于這兩種的看法切平，我認為都有一定的道理，但面對具體罪惡的人程度州袒，選擇寬恕和原諒有時候會是借助善良增長罪惡的人的氣焰，正確的把握度弓候，了解面對的人性情郎哭，保護好自己。
辨識虛假與真實的謊言也非常有必要的菇存，女主人公簡就經(jīng)歷這樣的事情夸研，十歲不到的年紀，被布羅克赫斯特先生（即虛偽的慈善家）在大眾面前誤導女主人公的形象依鸥，是個說謊者亥至，扭轉里德太太（即女主人公的舅媽）的形象，反而贊賞是個恩人形象。很憐惜女主人公姐扮，半大點的孩子絮供，當眾別人潑臟水，特別是自尊心特別的強的人茶敏，會感到是一種侮辱壤靶，作為小孩子的身份，甚至解釋惊搏，都沒人相信贮乳，我覺得在現(xiàn)實生活中也是真實有這種現(xiàn)象的。不論是小孩恬惯，還是各個年齡階段的向拆，識別虛假與真實的謊言很重要，而不是無腦的隨大眾酪耳、跟風浓恳，稍有不慎，嚴重的情況下葡兑，能毀掉一個鮮活的生命奖蔓。
還好，簡身邊是有人相信的讹堤。慈愛的坦普爾小姐和海倫吆鹤。簡和海倫的對話很經(jīng)典，有些反應了現(xiàn)實生活的狀況洲守。
問心無愧疑务，清者自清和情緒的轉換。
