? ? ? ? ? 我們成人經(jīng)常會(huì)覺得孩子的一些行為讓人想笑，又覺得他們有時(shí)做的一些事真的是無聊至極嫡霞∑柯瘢可孩子畢竟是孩子，他們有他們的思維诊沪，他們有他們的世界养筒，我們不能拿成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子們。換個(gè)角度端姚，或許會(huì)發(fā)現(xiàn):原來孩子們的要求其實(shí)并不高晕粪，他們的開心、快樂也是來得那么的快渐裸。
? ? ? ? 這周一下午巫湘，我在給孩子們講“陳述句變反問句”這個(gè)句型装悲。本想著是很簡單的一個(gè)句型，打算說一下就過去尚氛【髡铮可事實(shí)卻是與此大相徑庭，班里三分之一的孩子不會(huì)變換這個(gè)句型阅嘶∈舭辏看到這種情形，我也只有接受現(xiàn)實(shí)奈懒。開始給孩子們講奠涌，結(jié)果我連著講了三遍，把那些不會(huì)的孩子挑起來還是不會(huì)做磷杏。然后我就又講溜畅，就這樣一遍又一遍……很快，一節(jié)課下課了极祸，就這一個(gè)題我也不知道講了多少遍慈格，可那些不會(huì)的孩子仍然是不會(huì)。我也是百思不得其解遥金，到了辦公室我還在跟搭班的數(shù)學(xué)老師說:“我們班學(xué)生真的是不開竅啊浴捆，一節(jié)課講了一個(gè)句型，再也教不會(huì)了稿械⊙⌒海”數(shù)學(xué)老師還說:“可能是咱班學(xué)生反應(yīng)慢吧！”直到晚上回家美莫，我還在想:難道是教的方式有問題页眯？也不應(yīng)該啊，之前的學(xué)生都是這么教的厢呵，他們很快就會(huì)了窝撵。想了很久，我也沒想清楚是怎么回事襟铭，就想著讓孩子們自己先消化消化吧碌奉！
? ? ? ? 到了周二下午，講練習(xí)題寒砖，又遇到了“轉(zhuǎn)述句”這個(gè)句型赐劣。我先問:“大家三年級做過這種題嗎？會(huì)做嗎哩都？”孩子們異口同聲的告訴我:“沒有做過隆豹，不會(huì)做∶┐”就在這時(shí)璃赡，有個(gè)女生舉手了判哥，她說:“老師，我會(huì)做碉考∷疲”隨即，我讓她說了她的答案侯谁，沒想到她做的全對锌仅。我就問:“你是輔導(dǎo)班老師教你的，還是之前學(xué)過的墙贱∪惹郏”她說:“我們?nèi)昙壚蠋熤v過了〔移玻”我這才知道伊脓，不是老師沒講過，只是講過了魁衙，大部分孩子又忘了报腔。我也沒再說什么，就準(zhǔn)備再講一次剖淀。本來這個(gè)句型就是小學(xué)句型轉(zhuǎn)換里的一個(gè)難點(diǎn)纯蛾。有了昨天下午那節(jié)失敗的課，今天下午這節(jié)我講得更仔細(xì)了纵隔，甚至把每個(gè)步驟都寫在黑板上翻诉，生怕孩子們不會(huì)。沒想到我剛講了一遍捌刮，讓孩子們做練習(xí)米丘，大部分孩子都會(huì)了。我就又在黑板上出了一題糊啡，只見我的題剛寫完，張俊凱就把小手高高的舉起來了吁津，我就挑他來回答棚蓄，結(jié)果他回答完，大家立即就給他鼓起了掌碍脏，要知道他可是我們班的后進(jìn)生之一八笠馈！這時(shí)我看到張俊凱坐下時(shí)典尾，臉上的表情役拴，得意的不得了，滿臉笑容钾埂，感覺此時(shí)的自己是那么的厲害河闰，那么的威武科平！此時(shí)驕傲的他與周一下午挑起來什么也不會(huì)時(shí)無措的樣子真是判若兩人。
? ? ? 孩子就是孩子姜性，他們的開心很簡單瞪慧，僅僅是回答對一個(gè)問題，得到掌聲和鼓勵(lì)就能開心一整天部念。今后弃酌，我要努力讓我的課堂上多些鼓勵(lì)、少些批評儡炼，讓孩子們快樂的上好每節(jié)課妓湘。
