**心理發(fā)展線的概念1：**
《發(fā)展線概念》兒童時(shí)期的正常與病態(tài)
**一、從新生兒依賴到成年人物質(zhì)和情感自立的發(fā)展線：**
**1.母嬰之間的生理統(tǒng)一：**
母親的自戀延伸到孩子身上，孩子將母親納入內(nèi)部的自戀，馬勒進(jìn)一步將其劃分為自閉、共生砚殿、分離個(gè)體化階段。
> 【侵犯生物性母嬰關(guān)系（第一階段）都會(huì)引起分離焦慮（Bowlby, 1960）】
**2.部分客體階段（克萊因）或者需求滿足階段**:
基于身體需要和驅(qū)力衍生的緊迫性，這時(shí)候的客體是非整合型的客體
> 【母親未能發(fā)揮其作為可靠的需求滿足和安慰的作用（第二階段）圣絮，將導(dǎo)致個(gè)體化的破裂（Mahler，1952）或無(wú)精打采的抑郁（Spitz雕旨，1946）扮匠，或其他剝奪的表現(xiàn)（Alpert，1959）凡涩，或早熟的自我發(fā)展（James棒搜，1960），或被稱為虛假的自我 Winnicott活箕，1955）】
**3.客體恒定階段：**
客體積極內(nèi)在形象得以保持不受滿意或不滿意的影響
> 【只有在達(dá)到客體恒定（第三階段）之后力麸，客體的外部缺失才會(huì)被至少部分地保持穩(wěn)定的內(nèi)部形象所取代；在這一成就的基礎(chǔ)上育韩，暫時(shí)的分離可以被延長(zhǎng)克蚂，與客體恒定的變化相稱。因此筋讨，即使不可能說(shuō)出在哪個(gè)年齡段可以容忍分離 但也可以說(shuō)埃叭，當(dāng)分離成為階段性的、非典型的分離時(shí)悉罕，這一點(diǎn)對(duì)于父母的假期赤屋、孩子的住院误墓、孩子的衰老、進(jìn)入幼兒園等具有實(shí)際意義益缎∶栈牛】
> 在什么情況下，一個(gè)孩子準(zhǔn)備好第一次暫時(shí)離開(kāi)他的周圍環(huán)境莺奔，放棄他的親密關(guān)系欣范。準(zhǔn)備好第一次暫時(shí)離開(kāi)自己的環(huán)境，放棄與母親的親密關(guān)系令哟，進(jìn)入幼兒園的集體生活恼琼，而不會(huì)有不必要的痛苦，并對(duì)自己有好處?或許一個(gè)重要的部分是孩子首先能夠確認(rèn)屏富，就算自己離開(kāi)了晴竞，媽媽也是一直存在的。
**4.戀母前的矛盾關(guān)系：**
肛門(mén)的虐待狂階段狠半，特點(diǎn)是自我態(tài)度黏著噩死、折磨、支配神年、控制愛(ài)的對(duì)象
> 【在肛門(mén)虐待癥（第四階段）期間已维，與不穩(wěn)定或其他不適合的愛(ài)情對(duì)象發(fā)生不滿意的性關(guān)系。 虐待狂（第四階段）將擾亂性欲和攻擊性之間的平衡融合已日，并引起不可控制的攻擊性垛耳、破壞性等。 (A. Freud, 1949)飘千√孟剩】
> 【幼兒階段（第四階段）的依戀態(tài)度是戀母前矛盾的結(jié)果，而不是母親的溺愛(ài)护奈〉蘖】
> 父母希望在第四階段結(jié)束前獲得第五階段的客體關(guān)系的突變是不現(xiàn)實(shí)的。
**5.完全以客體為中心的戀母階段：**
對(duì)異性父母的占有欲（或相反）對(duì)同性父母的忌妒與競(jìng)爭(zhēng)逆济、保護(hù)欲酌予、好奇心、競(jìng)相仰慕奖慌、以及展示主義態(tài)度、在女孩中對(duì)母親的戀母關(guān)系先于戀父
> 【在性欲從父母轉(zhuǎn)移到社會(huì)之前松靡，任何兒童都不可能完全融入集體生活中】
> 【如果戀母情節(jié)被推遲了简僧，或者由于嬰兒神經(jīng)癥的原因，第五階段被延長(zhǎng)了雕欺，適應(yīng)群體的障礙岛马、缺乏興趣棉姐、學(xué)校恐懼癥（日間學(xué)校）啦逆、極度思鄉(xiāng)（寄宿學(xué)校）將稱為今天主流】
**6.潛伏期：**
性欲從父母轉(zhuǎn)向了同時(shí)代的人伞矩，如社區(qū)團(tuán)體、教師夏志、領(lǐng)導(dǎo)乃坤、非個(gè)人化的理想、被抑制升華的興趣沟蔑、對(duì)父母幻滅和詆毀的幻想
> 【在潛伏后期湿诊，根據(jù) 對(duì)父母的幻想，所有的孩子都覺(jué)得自己是被收養(yǎng)的瘦材√耄】
**7.青春叛逆期的前奏**：
回到早期態(tài)度和行為，特別是部分客體食棕、需要滿足和矛盾的類型
> 【在戀母期和潛伏期發(fā)展的升華朗和，可能在青春期喪失，不是由于任何發(fā)展或教育的失敗簿晓，而是由于回到了早期的水平例隆，如2、3抢蚀、4階段】
**8.青春期的掙扎：**
圍繞著否認(rèn)镀层、扭轉(zhuǎn)、放松皿曲、擺脫與嬰兒對(duì)象的聯(lián)系唱逢，抵御先天性，最終建立起生殖器優(yōu)越性屋休、將性欲統(tǒng)合轉(zhuǎn)移到家庭之外的異性對(duì)象身上坞古。
> 【在這個(gè)階段，父母反對(duì)放棄年輕人與家庭的聯(lián)系的斗爭(zhēng)劫樟，就像在第1階段打破生物聯(lián)系或者在1痪枫、2、3和7階段反對(duì)先天性自戀一樣不現(xiàn)實(shí)叠艳∧坛拢】
