一担锤、復(fù)習(xí)目標(biāo)
? ? ? ?通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞乍钻、句型和其他與課本所學(xué)的知識技能肛循，能靈活地運用所學(xué)知識。
? ? ? ?通過總復(fù)習(xí)银择，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實地掌握本學(xué)期的知識點多糠，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。
二浩考、班級情況分析
? ? ? ?三年級一班共有學(xué)生49人夹孔，所授英語為外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級起點三年級下冊，課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽說認(rèn)讀一些日常生活中的物體的英語單詞析孽，在一定的情境中能說日常交際用語搭伤。所學(xué)的知識是一些基礎(chǔ)內(nèi)容，對于一些有上進心的學(xué)生來說是一件簡單的事袜瞬，但對于那些學(xué)習(xí)懶散的學(xué)生卻比較難怜俐。還有的同學(xué)不愿意動腦，不肯讀邓尤，學(xué)習(xí)習(xí)慣差拍鲤，作業(yè)拖拖拉拉贴谎。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)?????????
通過復(fù)習(xí)季稳，期望學(xué)生能達成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．字母：能熟練掌握?26個字母的聽（聽辨出字母讀音）赴精、讀（字母準(zhǔn)確讀音）、寫（字母大绞幌、小寫）蕾哟；字母排列順序以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。????
2．詞匯：能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的四會詞95個莲蜘。
3．對話：能流利朗讀課文里的dialogues谭确。熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準(zhǔn)確運用票渠。
四逐哈、復(fù)習(xí)的方法與過程
（一）復(fù)習(xí)期間，在老師的幫助下问顷，積極主動探索有效的學(xué)習(xí)方法昂秃，并且在歸納、觀察杜窄、邏輯思維肠骆、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發(fā)展塞耕。??
（二）復(fù)習(xí)課時要注意:
1. 教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過的語言材料為主?（總結(jié)蚀腿、歸納、應(yīng)用訓(xùn)練）
2. 重溫已學(xué)內(nèi)容（回憶扫外、強化）
3. 彌補不足（教與學(xué)的不足）
4. 歸納總結(jié)莉钙，發(fā)展技能?（整理、歸納筛谚、概括磁玉、運用、發(fā)展）
5. 課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動為主?（學(xué)生語言訓(xùn)練活動驾讲，有層次性的活動安排）
(三) 復(fù)習(xí)方法：?
1. 注意復(fù)習(xí)的橫向和縱向的交叉蚊伞；歸類復(fù)習(xí)和課本復(fù)習(xí)結(jié)合進行。
2.注意密度蝎毡、合理分配時間厚柳；?重視學(xué)生的反饋信息氧枣。?
（四） 復(fù)習(xí)時間及復(fù)習(xí)過程的一些工作：
１．復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作:把學(xué)過的單詞歸類（培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣）沐兵。教師先進行歸類，但是不給學(xué)生歸類的定義便监，要求學(xué)生進行自己的歸類扎谎。本學(xué)期的單詞可分類如下：
動物碳想、運動、食物毁靶、?學(xué)科胧奔、季節(jié)、方位预吆、交通工具龙填、顏色、服裝拐叉。
２．?課前的步驟:
??????? 基礎(chǔ)知識的梳理：????????
（a）單詞復(fù)習(xí)岩遗，每個課時三類單詞。
（b）?創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,句子.
（c）每節(jié)課復(fù)習(xí)三的句型凤瘦。
３．課堂上的必做項目：????
?1宿礁、朗讀老師指定的歸類單詞/ 歸納每課的重點句子。
?2蔬芥、保持每天訓(xùn)練聽力的頻度梆靖。運用問答式練習(xí)聽力。
