今天是周六，風比較大容达，校園里落滿了樹葉古涧。
圖書館里，育英讀書會的幾個家長又來讀書了花盐，我為他們的堅持而叫好羡滑！最近，學校里出現(xiàn)了好多家長走進校園的現(xiàn)象:有的班主任外出學習了卒暂，這個班每天會來一個家長管理班級;有的老師邀請家長來教室內(nèi)聽課啄栓，他們坐在教室里像學生一樣;中午娄帖，有的年級的家長兩人一組也祠，輪流來看管孩子吃飯和午休。
12點了近速，我?guī)еx書會家長們參觀了正在施工的校園文化工程诈嘿，他們贊不絕口，學校以后會多么美削葱，像公園一樣奖亚，現(xiàn)在的孩子可真幸福！“校長析砸，我們能隨時來校園嗎昔字？我們來幫助學校打掃衛(wèi)生吧？”一個個的愿望在這幾個家長口中愉快地跳出首繁，“這真是一所讓人不愿回家的學凶鞴”！
體育館內(nèi)弦疮，體育組常老師在指導學生打籃球夹攒，在總校交流的李老師周末回家后仍到學校指導田徑隊的同學訓練。幾個學生來學校練習跳繩胁塞。家委會幾個家長要求周末能否開放學校咏尝，他們說愿意帶孩子一起來跑步運動压语。
最近，幾個已退休的老教師也回到了校園编检，看到學校的變化激動不已胎食，他們希望在開學典禮那一天和元旦匯演那一天來學校參加活動，他們表示:學校有用得著我們的地方蒙谓，我們還想發(fā)發(fā)光斥季！
多么熱烈的一個校園啊，因為它自由累驮，大家便喜歡它酣倾，它變成了一個吸引人的巨大能量場。
我一直堅信谤专，每一個生命個體躁锡，都不能停留在既有的生命狀態(tài)，而是應該在不斷地努力中置侍，實現(xiàn)自己生命的不斷飛躍映之。做一個知識富有，身體健康蜡坊，心靈自由杠输，思想超脫，精神高貴的人秕衙。
反思自我，過去据忘，我也常常把教育的諸多弊端與責任推到體制身上鹦牛，對教育哲學卻思考得太少；教育工作只是在方法和技術(shù)層面上下功夫勇吊，忽視對心靈自由的追尋與堅守曼追。
現(xiàn)在我明白了，為什么家長們?nèi)绱诵湃魏汗妗釔蹖W校礼殊，老師們?yōu)槭裁垂ぷ魅绱俗杂X？是因為學校辦學理念里注入了尊重他人生活的因子针史。一個不熱愛生活的人晶伦，不可能是熱愛教育的人。不了解生活的人悟民，就不知道教育是什么樣子坝辫；要學會從生活中反觀自己，離開了生活就失去了獲得教育智慧的源泉射亏。
是因為學校里的所有人把心交給了教育近忙，心靈得到了安寧竭业，大家就感覺到自由了，做自己愿意做的事情就不會感覺到勞累及舍。
因此未辆，教師職業(yè)生命的本質(zhì)是一種生活，是一種研究精神锯玛，教師要養(yǎng)成對方方面面工作地冷靜而理性的思考和研究咐柜，成為主動出擊，積極謀求發(fā)展的教育者攘残。而不是滿足于對個人經(jīng)驗淺層次的認知和歸納拙友。教育是一種創(chuàng)造的事業(yè)，不僅僅是一種謀生的手段歼郭。一方面遗契，努力從自身積累的經(jīng)驗中尋找內(nèi)在規(guī)律，從反思中找回忘卻的記憶病曾，從困惑中探求智慧牍蜂，從成功中篩選方法，從失敗中積累資源泰涂；另一方面凰浮，如饑似渴的學習讀書赡茸，追尋其成功的內(nèi)在原因窝稿。
其實吓坚，教育是一項造福后代的事業(yè)，是生命潤澤生命的工作其做，如果僅僅靠一些制度顶考、評價來約束或強制運行赁还，只會使教育從一種畸形轉(zhuǎn)向另一種畸形妖泄。教育是一種靠良心支撐的天平，沒有自覺的文化意識艘策，就不會形成科學和諧的持續(xù)的教育行為和信念蹈胡。教育是一輛靠創(chuàng)新來引領(lǐng)的航船，沒有文化自覺朋蔫，就會停留在避風的港灣坐觀等待罚渐。
有文化自覺的教師，才能真心真意地從人的需求出發(fā)驯妄，思考并選擇恰當?shù)慕逃袨楹刹ⅲ龠M學生發(fā)展；也才能認真審視教育中普遍存在的卻束縛師生發(fā)展的深層觀念和行為青扔，進而努力更新教育文化源织，讓師生在自由翩伪、安全、愉悅的文化氛圍中谈息，不斷地探索進取缘屹，不斷地創(chuàng)造出生命的新價值。
這樣的環(huán)境侠仇，這樣的氛圍轻姿，這樣的心情，學校自然會凝聚眾心逻炊，共謀發(fā)展大業(yè)互亮，才會不違背教育規(guī)律，大家在自由自在的教育生活大道上余素，奮然前進胳挎！
