「RIA學(xué)習(xí)力授權(quán)導(dǎo)師」便簽輸出第3期第1天「拆頁一」P11
“相信我”的故事
人們不想要更多信息醉鳖，他們通過眼球選擇他們想看到的信息。他們需要信仰一一對(duì)你哮内、你的目標(biāo)盗棵、你的成功和你講的故事的信仰。能夠移動(dòng)大山是信仰而不是事實(shí)的力量北发。事實(shí)無法形成信任纹因，信任需要故事維系它──一個(gè)有意義的故事能激發(fā)人們對(duì)你的信任，希望你的建議確實(shí)能實(shí)現(xiàn)你的承諾琳拨，聽眾會(huì)重新燃起對(duì)你的希望瞭恰。
真正的影響力比起讓人們做你想要他們做的事情更加深刻。這意味著人們因?yàn)樾湃味永m(xù)你的故事狱庇。信任能夠克服任何障礙惊畏，達(dá)成任何目標(biāo)恶耽。金錢、權(quán)力颜启、權(quán)威偷俭、政治優(yōu)勢(shì)和蠻力早晚都會(huì)被信任征服。
講故事是獲取信任的捷徑农曲。一個(gè)有意義的故事可以激發(fā)你的聽眾同事社搅、領(lǐng)導(dǎo)驻债、下屬乳规、家庭或一群陌生人──得出和你一樣的結(jié)論，繼而相信你的話合呐，做你想讓他們做的事暮的。人們更重視他們自己得到的結(jié)論，他們只會(huì)相信真實(shí)發(fā)生在他們身邊的故事淌实。人們一旦將你的故事當(dāng)成他們自己的故事冻辩，那你就挖掘出了信任的強(qiáng)大力量。接下來你無須再做多大努力拆祈，人們每次和別人回憶恨闪、復(fù)述你的故事，都是在擴(kuò)大你的影響力放坏。
「I咙咽，重述知識(shí)」
請(qǐng)說說與自己從前理解的講故事有何不同，從前的理解分別從小時(shí)候淤年，學(xué)生時(shí)代钧敞，進(jìn)入職場(chǎng)后，成為父母后四個(gè)時(shí)間點(diǎn)描述麸粮。
【學(xué)生時(shí)代】
小學(xué)一年級(jí)時(shí)老師問我：你會(huì)什么呢溉苛？我說我會(huì)從1數(shù)到100，還能背乘法口訣弄诲。老師睜大了眼睛不停的夸我愚战，然后讓我當(dāng)著所有同學(xué)的面給大家背一遍乘法口訣，媽媽就站在窗外齐遵，背誦完乘法口訣老師不停的夸獎(jiǎng)我寂玲，我看到媽媽站在窗外不斷的點(diǎn)頭微笑，這是我第一次感受到被夸贊的滋味洛搀。媽媽對(duì)我的愛是指責(zé)敢茁，批評(píng)。媽媽對(duì)我的愛是1到100 是9乘以9等于81留美，背不下來不能吃飯彰檬，背錯(cuò)了要挨巴掌伸刃。所以在整個(gè)小學(xué)期間沒有人給我講故事，我知道故事是偶爾偷看動(dòng)畫片的白雪公主逢倍，是找水晶鞋的灰姑娘還有就是西游記捧颅，再無其他。
到了初中老師說讓寫作文较雕，作文題目是我和媽媽的故事碉哑，我想了想我和媽媽之間沒有故事，只有一個(gè)巴掌和另一個(gè)巴掌亮蒋，無論是晚上放學(xué)扣典，還是寒暑假只要我可以趴在桌子前假裝在寫作業(yè)就不會(huì)挨罵。所以我和媽媽的故事是只要我不挨打怎么都行慎玖，我寧可從5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)都坐在寫字臺(tái)前贮尖。初中三年最大的夢(mèng)想高中一定要住校，要離開媽媽趁怔。
如愿以償高中住校湿硝，我遇到的第一本課外讀物是郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》那是我整個(gè)高一的全部故事，我不知道《希臘神話》润努，不知道《紅樓夢(mèng)》
【進(jìn)入職場(chǎng)】
進(jìn)入職場(chǎng)关斜，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人都有故事，有很多人的故事都能把我感動(dòng)的淚流滿面铺浇，于是我也想成為一個(gè)有故事的人痢畜，所以看了很多關(guān)于名人的故事，我發(fā)現(xiàn)他們的故事沒有一個(gè)是我可以實(shí)現(xiàn)的随抠，所以一直在思考一個(gè)問題裁着？如何成為一個(gè)有故事的人。
【成為父母】
直到我有了孩子拱她，我發(fā)現(xiàn)過去的每一天其實(shí)都是一個(gè)故事二驰，我不希望自己的故事在孩子哪里重演，我希望孩子有一個(gè)快樂的童年秉沼，不被各種數(shù)字乘法口訣嚇倒桶雀，我希望她可以按照她的意思去選擇，我希望她感受到是來自媽媽對(duì)她真正的關(guān)心和愛而不是指責(zé)唬复，因?yàn)槲疑钪粋€(gè)不斷指責(zé)孩子的媽媽最終是把孩子推向離自己更遠(yuǎn)的地方矗积。
「拆頁二」P12
無論你是通過你的生活方式還是語言來講故事，確定人們是否被影響的首要因素都是：他們是否相信你?上述例子說明敞咧，即便是億萬富豪也不能輕易贏得人們的信任棘捣。如果影響力僅僅是權(quán)力或金錢的產(chǎn)物，斯基普早就成功了休建，畢竟他擁有金錢和權(quán)力乍恐。但是有時(shí)這確實(shí)也是一個(gè)不利條件评疗。他的故事是一種操縱術(shù)嗎?可能是。如果是操縱術(shù)茵烈，那么當(dāng)斯基普停止說話百匆，結(jié)果就會(huì)發(fā)生變化。當(dāng)操縱者沒有持續(xù)維系他影響力的網(wǎng)絡(luò)時(shí)呜投，網(wǎng)絡(luò)就分崩離析了加匈。操縱術(shù)(讓人們相信一個(gè)不真實(shí)的故事)需要持久的力量來維系預(yù)期的結(jié)果，而且違背道德仑荐，令人心煩雕拼。坦白地說，操縱術(shù)是影響力較為低級(jí)的方法释漆。有一種更為有效的提升影響力的方法悲没，任何有經(jīng)驗(yàn)的人都可以使用──講一個(gè)富有真情實(shí)感、具有說服力的故事男图。
有6種類型的故事能有效地提升你的影響力。
1.“我是誰”的故事
2.“為什么我會(huì)在這里”的故事
3.“愿景”的故事
4“教學(xué)”的故事
5.“行動(dòng)價(jià)值”的故事
6.“我知道你們?cè)谙胧裁础钡墓适?/p>
1）“教學(xué)”的故事躺涝，指通過講故事教會(huì)他人技能代虾、如何思考問題谭羔，授人以漁。
2）“行動(dòng)價(jià)值”的故事难裆，指故事中主人翁的行動(dòng)體現(xiàn)了他的某一個(gè)價(jià)值觀念。如包含這樣內(nèi)容的故事：孩子膽戰(zhàn)心驚的和媽媽說打碎了媽媽最喜歡的花瓶镊掖，媽媽說乃戈，“你誠實(shí)的告訴我這件事，花瓶碎了就碎啦亩进≈⒙牵”
3）“我知道你們?cè)谙胧裁础钡墓适拢杆擞惺裁磽?dān)憂归薛，你用講故事的方式來打消這個(gè)擔(dān)憂谍憔。
「I，重述知識(shí)」
六類故事主籍，你最喜歡哪一類习贫，為什么？
我最喜歡 “行動(dòng)價(jià)值”的故事
因?yàn)槲蚁Ｍ鲆粋€(gè)言行一致的人千元，一直想成為最好的自己苫昌，所以在做的事情的時(shí)候也希望按照那個(gè)最好自己的標(biāo)準(zhǔn)去做
「A1，激活經(jīng)驗(yàn)」
過去你最喜歡講哪一類故事幸海，挑選一個(gè)你最喜歡的故事寫下來祟身。
當(dāng)了媽媽之后屋厘，一直在思考的一個(gè)問題如何才能成為一個(gè)好媽媽。讀了很多的書特別希望有朝一日可以在孩子最需要幫助的時(shí)候月而，給他指明一個(gè)方向汗洒，直到那一次孩子從樓梯上摔下來。
女兒從樓梯上摔下來的時(shí)候父款，我正準(zhǔn)備接電話溢谤，我把孩子領(lǐng)到閣樓玩兒蹦蹦床，電話響了憨攒。
下樓去餐桌上拿手機(jī)世杀，電話還沒接通，聽見啊~緊接著是撲通的聲音肝集，扭頭的余光掃到孩子正從樓梯上往下滾瞻坝，腦袋嗡了一下，奪過去孩子已經(jīng)趴在地板上
爺爺奶奶快步走過來
女兒沒有哭杏瞻，看到頭沒有砸到其它的物體上所刀，我順著她摔倒姿勢(shì)把她抱了起來，孩子趴在我的肩膀上開始哭捞挥，緊緊的抱著她的我浮创，腿開始發(fā)抖，有點(diǎn)站不穩(wěn)
“一定嚇壞了吧砌函？”斩披，“你的腳踩空了，所以從樓梯上摔下來了讹俊】殉粒”女兒嗯了一聲，繼續(xù)哭仍劈。
用手輕輕的摸了一遍她的全身厕倍，感覺女兒并無大礙，我說：媽媽也嚇壞了耳奕，你有沒有磕到頭绑青？。她說：沒有屋群。
抱著她闸婴，直到她哭聲停止，“我們一起再上一次樓吧芍躏，媽媽告訴你一個(gè)人的時(shí)候要怎么下樓邪乍。”
整個(gè)過程爺爺奶奶一直看著，沒有說話庇楞，直到看見女兒自己扶著樓梯扶手走下去
奶奶才說：我的心臟現(xiàn)在還跳的厲害榜配，感謝爺爺奶奶在事情發(fā)生的時(shí)候一句責(zé)怪的話都沒有
不然我也不知道該怎么辦，很多時(shí)候當(dāng)媽的預(yù)料不到會(huì)發(fā)生什么吕晌。
如果什么都沒有發(fā)生蛋褥，我永遠(yuǎn)也不會(huì)知道有什么樣的意外，將發(fā)生在我和我女兒的身上
但此刻我清楚的知道睛驳，如果在那一刻有人指責(zé)我烙心，我一定承受不住
張德芬說過：父母對(duì)子女的擔(dān)心其實(shí)是把自己對(duì)失去兒女的恐懼投射到他們身上。
從心跳到心慌再到腿哆嗦乏沸、站不穩(wěn)淫茵，都是因?yàn)槲液ε率ィ娴牟恢涝鯓硬拍墚?dāng)一個(gè)好媽媽
也許好媽媽并沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)蹬跃，但是我希望我的孩子所能擁有最強(qiáng)大的能力匙瘪，就是在這個(gè)一成不變的世界里，看到?jīng)坝勘简v的美好與詩意
