夫妻共讀第9天
第四章： 教育孩子的正確方法
章節(jié)：如何喚起孩子提問(wèn)的興趣筒捺；讓孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程充滿樂(lè)趣
摘句：
1.只要有信心托慨，自然界的一草一木都可以隨時(shí)成為教育的素材荧关，自然界誕生的一切都可以成為孩子認(rèn)識(shí)與注意的對(duì)象碘举「窈睿———卡爾·威特
2.在一股腦兒的知識(shí)灌輸中岭辣，學(xué)生的感知功能喪失殆盡吱晒，所接受的只是大量抽象的原理與公式，完全沒(méi)有真正理解沦童÷乇簦———卡爾·威特
今日共讀過(guò)程：
餐前，他讀我聽(tīng)偷遗，結(jié)束后20分鐘的分享墩瞳。整理金句，感悟及問(wèn)題氏豌。
感悟分享總結(jié)：
1.看到這兩節(jié)喉酌，孩他爸直感慨，怎么以前他沒(méi)能把讀書堅(jiān)持下來(lái)呢泵喘？而我也只能感慨書到用時(shí)方恨少泪电，感嘆老卡爾的博學(xué)和智慧。生活即教育纪铺，把教育生活化更直觀相速，能夠讓孩子真實(shí)地體驗(yàn)到某件事物，也能夠真正的引發(fā)孩子真切的感受霹陡，孩子在興趣導(dǎo)向中通過(guò)這種細(xì)致的觀察慢慢發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘和蚪，同時(shí)這也在他之后更深入的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。
2.我們也常帶孩子去公園烹棉，或者去各種自然旅游景點(diǎn)攒霹，卻好像從未細(xì)致地引導(dǎo)孩子觀察過(guò)一花一草一木，往往如同逛商場(chǎng)一樣的匆匆忙忙浆洗，走馬觀花催束，或者反復(fù)玩著同樣的游樂(lè)項(xiàng)目，短暫的興奮伏社，又下一個(gè)抠刺，漸漸地麻木了。因而也越加不愿意去旅行了摘昌，覺(jué)得哪里都一樣速妖，我想這就是對(duì)大自然無(wú)感，對(duì)周圍事物麻木的一種狀態(tài)吧聪黎，無(wú)法駐足并探尋自然界每一樣細(xì)小事物罕容，也無(wú)法從中獲得樂(lè)趣。我們停下來(lái)，孩子才會(huì)跟著我們停下來(lái)锦秒，與大自然產(chǎn)生更緊密的連接或許是我們今后人生中的非常重要的一部分露泊。
3.老卡爾采取的教育方式是首先喚起卡爾的興趣，然后再適應(yīng)其興趣進(jìn)行恰到好處的教育旅择。這一點(diǎn)對(duì)我們來(lái)講惭笑，或許對(duì)很多父母來(lái)講都比較困難，不過(guò)把這個(gè)看成是一項(xiàng)成長(zhǎng)自己的機(jī)會(huì)生真，激發(fā)并保持對(duì)各種事物的好奇心沉噩，人生也會(huì)變得更加豐富多彩。
