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最近特流行“戲臺(tái)上的老將軍——渾身插滿(mǎn)了Flag”這個(gè)梗懦砂。大家在戲謔的同時(shí)，也有一份對(duì)Flag的嘲諷。我自己也是這樣的荞膘，記得小學(xué)的時(shí)候剛剛放暑假時(shí)總會(huì)給自己寫(xiě)一個(gè)“假期作息表”或者“作業(yè)計(jì)劃表”如此種種罚随，但最終還是逃脫不了最后一天補(bǔ)作業(yè)的詛咒。導(dǎo)致很長(zhǎng)的一段時(shí)間羽资，我對(duì)立Flag淘菩，設(shè)目標(biāo)做計(jì)劃這種事情嗤之以鼻。高中時(shí)聽(tīng)說(shuō)隔壁班的同學(xué)在放假前列好的計(jì)劃單又一次落水屠升，心中總有一種“你看我說(shuō)什么來(lái)著”的詭異滿(mǎn)足感潮改。
但是上了大學(xué)之后，很多事情告訴我腹暖，我確實(shí)是一個(gè)不會(huì)設(shè)立目標(biāo)汇在，做長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的人。一方面經(jīng)常別的同學(xué)早早的做完圖脏答，提前一天都把圖打出來(lái)了糕殉，而自己還要熬夜。另一方面殖告，做個(gè)大作業(yè)每一次上課都很難拿出一些像樣的東西給老師看阿蝶，都得等到周一周四晚上熬熬夜，這種生活實(shí)在是太痛苦了丛肮。最近我也覺(jué)得確實(shí)有改變的必要了赡磅。
那么從何開(kāi)始呢？
我首先使用了一個(gè)日程計(jì)劃本宝与，就是周一到周日的一些需要做的事情焚廊，可以寫(xiě)下來(lái)以提醒自己。后來(lái)我又找了個(gè)本习劫，到每天睡前寫(xiě)下自己每天做的事情以及花費(fèi)的時(shí)間咆瘟，還有改進(jìn)的思考。
執(zhí)行了十天左右之后诽里，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常完不成設(shè)定的任務(wù)袒餐，我就很苦惱，有一段時(shí)間谤狡，甚至一點(diǎn)兒都不想翻開(kāi)哪兩個(gè)本灸眼。
又有一次我覺(jué)得之所以完不成是因?yàn)闆](méi)有定量。所以我就明確了每天要做的數(shù)量墓懂。比如畫(huà)一張立面圖焰宣，抄寫(xiě)250個(gè)句子。有了具體的數(shù)字捕仔，也就有了明確的判斷標(biāo)準(zhǔn)匕积。也就能得到更直接的反饋盈罐，完成就是完成！沒(méi)完成就是沒(méi)完成闪唆！成就是成盅粪！沒(méi)弄成就是沒(méi)弄成！一點(diǎn)躲藏的余地都沒(méi)有悄蕾！如果一天的小目標(biāo)都沒(méi)完成票顾，大目標(biāo)絕對(duì)完不成。
我又發(fā)現(xiàn)帆调，只是這樣定量還不夠库物，必須精確劃分到上午、下午和晚上贷帮。要不然很容易囫圇吞棗，把本來(lái)上午應(yīng)該做的推到下午诱告，下午推倒晚上撵枢，晚上一看活兒這么多，算了吧不做了精居。所以我又學(xué)會(huì)了劃分任務(wù)要精確到上午下午和晚上锄禽。
再后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，開(kāi)學(xué)之后靴姿，我的自由時(shí)間不如放假時(shí)期多沃但，所以雜事兒一多，我原來(lái)設(shè)計(jì)的任務(wù)量已經(jīng)很難達(dá)成了佛吓。比如抄寫(xiě)英語(yǔ)宵晚，暑假的計(jì)劃是每天能抄寫(xiě)至少100句，等到開(kāi)學(xué)一直在補(bǔ)圖维雇，我一直無(wú)法完成這個(gè)目標(biāo)淤刃，所以心里就很失落。所以就干脆扔下了這個(gè)事情吱型。直到前兩天我了解到兩個(gè)新概念：
“數(shù)字呈現(xiàn)力”和“數(shù)字實(shí)現(xiàn)力”
數(shù)字呈現(xiàn)力是說(shuō)：“一切都用業(yè)績(jī)來(lái)說(shuō)話逸贾，業(yè)績(jī)用數(shù)據(jù)說(shuō)話〗蛑停”
賣(mài)一本書(shū)格粪，比起“銷(xiāo)量大好”畸悬，銷(xiāo)售了“50萬(wàn)冊(cè)”會(huì)更有說(shuō)服力。
“我做了很多學(xué)生工作”就不如“我的工作資料總共有4個(gè)G”這樣來(lái)的直觀，這樣有沖擊力悠菜。
做一個(gè)建筑方案，比起“我要做一個(gè)很厲害的方案”令哟，“我要找二十個(gè)案例，抄繪20張平面圖猾警。”這樣的Flag或許會(huì)更好一點(diǎn)隆敢。
其實(shí)這種差別不僅僅是在匯報(bào)工作发皿，在提高自我的執(zhí)行力方面也是有很大的幫助的。
有了數(shù)字拂蝎，也就有了指標(biāo)穴墅，有了指標(biāo)就有了評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)，完成就是完成温自！沒(méi)完成就是沒(méi)完成玄货！一切就很清晰，很明確悼泌。也并不是說(shuō)沒(méi)完成就被判了無(wú)期徒刑松捉。而是說(shuō)我們明顯的能得到反饋。有了反饋之后馆里，我們才可以去調(diào)整改善方法隘世，會(huì)有選擇地努力，我會(huì)不得不去發(fā)現(xiàn)效率更高的方式鸠踪，進(jìn)而提升自己的數(shù)字實(shí)現(xiàn)力丙者。
關(guān)于數(shù)字實(shí)現(xiàn)力：
有這樣一個(gè)案例，說(shuō)兩個(gè)老師营密，他們組織自學(xué)的方式是不同的械媒。A老師把閱讀材料發(fā)下去，就讓大家寫(xiě)感想评汰，大家交頭接耳很長(zhǎng)時(shí)間才安靜下來(lái)開(kāi)始閱讀材料纷捞，而另一個(gè)老師，發(fā)下閱讀材料之后跟大家說(shuō)：“最后你們要交一份不少于500字的閱讀感想键俱，同時(shí)算入平時(shí)成績(jī)兰绣，而且你們就算是全身心投入地寫(xiě)也至少需要30min的時(shí)間”這兩個(gè)老師就體現(xiàn)出了“數(shù)字呈現(xiàn)力”和“數(shù)字實(shí)現(xiàn)力”的差異。
B老師限定了字?jǐn)?shù)编振，同時(shí)轉(zhuǎn)化成了行動(dòng)指標(biāo)——“全身心投入至少30min”
限定了字?jǐn)?shù)缀辩，只是轉(zhuǎn)化成了數(shù)字，數(shù)字還沒(méi)被分解踪央，30min的投入寫(xiě)作就是這個(gè)數(shù)字背后的行動(dòng)臀玄。對(duì)行動(dòng)進(jìn)行管理的意思就是要對(duì)不同的行動(dòng)分出輕重緩急與先后次序。以此來(lái)提升自我的數(shù)字實(shí)現(xiàn)力畅蹂。
我覺(jué)得對(duì)于數(shù)字實(shí)現(xiàn)力健无，很重要的一個(gè)方面在于對(duì)目標(biāo)分級(jí)別，有三個(gè)級(jí)別的目標(biāo)液斜，一個(gè)級(jí)別是“良好目標(biāo)”累贤，另一個(gè)級(jí)別是“優(yōu)秀目標(biāo)”叠穆。第三級(jí)別是“意外目標(biāo)”。
回想自己臼膏，覺(jué)得所謂地“立Flag”都是立的意外目標(biāo)硼被，每次都立意外目標(biāo)，再加上意外目標(biāo)本身就很難達(dá)到渗磅，所以到最后就對(duì)Flag失去信心嚷硫，也就不立Flag了。認(rèn)為立Flag都是沒(méi)用的始鱼，做規(guī)劃什么的都是糊弄事兒的仔掸。然而實(shí)際上，問(wèn)題不在于立Flag本身医清，而是在于我們不會(huì)立Flag起暮。
對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，我開(kāi)始學(xué)會(huì)分開(kāi)立目標(biāo)会烙，我會(huì)立兩個(gè)目標(biāo)鞋怀，一個(gè)良好目標(biāo)，一個(gè)優(yōu)秀目標(biāo)持搜，我首先盡力達(dá)成基礎(chǔ)目標(biāo)，比如一上午抄寫(xiě)25句焙矛，或者寫(xiě)一篇400字的文章葫盼。實(shí)現(xiàn)起來(lái)會(huì)覺(jué)得比較輕松，我會(huì)覺(jué)得基本的已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了村斟。然后剩下的我做的越多就越優(yōu)秀呀贫导！在此基礎(chǔ)之上，就更有動(dòng)力去繼續(xù)努力去完善蟆盹，去做得更好孩灯。
所以首先定量且精確到上午下午晚上的訂下計(jì)劃，而且分出基礎(chǔ)目標(biāo)和優(yōu)秀目標(biāo)逾滥。在此基礎(chǔ)之上一步一步的沖關(guān)打怪峰档，去實(shí)現(xiàn)Flag會(huì)更有動(dòng)力。
希望這一段時(shí)間的思考能對(duì)大家有所幫助寨昙，能多一個(gè)大家對(duì)于立Flag的認(rèn)識(shí)角度讥巡，若行文有所不足或者謬誤，也歡迎大家私聊交流～～也希望自己能像戲臺(tái)上的老將軍一樣舔哪，即使有很多的Flag欢顷，也絲毫不影響作出酷酷帥帥的動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)一名演員對(duì)觀眾捉蚤、對(duì)自己立下的Flag抬驴。
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