周末兩天和孩子一起進行了“思維之旅”----思維導圖課程學習摊趾。此次學習小銳期待了很久：1.能見到一然姐姐，她是兩會小記者，是堅持星球的演講冠軍稀并，和世界冠軍同臺演講等等事跡讓小銳如數(shù)家珍蝴蜓，是小銳心中偶像碟绑，學習榜樣。2.能見到一然媽媽茎匠，她是小銳線上演講營的指導老師格仲，通過老師的引導幫助，小銳自己的堅持努力诵冒，獲得了堅持星球演講賽“最佳風采獎”凯肋。于是，有了以下的情境汽馋。? ? ?
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? ? ? ? ? 一然母女的簽名和鼓勵讓我和孩子都備受鼓舞侮东。課程從“蝴蝶效應”開始，顛覆我的常規(guī)思維豹芯，現(xiàn)場孩子們的創(chuàng)意令我驚喜悄雅。以下圖為第一天課程結(jié)尾小銳的理論復盤。
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今日課程是對各學科知識的梳理實操铁蹈，非常的實效性宽闲，真是受益匪淺，見圖木缝。
說明文閱讀理解導圖
數(shù)學公式導圖繪制
老師上課精彩便锨，干貨滿滿，燒腦也快樂我碟！? ? ? ? ? ? ?
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旅行計劃導圖是我們組合作的大項目放案，在這個環(huán)節(jié)中我看到了小銳的“領導力”，“擔當力”矫俺，“演講力”和“團隊協(xié)作力”吱殉。這是我第二次與兒子做同學，每次學習厘托，我總少說話友雳，少指導，更多的觀察與欣賞铅匹，讓他在一次次學習與活動中感受到自己的力量押赊，讓自己的內(nèi)在更豐盈，更自信包斑，更有內(nèi)驅(qū)力流礁。
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