《好好學(xué)習(xí)》----你真的會(huì)學(xué)習(xí)嗎？
這本書(shū)的作者是成甲险掀，他的主業(yè)是做景區(qū)設(shè)計(jì)咨詢(xún)沪袭，在2009年創(chuàng)辦了北京京都風(fēng)景生態(tài)旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)院，并擔(dān)任常務(wù)副院長(zhǎng)樟氢。曾多次受邀在清華MBA,冈绊，第九學(xué)院侠鳄，多角度沙龍等進(jìn)行演講，做關(guān)于個(gè)人時(shí)間管理和知識(shí)管理方面的課程和分享焚碌。更多的人是在得到APP《成甲說(shuō)書(shū)》中認(rèn)識(shí)他的畦攘。而且他還被邏輯思維評(píng)為十位“全國(guó)最會(huì)學(xué)習(xí)的人之一”。
你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中是否有以下困惑：
讀了很多書(shū)十电，卻依然過(guò)不好這一生知押。
為什么學(xué)習(xí)層次總是上不去？
怎么樣才能避免掉進(jìn)低水平勤奮的陷阱鹃骂？
學(xué)的知識(shí)越多人變得越焦慮台盯？
坦誠(chéng)地說(shuō)，看完成甲老師的《好好學(xué)習(xí)》畏线，我才發(fā)現(xiàn)自己根本不會(huì)學(xué)習(xí)静盅。此刻經(jīng)歷一萬(wàn)點(diǎn)暴擊。 what? 學(xué)習(xí)了這么多年還沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)寝殴？太可怕了蒿叠。更可怕的是，自己根本不知道蚣常，完全沒(méi)有察覺(jué)市咽。我一直在用上學(xué)時(shí)期老師教的傳統(tǒng)方法學(xué)習(xí)，從頭到尾一字不落讀完一本書(shū)抵蚊，感覺(jué)有啟發(fā)的重點(diǎn)內(nèi)容停下來(lái)劃重點(diǎn)施绎。問(wèn)題是花了那么多時(shí)間看書(shū)，也不知道到底講了什么贞绳，要是跟人復(fù)述也說(shuō)不明白谷醉，只是感覺(jué)自己懂了。我們知道很多掌握高級(jí)學(xué)習(xí)方法的人冈闭，并沒(méi)有時(shí)間也未必有意愿?jìng)魇谒麄兊拿孛芙o更多的人俱尼。幸運(yùn)的人，成甲老師愿意拒秘。
1号显，什么是臨界知識(shí)
臨界知識(shí)是本書(shū)的一個(gè)很重要的一個(gè)概念。臨界知識(shí)是指具有普遍指導(dǎo)意義的規(guī)律和定律躺酒。那些少數(shù)的知識(shí)能夠給我們帶來(lái)關(guān)鍵的影響押蚤。
2，如何建立知識(shí)體系
要想掌握臨界知識(shí)羹应，首先要構(gòu)建底層思維揽碘，深度思考，提升認(rèn)知水平。比如我看書(shū)停下來(lái)劃重點(diǎn)雳刺，其實(shí)是把整本書(shū)邏輯結(jié)構(gòu)拆開(kāi)了劫灶，打斷了自己的思路，一個(gè)個(gè)孤立的知識(shí)點(diǎn)無(wú)法形成網(wǎng)絡(luò)狀聯(lián)結(jié)起來(lái)掖桦，當(dāng)然容易忘記本昏，導(dǎo)致效率低。那么如何建立知識(shí)體系呢枪汪？
首先涌穆，如何定位。我們每個(gè)人都要根據(jù)自己的工作和生活框架相對(duì)應(yīng)的重要學(xué)科雀久，其中也有一些通用能力宿稀，比如學(xué)習(xí)能力，溝通能力赖捌，心理學(xué)等等祝沸。
其次，要找到一個(gè)技能深挖下去越庇，使自己變得更專(zhuān)業(yè)罩锐，也就是說(shuō)這個(gè)技能要超過(guò)90%的人。
然后卤唉，找到廣度唯欣。有一個(gè)專(zhuān)長(zhǎng)之后，再?lài)L試其他能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)的事情搬味。逐個(gè)擊破。
3蟀拷，如何建立臨界知識(shí)
要想建立臨界知識(shí)需要具備兩種心態(tài)碰纬，第一個(gè)是綠燈思維：給自己的人生放行，不給人生設(shè)限问芬。積極主動(dòng)地去行動(dòng)悦析，不要擔(dān)心做不好，邊做邊學(xué)此衅，在實(shí)踐中成長(zhǎng)强戴。任正非說(shuō)“我們一定要在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)，在游泳中學(xué)會(huì)游泳”挡鞍。只要行動(dòng)你就賺了骑歹，做得不好才是突破我們成長(zhǎng)的最好時(shí)機(jī)，做得好了會(huì)給我們建立自信墨微，讓我們有動(dòng)力繼續(xù)進(jìn)行下去道媚。
第二個(gè)心態(tài)是以慢為快：結(jié)硬寨，打呆仗。大家花時(shí)間學(xué)習(xí)的目的無(wú)非不是想解釋問(wèn)題最域，解決問(wèn)題谴分，預(yù)測(cè)問(wèn)題。好學(xué)的人都想多學(xué)一點(diǎn)镀脂，速度快一點(diǎn)牺蹄，真有勇氣慢下來(lái)的很少。慢不是要你逐字閱讀薄翅，而是要花80%的時(shí)間在真問(wèn)題上沙兰，在重要的問(wèn)題上，這樣才能事半功倍匿刮。底層的邏輯規(guī)律掌握好了僧凰，就能快速解決問(wèn)題。
另外要敢于挑戰(zhàn)和質(zhì)疑慣性思維熟丸，不要用以前的經(jīng)驗(yàn)和別人的建議來(lái)做事情训措，不跟風(fēng)從眾，不要讓?xiě)T性思維成為障礙光羞〖看清問(wèn)題的本質(zhì)而不是表象∩炊遥看別人能賺錢(qián)自己也跟著去呀闻，而要思考別人為什么能賺錢(qián)，沒(méi)有人能在陌生的領(lǐng)域一夜暴富潜慎。有句話說(shuō)捡多，半秒能看清事情的本質(zhì)和花半輩子都只能看到事情的表象的人，自然是截然不同的人生铐炫。
4垒手，提升學(xué)習(xí)能力的三個(gè)底層方法
a,最常用的方法是反思。自省使人進(jìn)步倒信。比如每天反思工作科贬，經(jīng)過(guò)大腦思考和加工，看看哪些做得不夠好鳖悠，怎么提升明天做得更好榜掌。在以前很多杰出的人都有寫(xiě)日記的習(xí)慣，例如曾國(guó)藩乘综，他就通過(guò)寫(xiě)日記反思學(xué)習(xí)憎账，從一個(gè)很普通的人逐漸成為卓越的人。
b, 以教為學(xué): 當(dāng)你把學(xué)到的知識(shí)教給別人的時(shí)候瘾带，做到了溫故而知新鼠哥。檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的好方法熟菲，比單一的輸入效果好得多。用輸出倒逼輸入朴恳。想到自己又要當(dāng)學(xué)生又要當(dāng)老師抄罕，會(huì)有一種責(zé)任感推著你往前走，無(wú)法懈怠和半途而廢于颖。
c,刻意練習(xí): 有目的持續(xù)地專(zhuān)注練習(xí)呆贿，以及及時(shí)調(diào)整練習(xí)方法。人人都可以成為專(zhuān)家森渐。
5做入，持續(xù)提高學(xué)習(xí)能力的三個(gè)技巧
a,記錄：隨時(shí)隨地記錄。作者推薦了印象筆記同衣，我自己也用了半年竟块，真的好方便。當(dāng)你腦中突然有靈感時(shí)耐齐，立馬記錄下來(lái)浪秘。看到好的觀點(diǎn)埠况，句子耸携，都可以記錄下來(lái)，分類(lèi)保存好辕翰《嵫埽看到好的文章也可以先收藏起來(lái)，以備有空再看喜命。手機(jī)的記事本用起來(lái)也很方便沟沙。記錄是一個(gè)自主思考的過(guò)程。養(yǎng)成記錄的習(xí)慣非常重要壁榕。
b,提醒定期回顧：印象筆記有個(gè)很重要的功能尝胆，比如你記錄一件很重要的事情，或者寫(xiě)好了一篇文章护桦，可以設(shè)置半年之后或者一年之后提醒自己查看，這樣就不會(huì)忘記煎娇。解放你的大腦二庵，大腦不是用來(lái)記憶的，大腦是用來(lái)思考的缓呛！
c,付費(fèi)購(gòu)買(mǎi)：我們努力學(xué)習(xí)的目的就是在有限的時(shí)間學(xué)到更多的知識(shí)提升認(rèn)知水平和升級(jí)思維模式催享。比如學(xué)彈鋼琴，一開(kāi)始要求學(xué)生把手正確的放在琴鍵上哟绊，如果不請(qǐng)老師教因妙，自己去琢磨，結(jié)果會(huì)怎樣？會(huì)不會(huì)浪費(fèi)太多時(shí)間攀涵，而且也未必琢磨出來(lái)铣耘。別人的方法和經(jīng)驗(yàn)都是經(jīng)過(guò)反復(fù)驗(yàn)證過(guò)的，我們直接用就是了∫怨剩現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)很方便蜗细，如果你想認(rèn)識(shí)某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家牛人，可以通過(guò)付費(fèi)購(gòu)買(mǎi)他的書(shū)籍和課程怒详，以及去在行等咨詢(xún)平臺(tái)約聊炉媒。
6，發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用臨界知識(shí)
a,從感興趣的學(xué)科入手昆烁，學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科的重要知識(shí)吊骤。無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域，所有現(xiàn)象層面的知識(shí)研究到底層之后静尼，都會(huì)聯(lián)結(jié)起來(lái)白粉。
b,找到重要知識(shí)和原理的原始出處
c,嘗試用更加基本的原理來(lái)解釋這個(gè)知識(shí)
d，沒(méi)有解釋的時(shí)候茅郎，想辦法尋找或創(chuàng)造假設(shè)蜗元，并驗(yàn)證
7,核心臨界知識(shí)
復(fù)利效應(yīng)：復(fù)利效應(yīng)在投資學(xué)應(yīng)用得最多。被評(píng)為人類(lèi)的第八大奇跡系冗。在生活和工作學(xué)習(xí)中也要用復(fù)利的思路去思考奕扣。
概率論：過(guò)去的每一件事情的結(jié)果，是眾多可能的結(jié)果之一掌敬，而信息質(zhì)量決定主觀概率的準(zhǔn)確性惯豆。
黃金思維圈：Why---What---How的思考方式，創(chuàng)始人西蒙.斯涅克在TED的一次演講中提到黃金思維圈奔害】蓿看透問(wèn)題本質(zhì)的利器，是我們認(rèn)知世界的方式华临。
進(jìn)化論: 這個(gè)世界變化得太快芯杀，過(guò)去的穩(wěn)定不代表未來(lái)穩(wěn)定，靠一種技能工作到退休行不通了雅潭。擁抱新變化揭厚，風(fēng)口是給專(zhuān)業(yè)的人配置的。
系統(tǒng)思考: 思考關(guān)系扶供，而非人和事筛圆。系統(tǒng)不是因果關(guān)系，而是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系椿浓。分析系統(tǒng)結(jié)構(gòu)太援，快速試錯(cuò)闽晦，獨(dú)立思考。
二八法則：20%的人脈給你帶來(lái)80%的價(jià)值提岔。20%的人掌握世界80%的財(cái)富仙蛉。
安全思考：就算你看到的全是白天鵝，也不能確定下一只不會(huì)出現(xiàn)黑天鵝唧垦。所以要有一個(gè)預(yù)防小概率事情的備份系統(tǒng)捅儒。比如Plan B。
這是最好的時(shí)代振亮，也是最壞的時(shí)代巧还。對(duì)知識(shí)的獲取隨手可得，也要忍受學(xué)習(xí)之難坊秸。深度的學(xué)習(xí)需要耐心麸祷，持續(xù)的堅(jiān)持。這些年知識(shí)付費(fèi)褒搔，越來(lái)越多的人通過(guò)自己認(rèn)知能力的優(yōu)勢(shì)獲得更多的世俗利益阶牍。而普通人才的生存遭到了威脅，這樣的趨勢(shì)星瘾，我們不能安心做長(zhǎng)尾的80%走孽。
這種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)也才剛剛開(kāi)始，讓我們繼續(xù)踐行培養(yǎng)擁有認(rèn)知戰(zhàn)略?xún)?yōu)勢(shì)和掌握底層思考方法琳状。
這本書(shū)方法都很好磕瓷，真正要做到并不容易，對(duì)我來(lái)說(shuō)還有很長(zhǎng)的路要走念逞。需要日復(fù)一日的實(shí)踐困食，就從每日反思開(kāi)始吧。
———by 06分會(huì)02組015未未
