?01?
我弟的中考成績下來了，很低的分數(shù)穴张，家里人都氣的不行细燎，夏天易燃起的火氣都毫無疑問的發(fā)在了他身上。
他的一言一行都是錯皂甘，說話是錯玻驻，不說也是錯，吃飯是還有臉吃偿枕，不吃飯就是還有臉鬧脾氣璧瞬，這歸根結(jié)底就是中考成績很差。
因為他的成績差家里人都很清楚渐夸，所以在還沒出成績以前嗤锉，就已經(jīng)找好了關(guān)系，只要考到中等分數(shù)就可以把他送進一個還不錯的高中墓塌。
可有的時候瘟忱，事情就是這么不隨人愿奥额，前幾天一直和家里說考試簡單的他，連要求的最低分數(shù)都沒達到访诱。
家里每個人都很生氣垫挨，其中以我媽最勝：“說簡單的考試，就考了這么低的分數(shù)触菜，牛皮吹上天九榔，有用嗎？”
全家輪流訓人涡相，而他還是保持著以往挨訓的模樣哲泊，沉默著不說話，等你訓完催蝗，可明顯這次戰(zhàn)線拉的很長攻旦。
從考試成績出來的那一天開始，家里就圍繞著成績不好生逸，以后能做什么，開始了一次次的訓斥且预。
?02
其實有時我真的很疑惑槽袄，成績好與不好就真的那么重要嗎？難道沒有成績锋谐，就真的沒有未來嗎……
沒人能直接回答這個問題 遍尺，因為人生百態(tài)，酸甜苦辣總要有人嘗試吧涮拗。
我至今印象很深的一件事乾戏，在高三那年，由于我產(chǎn)生了很嚴重的厭學心理三热，導致成績下降很多，班主任也因此對我的態(tài)度變了很多。
高中時期很愛生病邢隧，高一高二時請假格外簡單的我痕慢，高三時請假難上了天。還記得有一次發(fā)燒抑堡，去找班主任請假摆出，至今班主任懷疑的眼神都深深的刻在了我的腦海中。
當時發(fā)燒38℃首妖，臉色看起來還沒有那么難看偎漫，去找班主任請假回家拿藥時，班主任看了我?guī)籽塾欣拢脴O其厭惡的語氣說：“不批象踊∥虑祝”
然而一節(jié)課不到，我直接燒到了接近40℃通危，下課后去找班主任請假的時候連筆都握不住铸豁，寫的日期，語句全是錯的菊碟，眼淚控制不住的往下落节芥，直到此時，班主任才給我把假批了逆害。
然而就在發(fā)燒那么重的情況下头镊，班主任依然說了句“從醫(yī)院回家讓你家長給我打電話∑悄唬”
這件事已經(jīng)過去了很多年相艇，可我依然記得很清楚，每當我想起來纯陨，或者敘述給別人聽坛芽，都會控制不住的想哭，班主任的眼神和這種不被信任的感覺真的很傷人翼抠。
看吧咙轩，成績不好的人連生病都沒人相信。
在他們看來阴颖，成績不好就連最基本的誠信也沒有活喊。
現(xiàn)在的人似乎把成績不好作為一種恥辱，被潛移默化的灌輸著量愧，成績不好钾菊，就低人一等的概念。
你可以因為成績不好指責一個人偎肃，但怎么可以用這種方式來粉碎一個人的自尊呢煞烫。
?03?
成績很重要，但成績并不是評判一切的標準软棺，更不是帶著“成績差”的標簽來定義別人的方法红竭。
在我初二那年，我和我的一個朋友關(guān)系很好喘落，她也很乖茵宪，老師布置的任務都有完成，但我沒有想到有一天我的數(shù)學老師會找到我談心瘦棋。
他很耐心的和我交流稀火，告訴我，讓我和這個女生保持距離赌朋，怕她會影響我學習凰狞，他說我應該和成績好的人在一起篇裁，只有這樣才會更優(yōu)秀。
我是真的不懂赡若，為什么他們老師會有這種想法达布，就好像只是因為他們的成績不好，就給他們下了定義逾冬，他們一定會耽誤成績好的同學黍聂。
作為老師，在面對成績不好的學生時身腻，如果他不認真學習产还，你可以嚴厲的批評。如果他做出了違法亂紀的事情嘀趟，你可以進行教導斥責脐区。
但身為老師，不應該以成績的好壞來衡量這個人的好壞她按。
沒有人認為成績不重要牛隅，但成績真的不應該和這個人劃上等號。
在我們這個社會酌泰，仿佛只有成績好了才能被這個社會所容納倔叼。
如果有可能，沒有人想要自己的成績差宫莱。也許他們只是不擅長學習，但這并不代表他們是個失敗的人哩罪，他們依然可以很成功授霸，也依然可以是個很善良的人。
成績不好不一定失敗际插，也許只是換個地方成功罷了……
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