【學(xué)員信息】114-閻琳-大作業(yè)1
【作業(yè)要求】
可以從小作業(yè)6的5個選題當(dāng)中選擇一個你認(rèn)為最適合的深入展開，并以文章的形式呈現(xiàn)。字?jǐn)?shù)1000-1500字
【作業(yè)如下】
《17歲少年跳橋事件：奪走他生命的真兇是……》
2019年4月17日，有一則新聞刷爆了朋友圈钥组，上海一位17歲少年，沒有分秒猶豫地從橋上躍然而下，徒留母親在橋上捶胸頓足录煤。
之所以記憶深刻，除了震撼于事件本身荞胡，還因為這一天是我生日妈踊，本應(yīng)愉快度過的我，卻流下了淚水泪漂，為這個少年廊营，也為這個再也不能圓滿的家庭。哪個母親能承受這種痛窖梁，眼睜睜看著孩子離開赘风，卻什么也抓不住夹囚，這對母親來說是一生中最大的痛纵刘。
奪走這個少年生命的到底是什么呢？很多人說是母親傷人的話語荸哟，也有人說是少年那顆禁不起風(fēng)吹雨打的玻璃心假哎。而我覺得真正的兇手是：我們很多人都無意識的“存在感”瞬捕！
很顯然，少年的心里定沒有這種存在感舵抹。它不是我們做父母的給孩子多少零花錢肪虎；不是我們做父母的給孩子準(zhǔn)備多貴的學(xué)區(qū)房；也不是我們做父母的愿意花多少錢培養(yǎng)孩子的才藝惧蛹。而是把孩子當(dāng)一個人扇救，給他/她應(yīng)有的位置，在家庭香嗓、在學(xué)校迅腔、在社會，我們給了他們什么樣的位置靠娱，比所有的外在因素重要的多得多沧烈！
如果這個母親心中有孩子的位置，她不會在孩子發(fā)生不愉快時像云，只會批評锌雀、指責(zé)和要求。如果孩子能找到自己的位置迅诬，他斷然不會在如此花季腋逆，毫不猶豫地縱身一躍，這一躍正因為他需要存在的意義侈贷，可是他找不到闲礼。
當(dāng)他發(fā)現(xiàn)找不到時，覺得自己不被接納時铐维，離開一定是必然的結(jié)局柬泽。很令人惋惜，惋惜的同時也定有人用著這位母親同樣的方法嫁蛇，來批評和指責(zé)著這個“既可憐又可恨”的母親锨并。
可是又何嘗有人教過她，真正教她怎樣做一個母親睬棚，生孩子的科技不斷在提升第煮，可是養(yǎng)孩子的精髓卻沒幾個人懂，她何嘗不想做一個好母親抑党，可是兒子帶走了她所有的努力包警。
面對這樣的結(jié)果，除了惋惜底靠、同情害晦、評價，我們還可以做些什么暑中？似乎更有意義的是承擔(dān)一份責(zé)任壹瘟，一份為人父母學(xué)習(xí)的責(zé)任鲫剿！學(xué)習(xí)感受孩子，學(xué)習(xí)用無條件的愛善待這個生命稻轨，學(xué)習(xí)溝通灵莲，學(xué)習(xí)面對問題的正確打開方式。
你已經(jīng)多久沒和孩子溝通了殴俱？除了成績你還能看到孩子的什么政冻？你到底希望孩子成為怎樣的人？為此你又做了什么线欲？是幫助者還是那個自以為是的“兇手”赠幕？
我們常說一句話：子欲養(yǎng)而親不待！對待孩子不也是這樣的道理询筏，當(dāng)我們真正想去了解孩子榕堰，教導(dǎo)孩子的時候，時光往往已過去嫌套，不再可逆逆屡。
當(dāng)我們看到問題，或收到任何第三方反饋的問題時踱讨，請和孩子站在一起魏蔗，去解決出現(xiàn)的問題。不要和問題站在一起痹筛，去解決掉你的孩子。
為了自己的孩子谣旁，請選擇走進(jìn)家庭教育榄审，學(xué)習(xí)家庭教育搁进，沒有任何一種成功饼问，抵得過教育孩子的失敗，讓我們一起用愛與智慧為孩子建一座燈塔驮吱，指引他/她一路前行左冬！
希望這個少年可以在重生中纸型，遇見一對持證上崗的父母除破，不再因為這“存在感”而沒有容身之處瑰枫。
