這是本值得一讀再讀的書鹅很。
沒有哪位父母打算讓孩子的生活痛苦不堪，但是罪帖，即使是那些愛孩子的促煮，為了孩子好的父母，也會責(zé)備整袁、羞辱菠齿、譴責(zé)、嘲笑坐昙、威脅绳匀、收買、懲罰孩子。給孩子定性疾棵，或?qū)⒆诱f教戈钢。
他們沒有意識到語言的破壞力量。常常不是因?yàn)槿狈坌氖嵌且驗(yàn)槿狈⒆拥睦斫庋沉恕２⒉皇且驗(yàn)槿狈χ腔郏且驗(yàn)槿狈χR拟枚。
好的父母需要技巧薪铜，如何獲得并使用這些技巧就是這本書的主要內(nèi)容。
全書分為10章恩溅，從每章的題目隔箍，就知道和孩子溝通的重點(diǎn)：
第1章：交流的密碼：父母和孩子的對話
第2章：語言的力量：鼓勵和指導(dǎo)的更好方法
第3章：自取其害：應(yīng)該避免的錯誤做法
第4章：責(zé)任感：要求服從，不如傳輸價值觀
第5章：紀(jì)律：尋找替代懲罰的有效手段
第6章：積極的養(yǎng)育：孩子生活中的一天
第7章：妒忌：不幸的傳統(tǒng)
第8章：孩子焦慮的一些來源：提供情感上的安全感
第9章：性和人類價值觀：需要審慎處理的重要問題
第10章：總結(jié)：如何養(yǎng)育孩子
養(yǎng)育孩子的目標(biāo)是什么脚乡？是幫助孩子成為一個正派的人蜒滩，一個受人尊敬的人，一個富有同情心奶稠、能承擔(dān)責(zé)任帮掉、關(guān)心他人的人。
1窒典、溝通的原則：理解與支持
和孩子溝通時蟆炊，不要否認(rèn)孩子的感受。當(dāng)我們誠懇的承認(rèn)孩子的困境瀑志，說出他們的失望時涩搓，孩子常常會獲得面對現(xiàn)實(shí)的力量。
大多數(shù)父母試圖說服孩子劈猪，想讓孩子知道他們的抱怨很不公平昧甘，他們的想法是錯誤的。父母意識不到這種做法沒有用战得，這樣做只會導(dǎo)致爭論和氣憤充边。
例如：7歲的alice打算下午和朋友Lee一起玩，但是常侦，她突然想起來浇冰，這個下午她所在的女童子軍小隊(duì)有活動，她一下子哭了起來聋亡。
媽媽：哦肘习，你很失望吧，你很想今天下午和Lee一起玩坡倔。
Alice：是的漂佩，為什么童子軍不能在另一天活動呢脖含？
Alice止住了眼淚，她給Lee打電話投蝉，約了其他時間养葵，然后去換衣服，準(zhǔn)備去參加童子軍活動瘩缆。Alice媽媽對女兒的失望的理解和同情港柜，幫助Alice處理了生活中無法避免的沖突和失望。她同情并理解Alice的感覺咳榜，真實(shí)地反映了Alice的愿望，她并沒有輕視這件事情爽锥，她沒有說：“這有什么好激動的涌韩！你可以改天和Lee玩，這有什么大不了的”氯夷。
說教和批評產(chǎn)生距離和怨恨臣樱。溝通的本質(zhì)，是對孩子的感受做出反應(yīng)腮考，而不是針對其行為雇毫。如果父母能夠?qū)W會傾聽在他們憤怒的外表下所隱藏的擔(dān)心、失望和無助踩蔚，將會有很大幫助棚放。只有當(dāng)孩子的心情平靜時，他們才能正確的思考馅闽，才能做出正確的舉動飘蚯。
許多孩子的問題的真正意圖，是他們對放心的渴望福也。他們希望的是父母的理解和共鳴局骤，而不是批評、指責(zé)和說教暴凑。
2峦甩、接納矛盾的感受
對孩子的矛盾情感保持平靜的、不批評的態(tài)度對孩子有好處现喳，因?yàn)檫@樣做給孩子傳遞一個信息：即使是這樣混合的情感凯傲，也是能夠被理解的∴吕椋“如果我的這些混亂的情緒能夠被理解泣洞，那么它們就不是那么混亂的”。
對人本性更高深的考察考慮到了這種可能性：有愛就會有恨默色，有尊重就會有嫉妒球凰，有奉獻(xiàn)就會有對抗狮腿，有成功就會有擔(dān)憂。需要睿智才能意識到這些感覺都是真實(shí)的：不管是積極的呕诉、消極的缘厢，還是既積極又消極的矛盾心情。
說出孩子的感覺甩挫，有助于他們理解自己是怎么想的贴硫。
3、如何有效稱贊
稱贊包括兩個部分：我們對孩子說的話伊者，以及孩子聽了我們的話之后英遭，在心里自己跟自己說的話。
我們的話應(yīng)該表明亦渗，我們很喜歡挖诸、很欣賞他們的努力、幫助法精、工作多律、體諒、創(chuàng)造或者成就搂蜓。我們的話應(yīng)該讓孩子能對自己的品格有一個現(xiàn)實(shí)的看法狼荞。
當(dāng)我們希望孩子好受點(diǎn)時，通常會稱贊他們帮碰∠辔叮可是為什么當(dāng)我們對女兒說：“你很漂亮”時，她會否認(rèn)呢殉挽？為什么當(dāng)我們隊(duì)兒子說“你非常聰明”時攻走，他很尷尬地走開呢？是我們的孩子太難取悅此再，甚至連贊美都不起作用了嗎昔搂？當(dāng)然不是。最可能的原因是：我們的孩子跟大多數(shù)人一樣输拇，對于贊美他們品格摘符、身體或精神的話不知如何反應(yīng)。孩子不喜歡被評定策吠。
比如逛裤，如果每個月末，宣稱愛我們的人給我們做一個評定猴抹，我們會怎么想带族？“如果你得了A，就親你一下蟀给；如果得了B蝙砌，就擁抱你一下阳堕；而如果你得了A+，我就會很愛你”择克。
稱贊的時候恬总，要做明確、詳盡的描述肚邢，孩子能從這些信息和贊賞中受益壹堰，遠(yuǎn)比那些對品格的評價要有效的多。
4骡湖、如何有效指導(dǎo)
指出問題所在贱纠，然后給出解決問題的建議。
5响蕴、應(yīng)該避免的錯誤做法
恐嚇：
當(dāng)孩子被告知：如果你再做這件事谆焊。。换途。時，他聽不到“如果你”這三個字刽射，他聽到的只是“再做這件事”军拟。有時他會理解為：“媽媽希望我再做一次，不然她會失望”誓禁。這樣的警告無用懈息，警告是對孩子自主權(quán)的挑戰(zhàn)。如果他有一點(diǎn)點(diǎn)自尊的話摹恰，他就會再次違紀(jì)辫继，以此向別人展示他不懼怕任何挑戰(zhàn)。
賄賂：
“如果你對弟弟好俗慈，我會帶你去看電影”姑宽。
“如果你不再尿床，圣誕節(jié)我會送你一輛自行車闺阱∨诔担”
“如果你學(xué)會這首詩，我會帶你去航汉ɡ＃”瘦穆。
這種“如果。赊豌。扛或。那么”的方法可能偶爾會激勵孩子為了眼前的目標(biāo)努力，但是很少會鼓勵孩子一直努力下去碘饼。我們的每一句話傳達(dá)給孩子的信息都是對他們能不能變好的能力的懷疑熙兔”妫“如果你學(xué)會這首詩”，意思是說：“我們不確定你能”黔姜÷Ｇ校“如果你不再尿床”意思是，“我們認(rèn)為你能控制自己秆吵，但是你卻不想”
挖苦：
“同一件事我究竟要重復(fù)多少次才行嘿悬？你是聾了嗎鲤孵？要不你怎么聽不進(jìn)去？”
在對孩子的教育中，不能有難堪的挖苦和嚴(yán)厲的陳詞濫調(diào)轻局。
權(quán)威需要簡短，少說更有效
不激發(fā)謊言：
為什么孩子會撒謊撤逢？因?yàn)橛袝r他們不被允許說出真相窒朋。當(dāng)說真話會受到懲罰時，孩子會用說謊來自衛(wèi)腋粥。有時候他們說謊晦雨，是為了用幻想來彌補(bǔ)自己在現(xiàn)實(shí)中的不足。
對不誠實(shí)的處理：
一方面隘冲，我們不應(yīng)該扮演檢察官的角色闹瞧，不應(yīng)該要求孩子坦白，不應(yīng)該夸大事實(shí)把事態(tài)弄大展辞。另一方面奥邮，說話不要拐彎，要說真話罗珍。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子從圖書館借的書已經(jīng)過期時洽腺，不應(yīng)該問：“你把書還到圖書館了嗎？你確定覆旱？那它怎么還在你的桌子上蘸朋？”我們應(yīng)該直接說：“我看到你的圖書館借書已經(jīng)過期了”。
偷竊：
小孩子把不屬于自己的東西拿回家扣唱，平靜而威嚴(yán)地告訴他度液，“玩具不是你的，應(yīng)該還回去”画舌《榈＃或者說：“我知道你希望留下這支槍，但是吉米希望拿回去曲聂∨海”
不要把孩子叫做小偷或說謊的孩子，或者語言一個不好的結(jié)局朋腋。當(dāng)我們知道事實(shí)時齐疙，不要提問膜楷。開誠布公地說出來會更好。例如可以這么說：“你吃了餅干贞奋，我已經(jīng)告訴過你不要吃”赌厅。
在孩子成長的歲月中，如何處理他們的謊言轿塔、偷竊特愿、以及其他一切錯誤行為，每一個父母都曾為難勾缭、困惑過揍障。威脅、賄賂俩由、許諾毒嫡、挖苦、粗魯都不是答案幻梯。最有效的解決方法是清楚的表達(dá)出我們的價值觀兜畸。我們不要問那些已經(jīng)知道答案的問題，最重要的是碘梢，我們對待孩子時咬摇，要尊重他們，就像我們希望他們尊重我們那樣痘系。這種處理孩子不良行為的方法既充滿關(guān)愛菲嘴，又不失權(quán)威饿自，并且能夠加深父母和孩子之間的感情汰翠。
