? ? ? ? ? 20180321? 周三
? ? ? ? ? ? 養(yǎng)兒方知父母恩
*聽音頻，聽到“父母看天氣預(yù)報，往往是關(guān)注孩子所在地的”酱固，突得眼眶就濕了。想起我在外地讀書的那些年头朱，媽媽可不就是如此运悲，每天坐在電視機(jī)旁，看看我所在城市的天氣髓窜。時常和我爸念叨著扇苞，那里又下雨了，那里今天陰天寄纵，那里天終于晴了，那里潮熱……
當(dāng)初把這當(dāng)成笑話聽脖苏，還奚落我媽程拭，你看我那里的天氣有什么用？如今自己當(dāng)了媽棍潘，才知道恃鞋，當(dāng)媽的那顆心，總是牽掛著孩子亦歉。自己當(dāng)了媽恤浪，才感受到，自己是被媽深愛著的肴楷。
*這學(xué)期一開始水由，先生就和孩子一起制定了積分規(guī)則。從作息時間赛蔫，家務(wù)勞動砂客，到上課情況，作業(yè)考試等等呵恢，都有相應(yīng)分值鞠值。每天記錄，每周兌換渗钉。
先生在引導(dǎo)孩子的規(guī)則意識彤恶。同時，也用這樣的形式讓孩子體驗到，生活不僅僅只有一種獲取實現(xiàn)價值的途徑声离。這不芒炼，眼看孩子這周課業(yè)上扣分不少，先生提醒他抵恋，既然課業(yè)上掙不到分焕议，那你還不多干點(diǎn)家務(wù)來掙分。
不管是現(xiàn)在還是以后弧关，如果學(xué)業(yè)上不下功夫或是沒有能力盅安，那就去做體力活。讀書辛苦世囊，體力活也不輕松别瞭，各有各的付出，各有各的福利和回報株憾。自己當(dāng)然可以主動選擇做什么蝙寨，也有可能被動被選擇。不管怎樣嗤瞎，人墙歪，總會有路可走，也總得有相應(yīng)的付出贝奇。
*孩子想吃牛排虹菲，給姥姥說了。中午姥姥忘了掉瞳，做了炒菜毕源。孩子吃飯時問，咦陕习？牛排呢霎褐？爸爸發(fā)話了：你有需求可以說，但現(xiàn)在姥姥已經(jīng)做好了该镣，那就有什么吃什么冻璃。明天盡可能的讓姥姥做牛排。孩子不再說什么拌牲，端碗吃飯俱饿。
想起曾經(jīng)看過的一篇文章，有關(guān)吃飯塌忽，挑食的問題拍埠，有這樣的觀點(diǎn)：“家庭要有自己的文化和規(guī)則，如果和老人生活在一起的話土居，要以老人為主枣购，尊老敬老嬉探，圍著老人轉(zhuǎn)，而不是全家人圍著孩子轉(zhuǎn)棉圈。比如吃飯涩堤，做什么飯孩子們就吃什么飯，在此基礎(chǔ)上分瘾，父母盡量把飯菜做得可口胎围。這個可口要以老人的口味為主，不能以孩子的口味為主德召。
“挑食的孩子很容易偏科”白魂，為什么？因為挑食的孩子永遠(yuǎn)在乎自己的感受上岗，如果讓我感受好福荸，我就吃，我感受不好我就不吃肴掷。學(xué)習(xí)上也會“我喜歡的科目我學(xué)敬锐，我不喜歡的科目我不學(xué)，我喜歡的老師我學(xué)呆瞻，我不喜歡的老師我就不學(xué)”台夺。最終生活上也是一個“以自我感受為中心”的孩子，失去了感受別人的能力痴脾，慢慢的也就失去了責(zé)任谒养，失去了面對困難和挫折的勇氣，這樣的孩子未來怎么成功和幸福呢明郭？
生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是教育，教育在生活中丰泊，在細(xì)節(jié)中薯定。”
*晚上9點(diǎn)多了瞳购，孩子的作業(yè)還沒寫完话侄。今天沒有催促，很平和的在一邊干我的事学赛，然后給已經(jīng)寫完的作業(yè)簽字年堆。發(fā)現(xiàn)他沒有檢查出來的錯誤，用筆勾出來盏浇，也沒有指責(zé)和評判变丧。自認(rèn)為自己沒有情緒化的對孩子，做的還不錯绢掰⊙髋睿可是童擎，孩子的反應(yīng)并非如此。
他的狀態(tài)不太好攻晒，對他自己充滿了否定和批判顾复。我們說他一句這點(diǎn)沒做好那點(diǎn)做的不對，就嘟囔著自己沒有用鲁捏，說些“不知道活著有什么意義芯砸，不想活”的話，讓我聽的心驚肉跳给梅，恐慌不安假丧，還有很大的憤怒。說實話破喻，我不知道他為何會這樣虎谢，我也承接不住他這樣的情緒，也暫時沒有方法和他溝通核對他為什么會這么想這么說曹质，他想要我做些什么婴噩。
真是郁悶，抓狂羽德，無助几莽。看來宅静，我的孩子老師這次給我?guī)淼墓φn章蚣，不那么好應(yīng)付哦。
自己也是心疼孩子的哦姨夹，心疼他的無力纤垂，迷茫，心疼他的痛苦磷账。只是峭沦，自己不知道怎么幫他，不知道該做些什么哦逃糟。
好吧吼鱼，接納自己的不知所措，允許孩子此刻的受苦吧绰咽。也許菇肃，這正是孩子自己的功課，正是他的破繭而出取募。積極正向的來看的話琐谤，孩子在這個年紀(jì)，就開始了對人生的“我是誰矛辕，我活著的意義笑跛，我要怎么活著”哲學(xué)問題有了思考付魔，這也是他逐步建立三觀，走向成熟的開始和必經(jīng)之路飞蹂。我的孩子真的長大了几苍，有了深刻的思考了哦。
我對自己說陈哑，別糾纏在問題里了妻坝。既然目前無從下手，那就先靜觀其變惊窖，接納孩子的狀態(tài)刽宪，接納自己的無能為力，擱置問題界酒，做我能做的吧圣拄。
*想想我自己，很長一段時間里毁欣，因為我怕自己做不好庇谆，做不成一個好媽媽，我怕自己的情緒化語言行為凭疮，我怕我的高期待高要求饭耳，我怕我的焦慮恐懼，我怕我的種種局限……對孩子造成傷害执解。所以對于和孩子的互動寞肖，很多時候我都是以各種理由借口躲避逃避的。
因為內(nèi)心沒有真正的信心和力量衰腌，也不懂得愛的原則和底線新蟆，我一會兒盛氣凌人傲慢自大，情緒化的要求控制孩子右蕊，一會兒又帶著愧疚心自責(zé)心栅葡，討好補(bǔ)償順著孩子。對孩子的態(tài)度左右搖擺尤泽。 最終在孩子面前成為了“又卑又亢”的父母。
如今才知道规脸，要不卑不亢挺直脊梁的做父母坯约。既要有溫暖和愛，也要敢于堅持原則和底線莫鸭，對孩子恩威并施闹丐，既要接納陪伴情緒，又要引導(dǎo)管理行為被因。
理論容易知道卿拴，可是做到卻非易事衫仑。只能不斷的修，練堕花，修文狱，練哦！
*體會到如今自己當(dāng)父母的難缘挽，就懂得了自己父母的不容易瞄崇。真真是“養(yǎng)兒方知父母恩”啊壕曼！
