如果時(shí)光能倒流孔飒，每個(gè)人都希望回到過(guò)去灌闺，把做的好的，更精更好地做一遍坏瞄；做的不好的重新修正桂对，再重新往好里做一遍；如果生命能重新來(lái)過(guò)鸠匀，每個(gè)人都愿意對(duì)孩子的養(yǎng)育換一種方式方法蕉斜，爭(zhēng)取有限的投資換回最大的回報(bào)……
母親的鄰居，是一對(duì)五十多歲的夫婦狮崩，還有一個(gè)大學(xué)快畢業(yè)人的兒子蛛勉。夫婦住在路旁邊的一個(gè)單元的一樓鹿寻，夫婦把家里大臥室的外墻打了一個(gè)門(mén)睦柴，當(dāng)作菜店，其余的臥室毡熏、客廳和廚房租出去了坦敌，而他們的老父親正好這半年該輪流到這個(gè)兒子家，如今沒(méi)地痢法，只能住地下室狱窘。
周?chē)従佑械娜俗h論地下室陰暗潮濕，晚上還沒(méi)有電視财搁；也有的人議論蘸炸，老人家上一輩里，可能有不管老人的先例尖奔；也有人議論搭儒，這對(duì)夫婦做的不好；更有人議論提茁，老人有三個(gè)兒子淹禾，養(yǎng)不了一個(gè)父親。
假設(shè)時(shí)光能倒流茴扁，假如老人能回到自己中年時(shí)代……
老人的中年時(shí)代背景沒(méi)有交養(yǎng)老統(tǒng)籌這一說(shuō)铃岔；沒(méi)有商業(yè)保險(xiǎn)這一說(shuō)；沒(méi)有全職太太這一說(shuō)峭火；沒(méi)有電子平臺(tái)這一說(shuō)毁习；沒(méi)有多余的錢(qián)這一說(shuō)；沒(méi)有如何養(yǎng)生這一說(shuō)卖丸。能說(shuō)的是如何解決溫飽纺且，養(yǎng)育孩子長(zhǎng)大。
如果時(shí)光能倒流坯苹，老人能做的是在教育孩子方面下功夫隆檀。
世界名著《亂世佳人》中就有一段描寫(xiě)男主人公白瑞德的，為了給女兒有一個(gè)良好的生長(zhǎng)環(huán)境， 收起了一貫的玩世不恭恐仑，長(zhǎng)期的居住下來(lái)泉坐，每次帶女兒外出的時(shí)，總是很紳士裳仆，很禮貌地給每一個(gè)認(rèn)識(shí)的太太們點(diǎn)頭致意腕让，熱心地幫助需要幫助的人，并在當(dāng)?shù)刳A得了相當(dāng)好的口碑歧斟。這就是言傳身教纯丸，優(yōu)化育人環(huán)境。孩子的成長(zhǎng)静袖，主要是家庭觉鼻，父親越認(rèn)真，越有條理队橙，越有禮貌坠陈，孩子的人格就越完整，成績(jī)也會(huì)越好捐康。
孩子在年幼時(shí)具有極強(qiáng)的可塑性仇矾，一個(gè)孩子將來(lái)能成為什么樣的人，這在很大程度上取決于孩子的父母是何種層次的人解总，取決于孩子在早期成長(zhǎng)過(guò)程中受到何種層次的家庭教育贮匕。
俗語(yǔ)說(shuō)，“三歲看小花枫，七歲看老”刻盐，感恩教育從小要灌輸，即使沒(méi)得到同意就出生的孩子也要感謝父母的生育之恩乌昔；慢慢養(yǎng)大的孩子要感謝父母的養(yǎng)育之恩隙疚，接受教育的孩子要感謝老師的培育之恩，成年之后要感謝幫助過(guò)自己的人磕道。
培育一個(gè)貴族需要三代人的努力供屉，更改一個(gè)孩子的命運(yùn)，也需要三代人的努力溺蕉。有些父母迫于生活的壓力伶丐，無(wú)法自己親自帶孩子，把孩子寄養(yǎng)在雙親那里疯特，和孩子一年半載才能見(jiàn)一次面哗魂，給孩子講故事，說(shuō)道理漓雅，開(kāi)玩笑录别、扮幽默朽色、做游戲，一切親子教育都無(wú)法展開(kāi)互動(dòng)组题。
不是要質(zhì)疑老人是否全心全意葫男，也不是質(zhì)疑老人的教育方法，真的是崔列，人生每個(gè)階段都有每個(gè)階段的主要任務(wù)梢褐。兒童階段就是要在好的環(huán)境中愉快地生長(zhǎng)；學(xué)生階段就是該好好學(xué)習(xí)赵讯，樹(shù)立自己的理想盈咳；中年階段就是該有責(zé)任地對(duì)待家庭，努力工作边翼，養(yǎng)育孩子鱼响；老人就是該好好養(yǎng)生，安度晚年讯私。如果老人帶孩子热押，在價(jià)值觀西傀、知識(shí)結(jié)構(gòu)斤寇、語(yǔ)言等方面和年輕的父母比是有差別的。如果年輕的父母能和孩子在一起拥褂，共同進(jìn)餐娘锁，經(jīng)常和孩子交流，家庭的饺鹃、相近的價(jià)值觀就容易形成莫秆，這樣才不浪費(fèi)父母和孩子的時(shí)間。如果到了該學(xué)習(xí)的時(shí)間不好好學(xué)習(xí)悔详，該戀愛(ài)的時(shí)候不談戀愛(ài)镊屎，該生孩子的時(shí)間不生孩子，那父母和孩子都要用更高的成本去彌補(bǔ)階段性帶來(lái)的缺憾茄螃。
最好的是：在孩子三歲前后缝驳，身邊有一個(gè)對(duì)生活嚴(yán)謹(jǐn)又有生活情趣的父母，養(yǎng)成好習(xí)慣归苍；九歲前后用狱，身邊最好有一個(gè)積極性的權(quán)威性父母，教會(huì)孩子與他人交往拼弃，并愉快的接受小伙伴夏伊，讓孩子有自己的朋友，形成正確的是非觀吻氧；在十三歲前后溺忧，身邊最好有一個(gè)引導(dǎo)型的父母咏连，教育是先嚴(yán)后松，形成理想和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的價(jià)值觀和健康的審美觀鲁森；17歲前后捻勉，身邊最好有一個(gè)民主型的父母，引導(dǎo)孩子形成有自己特色的健康價(jià)值觀和世界觀刀森，以“守望”孩子為主踱启。無(wú)論什么樣的年齡段，感恩教育始終貫穿在其中研底。
如果能回到從前埠偿，希望那位老父親先看到這篇文章，希望用二十五歲的生理年齡結(jié)合五十歲心理年齡養(yǎng)兒育女榜晦。
要堅(jiān)信冠蒋，擁有百萬(wàn)，敵不過(guò)教育失敗乾胶，等于投資失敹督恕！
