幸福的家庭都是相似的跪帝，
不幸的家庭各有各的不幸。
傍晚崎苗，
辦公室里狐粱，
一對(duì)師生像母子一樣在交談著，
交談中胆数，
老師明白了：
離異的家庭給孩子帶來(lái)的傷害
是完整家庭的孩子想都想不到的肌蜻，
要么是父愛(ài)的缺失；
要么是母愛(ài)的減少必尼；
要么是二者皆無(wú)蒋搜，
隔代的寄養(yǎng)。
這些都不能讓她們健康成長(zhǎng)判莉。
這些孩子在青春期情感上最容易出現(xiàn)問(wèn)題豆挽。
敬請(qǐng)希望做初中班主任的老師，
及時(shí)和學(xué)生溝通券盅，
了解家庭狀況帮哈，
及時(shí)梳理，
避免走向極端渗饮，
這既害了孩子但汞，
也對(duì)社會(huì)的發(fā)展是百害而無(wú)一利的。
