讀書分享17:第二章 自我認(rèn)識(shí)的線索
? ? ? ?無論是人格活動(dòng)的四個(gè)領(lǐng)域宙枷，還是五個(gè)具體的識(shí)人途徑方法，我們單憑哪一個(gè)領(lǐng)域的行為痕跡或哪一條具體的途徑方法茧跋，都不能斷定某人的人格類型慰丛，心理學(xué)家又提出宏觀范式理論而且確認(rèn)了一些范式，每種范式對(duì)應(yīng)一種生活方式瘾杭。宏觀范式理論:把人格活動(dòng)的四個(gè)領(lǐng)域诅病，包括大腦和身體、場(chǎng)景粥烁、局勢(shì)(心理情境)以及一個(gè)人所屬的群體等贤笆，稱作某一個(gè)體的生活空間，這個(gè)空間的任何一部分都包含著解讀人格的各種線索讨阻，也存在跨領(lǐng)域的連貫性的信息芥永，通過一個(gè)人的這樣跨領(lǐng)域的連貫性的幾十個(gè)方面的信息(生活表現(xiàn))，就能勾勒出一幅完整的畫面钝吮，搞清楚這些表征究竟指向什么樣的人格特質(zhì)埋涧。比如購(gòu)買桌布、購(gòu)買成套玻璃器皿搀绣、定期服用維生素飞袋、在身邊保留家人紀(jì)念物、與母親互動(dòng)頻繁链患、與父親互動(dòng)相對(duì)少些…巧鸭，這些信息構(gòu)成的宏觀范式對(duì)應(yīng)的生活方式被稱作積極生活方式，擁有積極生活方式的人在別人眼中麻捻，顯示的是更會(huì)照顧人纲仍、更合群呀袱、更熱心的人格特質(zhì)!
