2017年4月23日
勞動(dòng)的雙手是“智慧的創(chuàng)造者”摄狱，雙手的勞動(dòng)在智力發(fā)展上起著特別重要的作用脓诡，雙手勞動(dòng)涉及人與自然的關(guān)系，而離開人與自然的相互作用媒役，則智力發(fā)展是不可思議的祝谚。——蘇霍姆林斯基
小雨宿舍的成員又來訴說小雨的在宿舍的種種問題酣衷。
同宿舍的學(xué)生不止一次反映小雨的問題了——干值日不夠認(rèn)真了交惯，拖地不認(rèn)真、擦水池不認(rèn)真、宿舍紀(jì)律也存在問題席爽。
關(guān)于小雨同學(xué)意荤，她一入學(xué)我就關(guān)注了。上課時(shí)只锻，她竟然會(huì)把腿盤到椅子上玖像，有時(shí)也會(huì)翹起二郎腿，在老師講課或者我講話的時(shí)候炬藤，基本沒有認(rèn)認(rèn)真真坐在椅子上聽的時(shí)候。手中總是小動(dòng)作忙不停碴里。
關(guān)于她的故事也不少沈矿，今天先談?wù)勑l(wèi)生勞動(dòng)的事兒。
其實(shí)咬腋，上一次小雨宿舍成員已經(jīng)跟我匯報(bào)過她的情況——拖地非常不認(rèn)真羹膳，社長(zhǎng)勸告，她還不認(rèn)真聽根竿。
我也因此口頭教育批評(píng)了她陵像，看來效果不佳。
這次寇壳，我把她叫到辦公室醒颖，問了她拖地的情況。
宿舍打掃衛(wèi)生的制度是任務(wù)輪流制壳炎，輪到小雨拖地可能需要幾周的時(shí)間泞歉，如果小雨不會(huì)拖地，又有些馬虎的話匿辩，估計(jì)她是托不好地的讥蔽。
小雨到底會(huì)不會(huì)拖地呢盐类？
我把辦公室的拖把遞給小雨，說：“你拖一下地，我看看你會(huì)嗎隆嗅？”
只見她腰幾乎不彎，手拿拖把離著身子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的绕沈，左右晃著拖把良蛮。
我一看，差點(diǎn)兒笑了出來然走。
我說：“這初一快結(jié)束了侵俗，小雨你還不會(huì)拖地啊丰刊！”
說著隘谣，我拿起拖把，給她做了個(gè)示范，邊做邊說：
雙手握緊拖把桿寻歧，彎腰掌栅，盡量讓自己的力量傳到拖把上，剛才你拖地根本使不上勁兒码泛！
我邊講解猾封，邊給小雨做示范。
做完示范噪珊，我對(duì)小雨說——你來試試晌缘。
在我的指導(dǎo)下，她拖了幾塊瓷磚痢站，我在旁邊指導(dǎo)了幾下磷箕。
雖然拖的還不怎么熟練，但畢竟有些模樣了阵难。
我對(duì)小雨說：現(xiàn)在你基本會(huì)拖地了岳枷，希望你回到宿舍后用心去做值日，認(rèn)真完成自己的工作呜叫，這樣才能融入到宿舍中去空繁。有些事情，得用心去學(xué)習(xí)朱庆，凡事用心觀察盛泡、思考一下才會(huì)有進(jìn)步。
小雨點(diǎn)了點(diǎn)頭娱颊，回到班里饭于。
很多時(shí)候我們家長(zhǎng)或者老師發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯(cuò)就去一味地埋怨、批評(píng)维蒙，因?yàn)槲覀儚男睦镎J(rèn)為許多簡(jiǎn)單的事情掰吕，孩子們應(yīng)該會(huì)，應(yīng)該會(huì)的卻還去犯錯(cuò)颅痊，當(dāng)然得嚴(yán)厲批評(píng)殖熟。其實(shí)，我們是從成人的觀點(diǎn)來看待問題的斑响。我批評(píng)小雨是因?yàn)槲艺J(rèn)為拖地這樣簡(jiǎn)單的事情小雨應(yīng)該會(huì)菱属！但事實(shí)是，小雨根本就不會(huì)拖地舰罚！這樣的現(xiàn)象纽门，在我們的教育實(shí)踐中太多了！
所以营罢，作為家長(zhǎng)和教師赏陵，應(yīng)該存有一雙孩子的眼睛和一顆孩子的心靈饼齿。
當(dāng)然，我們家長(zhǎng)和教師也得認(rèn)真反思蝙搔，像拖地這樣的簡(jiǎn)單的家務(wù)缕溉，應(yīng)該從小就得培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)。
做家務(wù)不僅僅是一項(xiàng)技能吃型，更是鍛煉孩子責(zé)任心的好載體证鸥。
不可否認(rèn)的是，現(xiàn)在的不少孩子在家中沒有做過家務(wù)或者是僅象征性地做過幾次勤晚，我認(rèn)為這是不妥的枉层。
學(xué)會(huì)認(rèn)真做家務(wù)，是我們家庭教育中不可缺少的一部分赐写，希望諸位家長(zhǎng)重視起來鸟蜡，幫助孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣！
在這里血淌，我再一次引用著名教育家蘇霍姆林斯基的一句名言——兒童的智慧出在他的手指頭上矩欠。
