? ? ? ? ? ? ? ? 第1課時觀察物體(1)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教學(xué)目標? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 知識與技能:通過辨認從前面追逮、右面谋逻、上面觀察到的簡單物體的形狀和相對位置,進一步深化對實物和視圖關(guān)系的認識醋闭。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 過程與方法:在觀察煞额、操作狠角、思考的過程中,增強對“空間與圖形”的興趣,逐步形成積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感 绒瘦。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)初步的空間想象和推理能力。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教學(xué)重難點? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 重點:認識“從不同位置觀察不同形狀的物體,得到的視圖形狀可能是相同的,也可能是不同的 朴爬；? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 難點:認識“從不同位置觀察不同形狀的物體,得到的視圖形狀可能是相同的,也可能是不同的即寒。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教學(xué)內(nèi)容? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級下冊? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《觀察物體（二）》第13頁? ? ? ? ? ?
教學(xué)準備 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 投票箱、小正方形召噩、課件母赵、洋蔥微課視頻、翻頁筆具滴、直尺市咽、鉛筆、草稿本抵蚊。? ? ? ? ? ? ? ? ? 教學(xué)過程 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一施绎、檢查復(fù)習(xí)溯革，導(dǎo)入新課? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 同學(xué)們觀察過物體嗎?一般我們是怎樣觀察物體的?可以從哪些角度觀察物體呢?(觀察物體要從不同的角度去觀察,會得到不同的觀察結(jié)果;觀察的角度可以是前面、上面谷醉、右面…)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“觀察物體”致稀。板書:觀察物體? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、自主學(xué)習(xí)俱尼，質(zhì)疑解釋 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1.觀察投票箱抖单。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (1)同學(xué)們知道這是什么?我們一起來觀察,你能指出這個投票箱的前面、左面和上面嗎?(學(xué)生指一指)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (2)從前面遇八、左面和上面觀察這個投票箱,你看到的形狀是什么樣子的?(先讓學(xué)生想一想是什么形狀,再讓學(xué)生觀察矛绘。)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (3)匯報交流。教師課件展示從不同角度看到的形狀刃永。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三货矮、合作探究? 突出重點? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)習(xí)例1：（播放洋蔥微課視頻教學(xué)）? ? ? ? ? 出示視圖1:這張圖是由幾個小正方體擺成的?看了這張圖,你能把它擺出來嗎?(學(xué)生分組操作把小正方體發(fā)給學(xué)生)分別從它的前面、左面上面觀察,你們分別看到的是怎樣的形狀?分別把它們畫在方格紙上斯够。相同嗎?你們做的和我們的小垂囚玫、狗蛋、三角君同學(xué)的一樣嗎读规？
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交流:你發(fā)現(xiàn)了什么?
(同樣的物體從不同角度觀察得到不同的形狀)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四抓督、課堂練習(xí)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (1)拿出你的文具盒,分別從前面、右面和上面看一看,和你的同桌說一說看到的形狀分別是什么樣的?(指名1-2名同學(xué)說一說)? ? ? (2)P13做一做束亏。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 五铃在、作業(yè)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 家庭作業(yè)第8頁? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 六、 課堂總結(jié)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了物體觀察碍遍，你觀察到了什么呢Ｓ磕隆（師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)）? ? ? ? ? ? 七、板書設(shè)計? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 物體觀察（1）
從正面觀察：
從左面觀察：
從上面觀察：
總結(jié)：同樣的物體從不同角度觀察得到不同的形狀
教學(xué)反思 ：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1雀久、本節(jié)課主要采取小組合作的形式進行教學(xué)。通過學(xué)生合作探究趁舀、相互交流赖捌，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性矮烹。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2越庇、幫助學(xué)生建立空間觀念。幾何知識的教學(xué)重要的是建立空間觀念奉狈。由實物抽象出實物圖形卤唉，是幫助學(xué)生建立空間觀念的一種有效途徑。教學(xué)時先出示實物仁期，讓學(xué)生親自走到不同的位置看一看它的形狀桑驱，感知到站在不同位置竭恬，所看到的形狀是不同的，最多能看到物體的三個面熬的，從面認識物體的上面痊硕、正面和側(cè)面。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3押框、 通過讓學(xué)生觀察岔绸、想象，發(fā)表自己的見解橡伞，并能說出從某個方位看到的物體的形狀盒揉。由于學(xué)生坐在教室里的不同位置，不能同時看到正方體的左面和右面兑徘，因此利用這一資源刚盈，巧妙設(shè)問，讓學(xué)生在觀察中產(chǎn)生疑惑道媚，在疑惑中形成感受扁掸。播放《洋蔥微課視頻》學(xué)生學(xué)在其中，樂在其中最域，不僅認識了物體的正面谴分、側(cè)面和上面，更身臨其境地體會到觀察的位置決定著觀察的結(jié)果镀脂，為后面的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉悅的氛圍牺蹄。
