? ? 伊川縣實驗小學 韓利丹
? ? ? 2019年的今天蝎困，10月18日，對我來說真是一個讓我難忘的日子：首先难衰，我第一次這么近距離和這樣的數(shù)學界的大佬——譚念君老師接觸逗栽，并且獲得其親自指導失暂，真是太榮幸了！其次凭峡，第一次在這樣大的場合上課，我竟然沒有想象中的緊張摧冀，這真是出乎我的意料系宫！
? ? ? 在昨天的講座中，譚老師向我們介紹了她的“致格研課”分三步走：一椒惨、教者獨立鉆研課題內(nèi)容 獨立設計教學流程潮罪，進行第一次試教领斥；二沃暗、“開批判會”。全體成員直接開炮膊存，針鋒相對忱叭，各抒己見；集體結合大家的意見進行致格研課韵丑，在研討中達成共識。三钓株、根據(jù)“批判會”的意見轴合，教者調(diào)整教學設計再次上課碗短。教會我們評價要正面鼓勵，要起到激勵作用偎谁。
? ? ? 其中，我印象最深的是譚老師對于“致格研課”中“致”的解釋：1.細小闰渔，就是針對教學設計一字一句進行研討铐望；2.極致，就是把課研磨到極致正蛙。很榮幸我今天就享受了一次這樣的待遇！
? ? ? 今天我展示的是一節(jié)數(shù)學繪本課《方向再認識》之《小猴的生日》咽筋。說實話徊件，我只是聽過一節(jié)數(shù)學繪本課蒜危，那是一個開封的老師帶來的睹耐、關于測量長度的實踐課。聽課的時候响委，我震驚了我赘风，原來數(shù)學課還可以這樣上纵刘！
? ? ? 到去年的這個時候，我終于忍不住開始嘗試上繪本課瞬捕。這是第三節(jié)舵抹，個人覺得比之前的兩節(jié)有很大的進步。心里有時覺得挺好扇救，有時又總感覺哪里不對赊淑，一邊在惶恐仅讽，一邊在洋洋自得。直到了今天饱岸，通過譚老師徽千、岳老師、楊老師和小伙伴們對我的建議百框，我的心才終于落地：原來真的是看上去花團錦簇牍汹，實際上是一鍋大雜燴柬泽，關鍵是燉的還不美味锨并！
? ? ? 不過睬棚，我也沒有完全喪失信心抑党，大家給我提了那么多的建議和指導:
? ? ? ? 1、數(shù)學繪本課是把故事融入數(shù)學底靠，而不是把數(shù)學融入故事，主次要分明;
? ? ? 2篱瞎、故事內(nèi)容要清晰俐筋，主線要分明严衬，你一個人物為宜，不宣過多;
? ? ? 3请琳、問題設計時，選擇性的問題要少俄精，開放性的問題要多;
? ? ? ……
? ? ? 總之询筏，這讓我對數(shù)學繪本課有了前所未有的了解，我相信只要我努力竖慧，把我的想法和大家的建議結合起來嫌套，一定能設計出一節(jié)真正優(yōu)秀的數(shù)學繪本課！
