Part 1：朋友圈推薦語
想提升寫作昌抠？一起來參加弗蘭克的動手返現(xiàn)訓練營啊鲁僚！動手寫作14次返300炊苫，真金白銀督促你每天寫寫寫裁厅。行動起來，掙回學費侨艾，還怕自己沒動力执虹？努力有回報，福利看得見：組隊PK一起贏千元大獎唠梨，文章閱讀量前三還送kindle?? 抱團與“1天找到10000付費用戶的新媒體寫作教練弗蘭克”學寫作袋励，搶到第一期付費名額的過來人告訴你：超值！據(jù)說第二期名額也快滿了当叭，酒已備好茬故，只等有故事的你！
Part 2：你收獲了什么蚁鳖？& 這個課程哪里還可以優(yōu)化磺芭？
1. 會說話就會寫作：對自己力量的估計決定了你的動力有多大
塔主在討論與動機（motivation）相關的話題時分享了Allen N. Mendler的書?Motivating Students Who Don't Care 。作者在書中給出了激勵學生的5個關鍵步驟：Emphasizing Effort, Creating Hope, Respecting Power, Building relationships 和 Expressing Enthusiasm醉箕。在 Respecting Power 那一章節(jié)钾腺，Mendler提出：我們對自己力量（power）的估計決定了你的動力有多大。
訓練營開篇琅攘，弗蘭克反復強調(diào)：“會說話就會寫作垮庐。” 聽到的第一秒坞琴，感覺這話與建立自信相關（Yes, you can!）哨查。仔細想想又覺得不夠準確，自信與自尊類似剧辐，不是目標寒亥，而是一種結果，是在完成了對具有高難度任務的挑戰(zhàn)之后所獲得的一種回報（High self-esteem should not be a goal, but rather a result that comes with the mastery of challenging tasks.）荧关。
翻翻翻溉奕，來到Respecting Power那一節(jié)，塔主分享的小筆記躍入眼中：“我們對自己力量的估計決定了你的動力有多大忍啤〖忧冢” Exactly！
設想一下同波，如果擺在你面前的是一個巨難無比的任務（譬如說21天內(nèi)成為寫作大咖鳄梅，營收百萬），目標過高未檩，實現(xiàn)無望戴尸，這時候你還會有動力去做么？既然不管付出多少努力都注定無法達成冤狡，那么孙蒙，干脆不做好了项棠。注意：不是我做不到，是我壓根就沒想去做哦？媛汀（典型的因適應性不良完美主義所導致的拖延???♀?）
與之相對的另一種情況是：任務實在過于簡單香追，從而無法激發(fā)任何斗志（每天寫666字，完成14次打卡輸出明顯不屬于此類情況坦胶，故此處不展開討論）翅阵。
既然會說話就會寫作，那么還有什么理由不開始寫呢迁央？拋開那些口吐蓮花、落筆生輝的想象吧滥崩，有能力達成固然是好岖圈，但這境界更可能是無數(shù)次刻意練習之后的結果。現(xiàn)在該做什么钙皮？寫寫寫蜂科，會說話就會寫作，寫作的目的向來都不是炫技短条，而是完成信息的傳輸（溝通）导匣。
Motivation？Get茸时！
2. 利他：建立信任 & 拓展人脈的最佳方式
The Start-up of You (中譯《至關重要的關系》贡定，豆瓣評分8.3；感覺不如直譯成“人人都是初創(chuàng)公司”來的貼切) 第七章標題曰：Who you know is what you know (誰說老外不看重人脈的可都？無論是誰缓待，只要是個人，那就自帶社交屬性)命浴。人脈圈子為什么重要露泊？理由有很多歌逢，來個簡單粗暴的：沒人付錢買你的服務，那你就是沒錢疤闭颉！
他人如何待你答姥？往往就是依照你對待他人的方式铣除。引用一句中學作文素材里的雞湯：“若你對世界微笑，那么世界也將以微笑回應你踢涌⊥酰” 那么，如何讓這世界感受到你的善意睁壁？很簡單背苦，時時抱著一顆“利他”的心互捌，真誠待人。簡單嗎行剂？要做到其實挺難的秕噪。有用嗎？當然咯厚宰，我們需要依靠這份利他的初心去慢慢與身邊的人建立起各種積極的聯(lián)系腌巾，一點點成為一個值得信任的人，一步步拓展自己的社交圈子铲觉。
“利他”既是目的澈蝙，也是手段，而“利己”則在此時成了一種必然隨之而來的附屬產(chǎn)物撵幽。
船長在講政哲課的時候著重強調(diào)過“短期功利”與“長期功利”的差別灯荧。以買賣產(chǎn)品為例，若抱著實現(xiàn)“短期功利”最大化的心態(tài)盐杂，那么商家應以盡可能高的價格賣出實際價值極低的產(chǎn)品逗载，以賺取最大的利潤（差價）。若這交易注定是一錘子買賣链烈，那么從功利角度出發(fā)厉斟，如此操作明顯是最好的選擇∏亢猓可若我們希望持續(xù)交易擦秽，獲得源源不斷的裂變式收入呢？短期功利最大化的路子食侮，明顯走不通号涯。如何實現(xiàn)“長期功利”？真誠待人锯七，以盡可能高的性價比链快，去賣出自己所能做到的最優(yōu)質(zhì)的服務。利他么眉尸？是的域蜗！利己么？當然噪猾！于是從實現(xiàn)“長期功利”的角度出發(fā)霉祸，利己與利他做到了完美的平衡。個人品牌就是這么被建立起來的(●'?'●)?*\(?????)*袱蜡。
3. 動手寫作：想提高丝蹭？虐唄！
中學時一直有個困惑：為什么明明感覺聽懂了坪蚁，卻仍舊做不對題呢奔穿？這個問題困擾了我很多年镜沽，直到后來考雅思，有個老師講“knowledge”和“skill”之間的差別贱田，豁然開朗缅茉。
knowledge 可理解為一個個或簡單或復雜的知識點，譬如說：地球是圓的男摧。有人告訴你蔬墩，你就知道了，done耗拓∧绰可skill（技巧/技能）不同，知道了不管用乔询，它是需要反復練習才能獲得的笆呷铩！現(xiàn)實案例如游泳哥谷，上 YouTube 找個視頻，10分鐘內(nèi)各種心法技巧講解的明明白白麻献∶峭祝可若是不真正下水練，所有的技法就都成了廢話勉吻，白搭监婶！???♀?
同理，聽說讀寫這些基本技能齿桃，如何提升惑惶？兩字要訣：虐唄！（比“刻意練習”更為簡單粗暴的一種表述短纵，在弗蘭克的寫作課上則被總結為“聽話照做”带污。）
道理都是相通的，如果樂意鱼冀，可以找出千千萬萬種不同的表述方式。說到底梗脾，行動才是那唯一的真理荸型。所以嘛，乖乖寫作業(yè)就對了??炸茧。
末尾來點小建議：
1. 課程之前或者之后是否可以考慮以二維碼/鏈接的方式放出問卷瑞妇？
課前問卷可用于調(diào)查學員對課程內(nèi)容的期待稿静、自己寫作時遇到的困惑、最希望了解的一些知識點或技法等等（主要是為了了解各學員的情況踪宠，從而有針對性地調(diào)整課程內(nèi)容或設計相關活動自赔，提高學員參與度與活躍度）。
課后問卷可給出一些有針對性的問題柳琢，例如：本節(jié)課學到的三個重要知識點（回顧反思）绍妨，還想知道更多的2個主題（有助于課程內(nèi)容調(diào)整與迭代）他去，不太明白的1個問題（如果某個問題比較普遍，可考慮集中答疑倒堕，也為改進課程設計提供了思路）灾测。
2. 來點直播課唄
我加入的學習類社群里，有一個采用了翻轉課堂的形式垦巴。課程主要知識點以錄播課的形式上傳媳搪，學員自行觀看，每隔一段時間（根據(jù)不同課程的進度特點憔披，每周或每月）根據(jù)學員反饋/作業(yè)情況進行集中講解與答疑（直播課）等限。
直播課重在實時互動，老師首先會將過去一段時間內(nèi)的重點內(nèi)容串講一遍芬膝，集中回答一些具有共性的問題望门，根據(jù)學員對知識的掌握情況決定是否“加餐”。然后留出時間專門用于現(xiàn)場答疑锰霜，有時間沖突的小伙伴可將問題提前上交至“問題收集器”（就是問卷啦）筹误，課后回聽。
3. 每天來個范例吧
參考中學時代寫作文的經(jīng)歷癣缅，老師常說纫事，好文章要做到“虎頭豬肚鳳尾”，然而寫了6年感覺還是平平所灸，什么虎頭豬肚鳳尾丽惶，做不到啊爬立！什么時候開始感覺“終于能寫點讓自己滿意的東西了”呢钾唬？讀了各種閑書、看過各路名家名篇的時候（至少現(xiàn)在完全不怕寫作了）。
前者屬于“演繹式”學習抡秆，把好文章的標準告訴你奕巍，努力按照標準寫；后者屬于“歸納式”學習儒士，看過各種“虎頭”的止、“豬肚”和“鳳尾”之后，就算還是只能模仿着撩，也能模仿的煞有介事了诅福。
從輸入和輸出的角度看，用輸入來倒逼輸出固然不錯拖叙，但氓润，如果缺少了大量優(yōu)質(zhì)的輸入，又如何能做到高效優(yōu)質(zhì)的輸出呢薯鳍？希望能來個“范文”類的好例子咖气，一起來解讀它們究竟哪里好，順帶和自己寫的文章對比挖滤，感受差距的同時尋找提升的具體途徑崩溪。
End. (*^▽^*)
