? ? ? 最近限匣，我們美工區(qū)的活動(dòng)真是豐富多樣，不僅除了畫畫毁菱、泥工米死、還有石磨、制作陀螺等形式贮庞，盡可能的滿足孩子們多種活動(dòng)需求峦筒，提供豐富自然的材料，讓孩子們沉浸在游戲活動(dòng)當(dāng)中窗慎。
一物喷、小小石磨本領(lǐng)大
? ? ? 幼兒創(chuàng)造力的主要特征就是充滿探索性，他們什么都想觸碰摸一下遮斥，什么都想知道峦失， 這種強(qiáng)烈的好奇心是他們的天性，是他們的財(cái)富术吗，我們要尊重孩子的好奇心尉辑，保護(hù)孩子們的好奇心。果然较屿，今天孩子們一進(jìn)美工區(qū)就被桌子上泡好的黃豆和石磨所吸引隧魄，紛紛圍觀起來(lái)，都想伸手去摸一摸隘蝎，“楊老師购啄，這是什么呀”“老師用豆子干嘛啊”“我知道這個(gè)是轉(zhuǎn)的”。孩子們的問(wèn)題越來(lái)越多嘱么，都想嘗試一下轉(zhuǎn)動(dòng)石磨的感覺狮含。我說(shuō)：“小朋友們，今天多了一個(gè)小伙伴，它也有自己的名字哦几迄，它叫——石磨”孩子們跟著我一起重復(fù)了石磨這個(gè)詞表蝙。“你們想不想看豆?jié){是怎么磨出來(lái)的啊”“想”孩子們歡呼雀躍高興的跳了起來(lái)乓旗。我先舀了一勺泡好的豆子放進(jìn)石磨加了一點(diǎn)點(diǎn)水，開始轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)集索。要按照逆時(shí)針的方式來(lái)轉(zhuǎn)才會(huì)流出豆?jié){屿愚，我快速的轉(zhuǎn)了幾圈，孩子們一聲聲的“哇务荆！流出來(lái)了流出來(lái)了”好神奇啊妆距，“老師我也想試試”“我也想”。佳璐小朋友按照我的示范動(dòng)作函匕，舀了一勺黃豆放進(jìn)去開始轉(zhuǎn)起來(lái)了娱据，過(guò)了一會(huì)我再過(guò)去看的時(shí)候，盤子里的黃豆少了一大半盅惜，佳路磨出來(lái)的豆?jié){里邊有很多成型或半成型的黃豆中剩，：“佳路，你放了幾勺黃豆”“嘻嘻抒寂，我都放進(jìn)去了楊老師结啼，這樣快點(diǎn)”“心急吃不可熱豆腐，我們要一勺勺的放屈芜，再加一點(diǎn)點(diǎn)水郊愧，這樣摸出的豆?jié){特別細(xì)膩”“老師我也想玩”妹妹也過(guò)來(lái)表示也想?yún)⑴c到活動(dòng)中來(lái)，可只有一個(gè)石磨啊井佑，兩人想了想辦法最后決定一起來(lái)磨属铁，佳路搶著說(shuō)“妹妹，我比你大躬翁，我抓著你的手轉(zhuǎn)吧”兩人合作的非常愉快焦蘑，陣陣的歡笑聲傳來(lái)。
二姆另、畫筆下的“小汽車”
? ? ? 繪畫是一種復(fù)雜的精神活動(dòng)喇肋，但同時(shí)也是幼兒最直接、最自由去表現(xiàn)情緒的方式迹辐。他們可以通過(guò)繪畫大膽的表達(dá)出自己對(duì)事物的真實(shí)感受蝶防，表現(xiàn)在畫紙上。五彩斑斕的顏料明吩、精巧可愛的顏料盤间学、運(yùn)用自如的畫筆，就在美工區(qū)你可以盡情的發(fā)揮自己的想象力，在想象的天空中自由翱翔低葫。今天我們的小畫家小滿穿上了漂亮的的小圍裙详羡，拿出拿出五顏六色的顏料在畫板上開始構(gòu)思起來(lái)。我走過(guò)好奇的問(wèn)：“小滿嘿悬，你畫的是什么呀”“我畫的是公交車实柠，我們周末去農(nóng)場(chǎng)的時(shí)候坐的∩普牵”小滿性格比較內(nèi)向窒盐，說(shuō)的聲音特別小，我鼓勵(lì)她聲音大一點(diǎn)钢拧，告訴老師和其他的小朋友蟹漓。小滿提高音調(diào)又說(shuō)了一遍，我獎(jiǎng)勵(lì)給她了一個(gè)大粘貼源内∑狭＃“那你能給老師講一講你是怎么畫的嗎？”“先畫一個(gè)長(zhǎng)方形膜钓，再畫出車輪嗽交，然后畫出小窗戶”“那我們的公交車在哪里跑啊”“馬路上”小滿一下子意識(shí)到要畫一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路。
三呻此、小泥巴“變變變”
? ? ? 泥對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)有一種天然的親和力轮纫，喜歡玩泥是孩子們的天性，泥工制作是一種藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程焚鲜，而對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)更是一種游戲的過(guò)程掌唾，沉迷游戲，樂(lè)于游戲忿磅，在游戲中學(xué)到知識(shí)糯彬。對(duì)于孩子來(lái)到活動(dòng)區(qū)，并不是急于她能夠快速的完成一幅作品葱她，達(dá)到你想到到的效果撩扒；而是告訴孩子這些橡皮泥可以變成什么？“顆顆吨些，你想把這些橡皮泥變成什么搓谆？”“我想變成媽媽在榨果汁給我喝”“那你想喝什么果汁啊”“火龍果和香蕉”“那是不是可以捏出這兩種水果給媽媽準(zhǔn)備好呢”原來(lái)，周二媽媽進(jìn)課堂家長(zhǎng)為孩子們準(zhǔn)備了榨果汁豪墅、做壽司等活動(dòng)泉手，顆顆媽媽就是給孩子們榨的火龍果汁，孩子們印象深刻偶器，選擇了用橡皮泥的方式表現(xiàn)出來(lái)了斩萌。以此慢慢引導(dǎo)孩子豐富情境缝裤，訓(xùn)練手等同于訓(xùn)練腦。一塊小小的泥在老師的引導(dǎo)下下能夠變成豐富的小世界颊郎。
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