? ? ? 我是彩霞彰导，西藏林芝市波密縣松宗鎮(zhèn)中心小學(xué)的彩霞蛔翅。我是一個(gè)普通平凡的小學(xué)老師恼布，也是一個(gè)在生活中特別感性，特別惜緣的人搁宾。
? ? ? 我始終相信折汞，有一種遇見，不曾邀約盖腿，不曾刻意爽待，卻恰逢佳期，心有靈犀翩腐。一花一世界鸟款，欣欣向陽開。用詩歌吻醒晨光茂卦，你在何什，我在，最美好的懂得也在等龙。
? ? ? 成為一朵彩虹花已經(jīng)一月有余处渣，我總是太忙太忙，幾乎沒有關(guān)于彩虹花的任何文字留下蛛砰。當(dāng)重拾記憶罐栈，卻發(fā)現(xiàn)早已滄海桑田，記憶散的七零八落難以拼湊泥畅，筆桿更是遲鈍的蒼白無力荠诬。我為自己自稱努力感到害臊，為自己沒有履行責(zé)任感到愧疚位仁，我只能翻簡書舊文柑贞，翻與彩虹花相遇留下的點(diǎn)點(diǎn)痕跡，才能拾回部分記憶聂抢，時(shí)光總是太快钧嘶，留下的只是如數(shù)家珍的精品。
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? ? ? 時(shí)老師讓我談?wù)勛稣n件的感受 两波，心有千千語，卻又不知從何說起闷哆。只能說從與彩虹花結(jié)緣至今腰奋，我一直在進(jìn)步，一直在成長抱怔，一直在從不會(huì)到會(huì)的路上摸索著劣坊。做課件不難，做一份好的課件卻需要花更多的時(shí)間與心思屈留。我感恩遇見時(shí)老師這樣一個(gè)和我同樣追求完美的人局冰，從此成長的路上不再孤單。
? ? 美好的遇見恰逢佳期锐想，沒有愛就沒有教育。彩虹花乍狐，我們是一群充滿愛赠摇，散發(fā)愛的人。時(shí)老師浅蚪，王菲老師的努力藕帜，大愛，時(shí)刻感染著我惜傲，讓我心甘情愿的追隨洽故，成長為更好的自己。因?yàn)橄矚g盗誊，所以熱愛时甚，因?yàn)闊釔郏宰冯S哈踱。我和吉林龍?zhí)陡段∥±蠋熞粯犹Ｍ诤⒆觽兊耐炅粝聲疽酝飧嗟臇|西荒适，比如心中的善良，臉上的自信开镣，骨子里的堅(jiān)強(qiáng)刀诬，舉手投足間的淡定與儒雅，而這些彩虹花都有邪财。
? ? ? 牛頓說過：“站在巨人的肩膀才能看得更遠(yuǎn)”當(dāng)然陕壹，和優(yōu)秀老師勤奮的同伴一起學(xué)習(xí)质欲，我的變化是飛躍的，成長也是迅猛的糠馆！
? ? ? 我不是在標(biāo)榜自己嘶伟，我只是在融合別人的優(yōu)點(diǎn)。
? ? 甘肅安定紅士的常校長說：“生活不僅有詩和遠(yuǎn)方又碌，還要有想象和行走奋早。每朵小花都應(yīng)該在枝頭努力綻放，不負(fù)春光赠橙〉⒆埃”
? ? ? 甘肅的韓起飛校長說：“跳不出井口，不知道天大期揪。很慶幸我的謙虛還沒有被歲月侵蝕掉奄，雖秉燭之明，亦將使未來充滿夢(mèng)一般的絢麗凤薛⌒战ǎ”
? ? ? 導(dǎo)師時(shí)朝莉說：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)缤苫。只有在教室里速兔，看著生命拔節(jié)向上，我的心才無比安靜活玲，追夢(mèng)的路上涣狗，我迎著風(fēng)雨也迎著彩虹，微笑前進(jìn)舒憾《频觯”
? ? ? 彩虹花的孩子們說：“我有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了我插上一對(duì)雪白的翅膀镀迂，我從大山深處飛出丁溅，飛向我對(duì)未來的憧憬。我不怕無邊的黑暗探遵，也不怕荊棘叢生窟赏，我知道我能飛的更高更遠(yuǎn)∠浼荆”
? ? ? “只恐夜深花睡去涯穷，故燒高燭照紅妝」婺模”對(duì)于孩子們求豫，對(duì)于我塌衰，何嘗不是這樣诉稍。
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? ? ? 夜已深蝠嘉，我的手稿也整整寫滿幾頁。我還是喜歡筆尖劃動(dòng)紙張“沙沙”聲音杯巨，讓我靜心蚤告，讓我思考：怎樣的課才是一節(jié)好課？怎樣的老師才是一個(gè)好老師服爷？在傳統(tǒng)教學(xué)與信息技術(shù)化教學(xué)的中間杜恰，我又該怎樣過渡？ 責(zé)任? 愛心? 智慧? 實(shí)踐探索? 體驗(yàn)? 感悟? 改進(jìn)? 創(chuàng)造……腦海不斷蹦出這樣的詞眼仍源，但我卻始終無法將它們能串聯(lián)起來心褐，甚是無望。
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? ? ? 教育是一場(chǎng)人生的旅行笼踩。我更在乎的是這場(chǎng)旅行當(dāng)中會(huì)遇見誰逗爹，遇見什么事，遇見哪些觸動(dòng)我心底最柔軟部分的感動(dòng)嚎于。
? ? ? 相遇彩虹花掘而，我想要的，都有于购！
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? ? ? 用好奇的眼光看世界袍睡，以謙卑的心境去研學(xué)，每一段旅程都會(huì)如彩虹絢爛美麗肋僧。點(diǎn)燃心中的夢(mèng)想斑胜，凝聚愛，傳遞愛嫌吠，分享愛伪窖，我們不一樣，我們都很棒居兆！
? ? ? 陌上花開覆山，可緩緩歸矣！
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