壹
對(duì)寫作感興趣是發(fā)生在高中的事捷雕，不過高中時(shí)候，我并沒有寫出什么像樣的文章來债查。
高中三年非区，我寫了三年的“議論文”。高考制度的重壓之下盹廷，我每天做的事征绸，就是把幾個(gè)老素材翻來覆去的用。同一個(gè)素材，既可以用來寫“誠(chéng)信”的話題管怠，又可以用來作“堅(jiān)持”的論據(jù)淆衷。作文得分每次也是不高也不低，大多數(shù)時(shí)候都是班級(jí)平均分渤弛。有過一兩次祝拯，被老師拿來用作范文。老師當(dāng)眾朗讀的時(shí)候她肯，我自己都不好意思佳头。因?yàn)椋腋緵]用心寫晴氨。
貳
語(yǔ)文老師是個(gè)很有趣的人康嘉。有一天，他拿了一個(gè)很厚的筆記本籽前，讓我們“寫日記”亭珍。按照座位的次序，從左往右枝哄，從前到后肄梨，每個(gè)人寫一天，寫完了就交給下一個(gè)人挠锥。
不限題材众羡，不限字?jǐn)?shù)，不做任何要求瘪贱，但每個(gè)人必須要寫纱控。
于是辆毡，這個(gè)本子成了我們的“班刊”菜秦。文筆好的同學(xué)，在上面寫散文或者記敘文舶掖。不知道寫什么的同學(xué)球昨，就記每日的流水賬：數(shù)學(xué)老師講了什么內(nèi)容，老班（我們的班主任）又出了什么經(jīng)典語(yǔ)錄……輪到我的時(shí)候眨攘，我憋了一天什么都沒寫出來主慰。晚上回到宿舍，屬于我的那一面還是一篇空白鲫售。
發(fā)呆的時(shí)候共螺，我突然有了靈感——既然不知道寫什么，不如想到什么就寫什么情竹。于是我開始動(dòng)筆藐不，洋洋灑灑寫了一大篇，落筆之后只覺酣暢淋漓。當(dāng)時(shí)具體寫了什么我也不記得了雏蛮，只記得寫完后還得意洋洋地命名為“隨想錄”涎嚼，自我感覺很有深度（后來，學(xué)了《小狗包弟》之后挑秉，我才知道巴金有一本書就叫《隨想錄》）法梯。
叁
上大學(xué)之后，自由時(shí)間多了犀概，學(xué)校圖書館館藏又很豐富立哑，我也因此有機(jī)會(huì)能夠多看一些書∫鲈睿看書的時(shí)候刁憋，偶爾寫點(diǎn)東西，于是時(shí)間久了就養(yǎng)成了寫東西的習(xí)慣木蹬。我看書很雜至耻，大一的時(shí)候，文法理工農(nóng)醫(yī)镊叁，小說散文傳記尘颓，什么都看，于是寫東西也是雜七雜八晦譬，什么都寫疤苹。
當(dāng)時(shí)室友準(zhǔn)備參加一個(gè)征文比賽，他拉我一起參加敛腌。于是卧土，我花了一個(gè)下午的時(shí)候，寫了一篇自我感覺良好的文章投了上去像樊，滿心期待著我的文字能夠得到認(rèn)可尤莺。但是后來，投上去的作品石沉大海生棍。室友寫的小說獲獎(jiǎng)了颤霎，我卻空手而歸。
肆
大二的時(shí)候涂滴，有天晚上做了一個(gè)夢(mèng)友酱，夢(mèng)見了我的爺爺奶奶。夢(mèng)醒之后柔纵，夢(mèng)里的故事還特別清晰缔杉。于是我醒來后寫了一篇回憶性的散文，叫“故鄉(xiāng)的原風(fēng)景”搁料。興致沖沖的我或详，把它投到了青年文摘的官網(wǎng)上进苍。沒想到竟然通過了編輯審核，被官網(wǎng)收錄到了“成長(zhǎng)紀(jì)事”的板塊鸭叙。
久旱逢甘霖觉啊，他鄉(xiāng)遇故知。這對(duì)當(dāng)時(shí)的我無疑是很大的鼓勵(lì)沈贝，我也因此有了繼續(xù)寫東西的信心杠人。再后來，寫東西就順手多了宋下。第二年我又參加了這個(gè)征文賽嗡善，這次順利的獲了一等獎(jiǎng)。
伍
這么多年過去了学歧，我始終保持著寫作的習(xí)慣罩引，以后也會(huì)默默堅(jiān)持下去。寫作之路枝笨，道阻且長(zhǎng)袁铐，但并不妨礙我把它作為一種興趣來培養(yǎng)。
即使在最枯燥的日子里横浑，也要去尋找一些有色彩的東西——把藏在心里的想法寫出來剔桨，身體便會(huì)輕盈很多；把紛亂的思緒變成文字徙融，心靈也會(huì)輕盈很多洒缀。因?yàn)椋瑢懽魇亲詈玫男撵`獨(dú)白欺冀。
我想树绩，這便是寫作之于我的意義吧。
談寫作專題|特訓(xùn)班命題考試：我的寫作正翔語(yǔ)
