連續(xù)這幾節(jié)課都是實用新課改的模式，昨天改作業(yè)之后能耻，發(fā)現(xiàn)有一部分基礎(chǔ)題赏枚，還有很多人做錯糠赦。今天改作業(yè)后赡艰，還發(fā)現(xiàn)這個問題骂际。
我的心里是很不舒服的尖殃。
今天上課寝姿，又講了一節(jié)課劲绪。
疑探教學(xué)巨双，學(xué)生動起來挨下，是有真的好處洪燥。但是磕秤，總是心疼那一部分，基礎(chǔ)知識薄弱捧韵，自覺性差市咆，不愛動腦思考的學(xué)生。
我們這樣苦口婆心的講再来，對于他們來說蒙兰，他們根本就不珍惜這樣的機會，他們不會認真去聽課，不去動手記重要的點搜变，不去動腦思考不會的點采缚。一節(jié)課，我們講完啦痹雅，他也覺得他自己的任務(wù)完成啦仰担！
也許是一直以來，滿堂灌的方法绩社，讓學(xué)生慢慢的習(xí)慣于不用張口摔蓝，不用動腦，最后使得學(xué)生厭煩愉耙，心理上抵制接受這種獲取知識的方式贮尉。
心里真的很痛！
就好像一個家長朴沿，從小一直喂孩子吃飯猜谚，孩子現(xiàn)在慢慢長大，不會自己吃飯赌渣，還需要家長喂魏铅。心痛的是，孩子由于長期缺乏運動坚芜，消化能力減弱览芳，形成了積食。但為了保證營養(yǎng)鸿竖，不能讓孩子餓著沧竟，在他積食問題沒有解決，沒有治愈之前缚忧，我們依然告訴孩子悟泵，“多少你吃一點，哪怕僅僅一點也行闪水！”
慢慢的孩子的積食越來越嚴重糕非，孩子雖然不想吃，但還在一直配合家長球榆，吃進去的東西最后都吐了出來朽肥！家長急哭了，“寶貝芜果，怎樣才能讓你好一點呢鞠呈？”孩子感覺沒什么，吃不下就吃不下吧右钾，一點也不著急蚁吝，因為他不知道旱爆，沒東西吃會挨餓，會營養(yǎng)不良窘茁，會影響成長怀伦！
相信這些生活常識，我們都知道該怎么辦山林！心痛的是房待，家里不止這一個孩子，我們把食物評論分配驼抹，雖然小兒子消化不了桑孩，但老大是吃不飽的。
手心手背都是肉框冀，我們該怎么辦流椒？只能讓他們憑借自己的力量開始搶吧，誰搶的多明也，就吃的多宣虾。但還是舍不得讓小兒子面臨殘酷的競爭，所以競爭食物的時間有限制温数，每頓只給20-30分鐘绣硝，剩余的10分鐘吃飯時間，分配剩余的食物撑刺。同時要逼迫小兒子開始鍛煉鹉胖，每天完成一定的任務(wù)。
我們必須忍著猜煮，不能心太軟次员，這都是為了他們好败许！
都說世界上最偉大的是父母王带，都說世界上最無私的是老師！父母生我們市殷，把我們養(yǎng)大愕撰，他們創(chuàng)造的生命的奇跡！但是老師呢醋寝，可以說搞挣，很大程度上，我們比家長更用心音羞，更耐心囱桨，更加懂孩子們，老師是最無私的嗅绰！
如果說父母對孩子的愛是處于本能舍肠，是不加思索搀继，是“盲目”的愛，那么老師呢翠语，我們對孩子的愛叽躯，是理智的，是科學(xué)的肌括。愛点骑，都沒有錯！只是谍夭，愛的方式不同而已黑滴！
作為一名老師，我希望我的學(xué)生們都好紧索，將來都能夠成為對社會有用的人跷跪！面對當(dāng)下的狀態(tài)，只有堅定信念齐板，理智對待吵瞻，希望孩子們都健康成長！
