閑談之后的反思
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臘月三九時(shí)節(jié)绳姨，假期已至，諸校學(xué)子歸家過年笨农，年味漸濃就缆，然年過40的老張，愈發(fā)覺得谒亦，過年的心思已遠(yuǎn)竭宰。
某日老張帶著小兒子小張去朋友小王家串門，無心閑聊之余份招，談到在鄉(xiāng)村小學(xué)上二年級(jí)的小張切揭，明年將就讀于哪里？是去縣城小學(xué)锁摔？還是繼續(xù)在鄉(xiāng)村小學(xué)就讀廓旬？
老張態(tài)度隨意，說到“鄉(xiāng)村好谐腰，接地氣孕豹，何況，學(xué)習(xí)是自個(gè)的事十气，在哪里念書励背，都一樣≡椅鳎”老張差點(diǎn)引出“是金子到哪里都會(huì)發(fā)光”的金句了叶眉。
然而，在其中學(xué)任教多年的小王不以為然地?fù)u頭道：“理5是這個(gè)理芹枷，但鄉(xiāng)村教育狀況你不了解衅疙，城鄉(xiāng)教育師資天差萬別，還是明年叫小張去縣念書吧鸳慈！錯(cuò)不了的饱溢。”
糾結(jié)的問號(hào)走芋，在老張頭腦上盤旋著理朋，老張疑慮不已絮识，仍不在意說到“明年再看吧……”
朋友小王似乎不滿老張的答復(fù)绿聘，接著道“我與鄉(xiāng)村教師打交多年嗽上，如今村里的教師，少有靜心研究教育的熄攘，大多為應(yīng)付考試而教學(xué)兽愤，趨于急功近利罷了！”
“給娃娃們上課挪圾，語文的浅萧，大多只在課本上標(biāo)出重點(diǎn)古詩文之類的內(nèi)容，不做深入講解哲思，只叫娃娃們上課背來便是……”
“如數(shù)學(xué)洼畅，少有興趣教育，更無教學(xué)相長(zhǎng)棚赔，因才施教之理帝簇，哪有循循善誘之風(fēng)？”
老張這才摸著額頭靠益，撓著頭發(fā)略有深思丧肴，心中甚是焦慮，如今的教師胧后，都在忙的干啥芋浮？
小王又順著說“縣城條件好，比如實(shí)驗(yàn)小學(xué)壳快，全是新聘的年輕教師纸巷，責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力沒說的眶痰，現(xiàn)代化的教學(xué)手段瘤旨，那有多好，咱娃能在這樣的環(huán)境下念書凛驮，值了裆站！”
然老張想到，如今的小學(xué)生黔夭，作業(yè)多到要家長(zhǎng)幫忙在家校微信群里打卡宏胯，孩子作業(yè)不好的，老師在群里點(diǎn)外到姓批評(píng)……似乎叫人想到秦王朝的連坐處罰本姥。
小王又說到“某日我去縣高中肩袍，正逢學(xué)生下課，但見不少學(xué)生去廁所時(shí)婚惫，路上勾肩搭背氛赐，慢慢悠悠魂爪，毫無緊張之感……”
“管中窺豹，可見當(dāng)下普通高中的教育狀況叫人心憂艰管！”
老王想到滓侍，一句話“娃是好娃，社會(huì)把我害了牲芋！”這話似乎有理了撩笆？
隨之，小王和老張各抽了根煙缸浦，瞬間夕冲，屋內(nèi)煙氣燎繞，神里霧里一般……
老王心中記起某日送兒子去學(xué)校裂逐，學(xué)校一標(biāo)語寫到“千教萬教教人求真歹鱼，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人！”
回家的路上卜高，老張仍在想著弥姻，明年的事，該如何辦……
一路上篙悯，寒風(fēng)蕭蕭蚁阳，老張不由地裹緊大衣，加緊回家的步伐……
