今天上午終于完成了關(guān)于元音的第一遍學(xué)習(xí)继找。
我發(fā)現(xiàn)遂跟，美式英語的元音有24個(gè)，而英式英語的元音只有19個(gè)婴渡，多出了5個(gè)幻锁。有人說美式英語比較隨便，不像英式英語那么正兒八經(jīng)缩搅≡桨埽看來，美式英語的隨便并沒有體現(xiàn)在語音知識——音標(biāo)上硼瓣。
在學(xué)習(xí)美式英語的過程中究飞，有些音標(biāo)的發(fā)音和該音標(biāo)在單詞中的實(shí)際發(fā)音置谦，其實(shí)并不完全一致。
例如亿傅，ar這個(gè)元音在發(fā)a這個(gè)音的時(shí)候媒峡，口要張得很大，但實(shí)際發(fā)音中a和r加在一起葵擎，由于受r的影響谅阿，a發(fā)音時(shí)，嘴并不需要全張酬滤。比較典型的單詞就是小轎車car签餐，在發(fā)音的時(shí)候并不是我們常聽到“卡爾”音而是類似于“靠爾”的音。
還有就是輔音t和d盯串，放在單詞末尾的時(shí)氯檐，如果語速較快，其實(shí)他倆通常是不發(fā)聲体捏，而且只做到將舌尖抵住上齒齦冠摄，再憋氣就好了，不需將舌尖彈開几缭。舉例來說河泳，Good mornimg，這個(gè)常用語年栓，人們通常把“Good”中的“d”發(fā)很重的音拆挥，用中文來表示就是把“古德”中的“德”音不發(fā)出來，直接發(fā)下面的音韵洋。
可見竿刁，有些音標(biāo)的“書面發(fā)音”和“實(shí)際發(fā)音”還是存在差異。
總的來說搪缨，由于有以前語音知識的基礎(chǔ)食拜，在加上自己對發(fā)音困難的元音進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練，元音這部分的知識我算是已經(jīng)基本掌握副编。剩下的就是反復(fù)去鞏固知識负甸。
在第一遍的音標(biāo)學(xué)習(xí)中，今天我一口氣完成了最后的六個(gè)元音（比較簡單）痹届，算是提前完成了關(guān)于元音的第一遍學(xué)習(xí)任務(wù)呻待。并且在下午，又一口氣完成了四個(gè)輔音（比較簡單）队腐，算是圓滿地完成了每天七個(gè)音標(biāo)的任務(wù)蚕捉。
但是有一點(diǎn)還做得不夠，那就是對于有發(fā)音困難的音標(biāo)柴淘，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練力度還不夠迫淹。從早上到現(xiàn)在秘通，只練習(xí)了一遍難點(diǎn)音標(biāo)，并沒有達(dá)到“有時(shí)間就反復(fù)訓(xùn)練”的要求敛熬。
那些難點(diǎn)音標(biāo)肺稀，在剛開始學(xué)的時(shí)候，自己跟著作者原聲發(fā)音应民，做到發(fā)音準(zhǔn)確也并不是一件難事话原。難的是，要把這種正確的發(fā)音深深的印入自己的腦海當(dāng)中诲锹。因?yàn)樽约阂涣硕嗑梅比剩切﹦倢W(xué)會(huì)的音標(biāo)很快就忘了發(fā)音了。過一段時(shí)間再去檢驗(yàn)?zāi)切W(xué)過的難點(diǎn)音標(biāo)归园，便發(fā)現(xiàn)又是另外一個(gè)味道了改备。
因此，只有通過反復(fù)練習(xí)和跟讀難點(diǎn)音標(biāo)的準(zhǔn)確發(fā)音蔓倍，才能將那些正確的音標(biāo)發(fā)音深深地印入自己的腦海，從而到達(dá)看見音標(biāo)就能準(zhǔn)確發(fā)音的程度盐捷。
其實(shí)偶翅，僅僅將音標(biāo)發(fā)音準(zhǔn)確了，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠碉渡。還需要確保自己在讀單詞和讀句子的時(shí)候聚谁，也能夠?qū)⒛切╇y點(diǎn)音標(biāo)發(fā)音準(zhǔn)確才行。因?yàn)樽约航?jīng)常是這樣一種情況:把音標(biāo)單獨(dú)拿出來發(fā)音并沒有問題滞诺，但是要把它們放到單子中和句子中去發(fā)音形导，就會(huì)經(jīng)常出問題。
今天關(guān)于effortless English的學(xué)習(xí)效果并不好习霹，主要是因?yàn)樽约涸凇奥牎钡臅r(shí)候朵耕，再做其他事或是走神了。因此在這里要提醒一下自己:不能花費(fèi)了時(shí)間淋叶，卻還沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的效果阎曹。
即使聽的內(nèi)容很簡單，要認(rèn)真去聽每一個(gè)單詞和每一個(gè)句子煞檩，辨析和掌握它們的正確發(fā)音处嫌，并嘗試著去跟讀。
