? 不知不覺擠進(jìn)了“陪讀”大軍牌里，剛開學(xué)不到一個(gè)月，家長(zhǎng)們都“唉聲嘆氣”“叫苦不迭”死嗦，陪讀變成了“賠讀”由于小學(xué)與初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大差別趋距，家長(zhǎng)孩子都不適應(yīng)，每天群內(nèi)各種通知越除，大考小考分?jǐn)?shù)量表节腐，應(yīng)接不暇，到了周末又是連軸“補(bǔ)課”摘盆。其實(shí)陪讀最大的投入不是交補(bǔ)課費(fèi)翼雀，而是陪讀的時(shí)間和精力，常聽朋友們說孩擂，陪讀是個(gè)苦差事狼渊，辛苦點(diǎn)不怕，就怕陪讀變“賠讀”类垦，搭錢狈邑、搭人、搭時(shí)間蚤认，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)沒進(jìn)步米苹。真是賠了夫人又折兵，如果你也有過這樣的煩惱砰琢，看看下面這篇文章蘸嘶，對(duì)你有何啟發(fā)。
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其實(shí)陪讀不只是簡(jiǎn)單的陪氯析，還要用心用腦亏较，有解決辦法莺褒。陪讀有三個(gè)層次掩缓，看看你在哪一層。
第一個(gè)層次 人在心不在
第二個(gè)層次? 心有余力不足
第三個(gè)層次? 有心有力有解決辦法
陪讀遵岩，是個(gè)技術(shù)活你辣。用心用腦還要有精力巡通，有人說放手讓孩子自然生長(zhǎng)，我認(rèn)為當(dāng)下的教育環(huán)境與體制舍哄，還不具備自然生長(zhǎng)的環(huán)境宴凉，陪讀的家長(zhǎng)們，與其叫苦連天表悬，不如好好反思一下弥锄，如何提高陪讀的層次，莫讓陪讀變“賠讀”的過程蟆沫。
