今天讀英國(guó)作家菲利帕·佩里的《真希望我父母讀過(guò)這本書(shū)》疏遏，看到這樣一個(gè)觀點(diǎn)：不要輕易評(píng)判。其實(shí)就是不要貼標(biāo)簽救军，不給自己，不給孩子倘零，不給別人貼標(biāo)簽唱遭。
幾年前，在出乎意料的情況下呈驶，我竟然被人貼了標(biāo)簽拷泽，得知后心里非常難受，后來(lái)就想開(kāi)了袖瞻，別人說(shuō)別人的司致，我做我的，完全沒(méi)有必要為了迎合別人的標(biāo)簽而做一些事情聋迎，我要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)脂矫。運(yùn)用同理心，我們也不能給孩子貼標(biāo)簽霉晕。
世間的一切事物都是不斷變化的庭再，尤其是小孩子，年齡越小牺堰，變化越明顯拄轻。弟弟現(xiàn)在一天一個(gè)樣子，一個(gè)月就掌握一項(xiàng)新本領(lǐng)伟葫，三個(gè)月的時(shí)候弟弟翻身還比較費(fèi)勁恨搓，現(xiàn)在稍不注意一個(gè)骨碌就翻過(guò)來(lái)。哥哥五歲了筏养，基本的生活技能已經(jīng)掌握斧抱，智力方面的發(fā)展速度越來(lái)越快。暑假之前還不會(huì)寫(xiě)數(shù)字撼玄，假期稍微一教夺姑，一些數(shù)字已經(jīng)寫(xiě)得有模有樣了。
那么掌猛，怎么評(píng)價(jià)孩子盏浙，引導(dǎo)孩子的行為呢眉睹？
書(shū)中說(shuō)：“描述你看到的孩子的具體行為，并說(shuō)出你欣賞的優(yōu)點(diǎn)废膘，這樣做的效果遠(yuǎn)勝于籠統(tǒng)的評(píng)判竹海。”比如丐黄，看到哥哥在讀書(shū)斋配，我可以這樣說(shuō)：“哥哥，你專心讀書(shū)的樣子真迷人灌闺〖枵”哥哥畫(huà)完畫(huà)，我可以找出畫(huà)得最好的來(lái)說(shuō)：“哥哥桂对，我好喜歡你畫(huà)的這條鯨魚(yú)甩卓，畫(huà)得很大氣，顏色搭配得也好蕉斜∮馐粒”
作者認(rèn)為，贊賞孩子的努力宅此，描述你看到的東西與感受机错，并鼓勵(lì)孩子，而不要做任何評(píng)判父腕。描述你的觀察弱匪，并發(fā)現(xiàn)一些具體的特質(zhì)給予稱贊，遠(yuǎn)比“干得好”“太棒了”之類的籠統(tǒng)評(píng)語(yǔ)更鼓舞人心璧亮，也遠(yuǎn)比批評(píng)更實(shí)用痢法。有時(shí)候哥哥貪玩不想讀古詩(shī)，但是最后仍去讀了杜顺，我可以這樣說(shuō)：“哥哥财搁，你能打敗貪玩的自己，堅(jiān)持讀古詩(shī)躬络，特別厲害尖奔。”哥哥寫(xiě)數(shù)字的時(shí)候穷当，我應(yīng)該把最好的圈出來(lái)提茁，并說(shuō)：“哥哥，你這個(gè)3占格特別標(biāo)準(zhǔn)馁菜≤畋猓”哥哥把床鋪整理好，我會(huì)說(shuō)：“哥哥汪疮，被子這樣整理看著舒服多了峭火，清清爽爽的毁习，好想躺在上面÷敉瑁”
每個(gè)人的潛力都是無(wú)限的纺且，也是未知的，不要輕易評(píng)判自己稍浆，給自己的人生設(shè)限载碌，也不要評(píng)判孩子，阻礙孩子的成長(zhǎng)衅枫。請(qǐng)把目光放在自己和孩子的行為上嫁艇，因?yàn)槲覀兪遣粩喟l(fā)展的。
